1、也許英烈的名字早已被人們所遺忘，也許英烈的容貌早已隨歲月淡去，也許石碑上的字跡早已模糊不清……但是那些記憶一直鐫刻在人們心里、腦海里，永不會磨滅，還有那民族魂、中國夢，正一點一點清晰起來。〖84字〗

2、為愛而活著的人是最幸福的人，為情而活著的人是最不幸的人，為愛情活著的人是最讓人羨慕的人。〖41字〗

3、【大學畢業后懷念大學的說說】對彼此的存在誰也沒在意，但還是相伴走過了滾滾紅塵。當時光把我們送上不同的軌道，才明白，如果沒有共同走過那幾個年輪，回憶的田野該有多么貧瘠！〖75字〗

5、懷念在部隊服役的日子，雖然每天累得半死不活，一天下來，說話得喊，唱歌得喊，口令得喊，訓練得喊。〖40字〗

6、清明時節雨紛紛，遙望蒼天念雙親。雙親駕鶴已經年，獨留思念在心中。〖28字〗

7、多么慶幸，物是并沒有人非，如今還可以陪你一起懷念以前，你懷念以前的你，我懷念以前的我，更好的是，我們依然還是我。〖49字〗

8、真的，我永遠不愿你聽出我的思念，我的疼痛。我把它們浸在心底，卻偶然會漫出隱隱的晶瑩，模糊地酸澀，然后不由自主的敲出憂傷的文字。〖56字〗

9、父親走的太突然，沒留下一句話，確切的說，他彌留之際都沒見家人一面。〖29字〗

10、蕙弱芳未空，蘭深鳥思時。〖10字〗

11、父親走了，再思念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時父親卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節。〖66字〗

12、過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。〖22字〗

13、有生命就會有回憶。你無法抗拒，也無處逃避。你是塵世中的人，回憶便是你的影。值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經的感動。無論苦澀，無論甘醇，無論欣愉，無論哀傷。〖67字〗

14、風來的日子能不能回來看我一次〖14字〗

15、【勵志語錄】在令人厭倦的旅途上，一個性格明快的伙伴勝過一乘驕子。[英]查爾斯·里德《患難與忠誠》第334頁。〖45字〗

16、青春年少的時候根本不知青春為何物，直到青春一去不復返了才對青春有了真正的認識。〖37字〗

17、1．自學課文。（對學生講清自學的要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內容給你留下了較深的印象？）〖45字〗

18、【勵志語錄】友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一但任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝的。[法]大仲馬《紅屋騎士》第140頁。〖72字〗

19、童年的遙遠已可不論，不如用短暫的失憶找尋時光背后的快樂。〖26字〗

20、讓風箏飛，飛走憂愁。請踏青去，去除煩惱。把祖先祭，祭走哀傷。將柳枝插，插滿生機。清明節至，祝你健康平安，幸福快樂。順風順水，吉祥如意。〖54字〗

21、我一個人，遺忘或者懷念，惋惜或者心有不甘，都只是我自己的事情，與其他人無關。如果我們沒有忘記過去，從來都不是因為懷念別人，而是懷念過去歲月中的自己。〖66字〗

22、母親，如果，有一只七彩畫筆，我想蘸著星光，再把您的音容笑貌，描繪在透明的花瓣之上，再用皎潔的月光，為你編織一件潔白的霓裳。〖53字〗

23、本文的情感目標是讓學生體會到母親的無私和偉大，從而激發他們感恩之心。課文的結尾我安排了這樣一個說話的環節，讓學生以《媽媽，我想對您說》為題，表達自己對母親的感激之情。在學生們一字一句的傾訴中，課文的情感目標得到了深化。〖99字〗

24、此刻，我以是六年級的學生了，應當從小孝敬母親，幫忙母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自我的力，孝敬母親。〖99字〗

25、在你心底的角落，永遠有個我，放在最暖的心窩帶我去看煙火和那美麗的花朵，從不舍得讓我難過，即使再累再苦，你也不說你，就是我最愛的爸爸但是你離開我一百天了。你在那邊還好嗎。〖76字〗

26、爺爺雖然離開我們已經二十多年了，可我一直堅信他并未走遠。我們的一舉一動，一喜一憂，他都很清楚地看在眼里，記在心里。〖51字〗

27、今日之年輕人，若無心做大事則罷，若有心做一番實實在在的事業，則千萬不要視修身為迂腐空疏，應從曾氏成功的人生過程中，看到此種功夫的實際作用。〖63字〗

28、鼓勵堅強的話語〖7字〗

29、想起我們的琴房建在小山上面，而我的琴房又在山頂，一到夜里遇到大家都拼命練聲的時候就很恐怖，有點夜半歌聲的意味，不知道的人在山腳聽到從山頂傳下來的聲音，一定嚇個半死。〖76字〗

30、君為伊醉笑癡狂，伊為君撕心斷腸。〖14字〗

31、我青春期里的第一枚鄉愁。〖11字〗

32、我們的夜景，只有風聲，只有高山與其陪伴，那便是我家鄉的夜景。以后的以后，子孫的子孫，他們的耳邊也許會若有若無地浮現：“寧靜的夏天……”〖56字〗