1、【金針菇牛肉卷】用生抽，蒜末，耗油，蜂蜜，水，混在一起，腌牛肉大約20分鐘。箱預熱375華氏。牛肉包在金針菇外面，在烤箱烤10分鐘。出后可直接食用，也可灑一點鰻魚汁，或者用一勺醬油，一勺蜂蜜，一勺水，一勺湯，混與燒開后勾芡做汁。〖95字〗

2、一次挫折也荒廢不了整個人生。〖13字〗

3、安全是生命之本，違章是事故之源。〖14字〗

4、對于他的晚回家你老是盤問個不停；他出差總要打聽他跟誰一起去；不但把他的工作查個底兒朝天，甚至和女同事多說幾句話也要問個清楚；你經常打電話到他的辦公室查尋他的行動；每天查一查他的手機是你的必修課，不給他一點自由，恨不得把他拴在身邊。〖107字〗

5、勞動是幸福之父。一一（美）富蘭克林〖14字〗

6、這種感覺真的很糟，因為一句話就高興半天，發現了一件事就心涼半截，喜歡不能太明顯不然不值錢。〖41字〗

7、在一個山谷的禪房里有一位老禪師，他發現自己有一個徒弟非常勤奮，不管是去化緣，還是去廚房洗菜，這個徒弟從早到晚，忙碌不停。這小徒弟內心很掙扎，他的眼圈越來越黑，終于，他忍不住來找師傅。他對老禪師說：“師傅，我太累，可也沒見什么成就，是什么原因呀？”老禪師沉思了片刻，說：“你把平常化緣的缽拿過來。”小徒弟就把那個缽取來了，老禪師說：“好，把它放在這里吧，你再去給我拿幾個核桃過來裝滿。”小徒弟不知道師傅的用意，捧了一堆核桃進來。這十來個核桃一放到碗里，整個碗就都裝滿了。老禪師問小徒弟：“你還能拿更多的核桃往碗里放嗎？”“拿不了了，這碗眼看已經滿了，再放核桃進去就該往下滾了。”“哦，碗已經滿了是嗎？你再捧些大米過來。”小徒弟又捧來了一些大米，他沿著核桃的縫隙把大米倒進碗里，竟然又放了很多大米進去，一直放到都開始往外掉了。小徒弟才停了下來，突然間好像有所悟：“哦，原來碗剛才還沒有滿。”“那現在滿了嗎？”“現在滿了。”“你再去取些水來。”小徒弟又去拿水，他拿了一瓢水往碗里倒，在少半碗水倒進去之后，這次連縫隙都被填滿了。老禪師問小徒弟：“這次滿了嗎？”小徒弟看著碗滿了，但卻不敢回答，他不知道師傅是不是還能放進去東西。老禪師笑著說：“你再去拿一勺鹽過來。”老禪師又把鹽化在水里，水一點兒都沒溢出去。小徒弟似有所悟。老禪師問他：“你說這說明了什么呢？”小和尚說：“我知道了，這說明了時間只要擠擠總是會有的。”老禪師卻笑著搖了搖頭，說：“這并不是我想要告訴你的。”接著老禪師又把碗里的那些東西倒回到了盆里，騰出了一只空碗。老禪師緩緩地操作，邊倒邊說：“剛才我們先放的是核桃，現在我們倒著來，看看會怎么樣？”老禪師先放了一勺鹽，再往里倒水，倒滿之后，當再往碗里放大米的時候，水已經開始往外溢了，而當碗里裝滿了大米的時候，老禪師問小徒弟：“你看，現在碗里還能放得下核桃嗎？老禪師說：“如果你的生命是一只碗，當碗中全都是這些大米般細小的事情時，你的那些大核桃又怎么放得進去呢？”小徒弟這次才徹底明白了。如果您整日奔波，異常的忙碌，那么，您很有必要想一想：“我們怎樣才能先將核桃裝進生命當中呢？如果生命是一只碗，又該怎樣區別核桃和大米呢？”如果每個人都清楚自己的核桃是什么，生活就簡單輕松了。我們要把核桃先放進生命的碗里去，否則一輩子就會在大米、鹽、水這些細小的事情當中，核桃就放不進去了。生命是一只空碗，但是應該先放進去什么呢？什么才是你的核桃呢？〖876字〗

8、如此情景，幾次之后，我明白了，知了被人剝奪自由之后，是養不活的，也不會為我們歌唱的。便頓時生出一種負罪感：既如此，捕之就是害之，捕它何益？以后便再也沒去捕蟬了。反而每次偶遇蟬鳴，總是避而遠之，生怕打擾了它們的生活，破壞了他們的生存。〖101字〗

9、流年未央的歲月，若生命輪回，我只想唱一曲小令，沒有纏綿悱惻，沒有離愁別緒，只淡淡享受四季的更替;只想填一闋長調，沒有因果，沒有生死，沒有驚天動地，也沒有一切相遇。〖70字〗

10、看完《生命流淚的樣子》，我覺得我們每個人都應當要珍惜生命中的每一天。〖30字〗

11、人，生命只有一次。小林浩教會了我勇敢與堅強，珍惜生命，珍愛生命，珍重生命，是生命給了我們一切，它是圣潔不可侵犯的，沒有什么可以比得上他。在他面前人人平等，沒有高低貴賤，或許沒有受到沉痛的教訓，就不會懂得他的價值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次!〖110字〗

12、【職場經驗】不要花太多時間苦惱如何排優先權，就選擇一個。果這個事情時幾分鐘可以完成的—-可能是回復一封郵件或電話，那就馬上去做，看到你的清單開始立即減少，你就會享受其中。〖75字〗

13、醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。〖19字〗

14、有一種付出，不計回報，卻澄澈永恒，那是母愛；有一種牽掛，不計時日，卻相伴一生，那也是母愛；有一種感恩，雖是點滴，卻感動天地，那更是母愛。〖56字〗

15、用平常心來生活，用慚愧心來待人。〖14字〗

16、【有關善待生命的美句子】我老是喜歡坐在副駕駛座上，盡情欣賞車前如詩如畫的美景。媽媽總是和我作對，讓我坐到后面，自己坐在那兒。我心想：媽媽明明知道我暈車，還不讓我坐在前面，這分明是存心的嘛!而每次，都讓我吐得滿車。終于有一次，我壓抑不住心中的怒火，對著媽媽發脾氣：“你每次都不讓我坐前面，我暈車，每次讓我快把腸子都吐出來了，你覺得很好玩么?”媽媽沒有覺得委屈，她心平氣和地跟我說：“小孩子不滿十二周歲是不能坐在副駕駛座上的，這是法律規定的!”聽了這番話，我也是略懂，但接下來每次我都自覺主動地坐到后面。交通規則要在心中牢記，避免發生交通事故!〖237字〗

17、我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。——巴金〖26字〗

18、【實用心理小技巧】平時多注意：1、少在別人面前抱怨無聊，你越說無聊，別人越覺得你無聊。氣質是關鍵。果時尚學不好，寧愿純樸。與別人交談時，笑容是殺傷性最強的一種秘密武器。自我批評總能讓人相信，自我表揚則不然。自己一定要喜歡自己。〖98字〗

19、也許是不食人間煙火吧，她渾身散發著奶香。我去時，她正在母親的懷抱里吸著甘甜的奶水。那位母親安詳地注視著她的孩子，享受著初為人母的快樂。等喂完奶水，母親把她放在小床上，孩子的眼睛一直閉著，小睫毛微微動著，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧，她的四肢亂動，小手時而卷縮，時而張開，兩個小腳丫擺來擺去，張開小嘴打了個無聲的哈欠。那雙小眼睛終于睜開了，好奇地打量著我們，那么天真無邪。〖166字〗

20、苦難是人生的老師。——巴爾扎克〖12字〗

21、【品析】“暴風雨”喻重大的挫折和磨難。整句話所蘊含的道理是：能經受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強。賞析冰心的《談生命》語句生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。〖78字〗

22、想當一個隔岸觀火的人，永遠停靠在最安全的位子。〖21字〗

23、旋律依舊回蕩；〖6字〗

24、我們能來世一遭已是幸運，〖11字〗

25、人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。〖23字〗

26、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。------張聞天〖30字〗

27、不要讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席，也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。〖45字〗

28、初中以生命為話題的作文3〖12字〗

29、歲月是一條無形的長路，沿途有大大小武動蒼穹小的驛站。由人生混沌的起點，你一路跋涉罪惡王冠：失落的圣誕節，從天真、幼稚中走來，從微信互動青澀、狂熱中走來，從夢幻、張揚中走來，有過光榮與夢想，有錯妃誘情全文閱讀過淚水與歡笑，有過艱險和陣痛，在走過四十個寒來暑〖113字〗

30、最美好的事，是看到了你的微笑；而更美好的事，是你因我而微笑。〖26字〗

31、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。〖22字〗

32、生命是有色彩的，直到今天，當我不經意地看到墻垣上攀附的那簇絲瓜花時，才深刻地意識到這一點。腦海中搖曳著一朵粉色的喇叭花，已經好幾天了，我不知道是什么緣由。而今日又忽見墻垣上的絲瓜花，才驀然醒悟，原來那就是生命的色彩。世間萬千草木都有各自的色彩，綠的葉，紅的花，黃的果，都是生命的傳奇，它們以不同的色彩來傳遞生命的奧秘。我想，我們人類的生命也是有色彩的。人是應該綻放出生命的光彩的，就像墻垣上的絲瓜花那樣，盡管不華貴，但誰又會否定你此時的明媚？中小學一級教師，縣優秀教研員，《清豐》雜志社編委會成員。目前，已有多篇散文發表在《教育時報》、《作文周刊（教師版）》、《濮陽日報》及《清豐》雜志上。〖254字〗

33、【正能量語錄】是誰在黑夜里點燃等待的心芯，是誰在屏前守候著愛的堅持。是誰讓思念在黑暗中散發著愛的光芒，那淡淡的思緒，波瀾起伏，一顆守候的心靈，縈繞著渴望的希翼，我現在才知道，人最堅定的是信念，最難束縛的是情感。〖93字〗

34、你的精力最后終將不夠。二次世界大戰中，日寇與德寇都最大限度地拉長了他們的戰線。日本人從太平洋西岸的東北端直到東南端，縱橫幾千公里，其戰線之長，是自己國土的幾十倍甚至幾百倍，招惹了中國、美國等遠遠大于自己不知道多少倍的十幾個國家。德寇則在大半個歐洲、蘇聯西部最北至最南開辟了漫長的戰線。戰線長的劣勢在于，你本是可以１０人對１０人作戰的，你現在成了３個人對１０個人。婚外情同樣讓你精力不夠。比如春節，大年三十夜，你的家人正坐在紅紅的火前等你回來吃團年飯，而你的小情人則是為了留住你在她那里過一夜，早在中午的酒中，給你下了一覺要睡到后半夜的藥！〖248字〗

35、借取經驗，而非購買經驗的人是幸運的。〖16字〗

36、特殊的“圣誕樹”南京東郊的國際學校里有一棵特殊的“圣誕樹”。每年臨近圣誕節，樹上就會掛出上百個圓形的小卡片，上面寫著一些蘇北農村孩子的名字、性別和年齡。每位經過這里的外籍學生，都會輕輕地把這些五顏六色的卡片摘下來，塞進書包里，然后回家與父母一道，按照卡片上的信息去籌備他們的禮物。一個月之后，蘇北的孩子們就會收到這份來自異國同齡人的新年祝福。這樣的交往已經延續了好些年。只是兩地的孩子都不大清楚，這項活動始于何時，又是為了什么。他們的死不能改變現實大人們有意不讓孩子了解太多，因為這源自一個悲傷的故事：2000年4月1日深夜，來自江蘇北部沭陽縣的4個失業青年潛入南京一棟別墅行竊，被發現后，他們持刀殺害了屋主德國人普方（時任中德合資揚州亞星——奔馳公司外方副總經理）及其妻子、兒子和女兒。案發后，4名18歲-21歲的兇手隨即被捕，后被法院判處死刑。這起當時轟動全國的特大涉外滅門慘案很快結了案，但故事并沒有結束。就在那年11月，在南京居住的一些德國人及其他外國僑民設立了紀念普方一家的協會，自此致力于改變江蘇貧困地區兒童的生活狀況。協會用募集到的捐款為蘇北貧困家庭的孩子支付學費，希望他們能完成中國法律規定的9年制義務教育，為他們走上“自主而充實”的人生道路創造機會。這一舉動默默延續了9年，雖然已有超過500名的中國貧困學生因此圓了求學夢，但它至今鮮為人知。“如果普方還在世，那么普方家肯定是第一個參與的家庭。”德國巴符州駐南京代表處總經理朱利婭確定地說。她是普方協會的創始人之一，和普方是同鄉。她覺得這是紀念普方一家最好的方式。賀杰克在南京經營德國餐廳和甜品店有10多年，他熟知大多數在南京工作生活的德國家庭。在賀杰克的印象中，1998年才來到南京生活的普方一家4口，總是喜歡騎著自行車出行。普方先生喜歡運動，尤其愛打網球。小男孩托斯騰愛玩，每次到餐廳來都牢牢地捧著他的GAMEBOY（一種掌上游戲機）。9年前的那個早上，當他聽到有關普方一家的不幸消息時，，第一反應都是“這該死的愚人節”。他一向認為，在這座治安一直較好的城市里，女孩子甚至可以半夜獨自在街上走。“你可以問每一個在南京生活的外國人，”他說，“在那件事以前，所有人都覺得這座城市比自己的國家還要安全。”在法庭上，普方一家的親友們見到了那4個剛成年不久的疑兇。原本在他們的想象中，兇手是那種“看起來很強壯、很兇悍的人”，可實際上，“跟你在馬路上碰到的普通人沒有區別”。這4個男青年并非有預謀要殺人。他們一開始只是想偷摩托車，但換來的錢并不多。后來他們看到一個廣告，得知玄武湖畔的金陵御花園是南京最高檔的別墅區。那晚，他們潛入小區，也只是想去洗劫一間不亮燈的空宅，結果那套正在裝修的別墅沒有東西可偷。最終他們選擇了隔壁的普方家。盜竊的行動被普方一家查覺，因為言語不通，驚懼之中，他們選擇了殺人滅口。據說案發后，普方先生的母親從德國趕到南京，在了解了案情之后，老人作出一個讓中國人覺得很陌生的決定——她寫信給地方法院，表示不希望判4個年輕人死刑。“德國沒有死刑。”賀杰克解釋說，“我們會覺得，他們的死不能改變現實。”在當時中國外交部的新聞發布會上，也有德國記者轉達了普方家屬希望寬恕被告的愿望。外交部方面回應“中國的司法機關是根據中國的有關法律來審理此案的”。最終，江蘇省高級人民法院駁回了4名被告的上訴，維持死刑的判決。與此同時，更多的在南京的外籍人士已經開始尋求一種更積極的方式，去紀念普方一家。萬多明與受助學生在一起教育改變人生庭審中的一個細節給他們觸動很深：那4個來自蘇北農村的年輕人都沒有受過良好的教育，也沒有正式的工作，其中有一個做過短暫的廚師，有一個擺攤配過鑰匙。“如果你自己有個比較好的教育背景，就有了自己的未來和機會。”普方協會現任執行主席萬多明努力用中文表達自己對教育的理解，“有機會的話，人就不會想去做壞事，他會做好事，這對自己，對別人都有好處。”按照普方協會的要求，孤兒、單親家庭、父母患重病者和女孩被列為優先資助的對象。當地的教育工作者聽說有人愿意資助孩子上學都很高興，表示“一定要推選品學兼優的學生”。然而這并不是普方協會設立助學金的初衷。他們只希望“人人都能享受均等的受教育權利”。張磊（化名）是目前唯一考上大學的學生，他從6年級開始接受普方協會的資助。起初人們并沒有特別注意他家的情況。當他升入初中以后，有老師反映“這孩子很要強，成績也好，很有希望考入大學。”于是，愛德基金會的工作人員特意找出那份填寫于2003年5月的申請表，在那上面，張磊一筆一畫地寫道：“父親病逝4年，母親務農種著3畝地。哥哥沒上完小學就輟學打工，我很想讀書……”如今，張磊已經是淮陰師范學院的大一學生，他立志做一名合格的英語老師，因為他發現家鄉的老師發音都不夠標準。盡管他并不知道普方基金的背景，但他同樣篤信“教育改變人生”，也希望教育能夠改變家鄉的面貌。“我們不是要傳達這樣的信息。”萬多明強調說，“不是說一個德國人被殺，我們就會給兇手的家鄉提供獎學金。”事實上，連受助的學生也都不知道普方協會的背景。萬多明堅持，提供獎學金只是因為他們貧窮上不起學。9年來，隨著最初的創立者們因為工作調動等原因離開中國，普方協會也逐漸淡化了早期成立時的背景。“現在在南京還認識普方一家的德國人已為數不多。”賀杰克掐著手指頭算道。因此，他們與受助學生交流時都是以愛德基金會的名義，像賀杰克這些普方協會的會員們，通常被介紹為一群“很有愛心的國際友人”。幼兒園時攢的錢去哪了？臨近圣誕節，那棵接近兩層樓高的圣誕樹上，已經綴滿了五彩斑斕的飾品和寫著受助學生信息的卡片。此時，樹下也堆滿了整整70份打包好的禮品袋，里面裝著“佳潔士牙膏”、“中華牌鉛筆”、“德芙巧克力”……據說，剩下的禮物將在3天內籌備完成。這項倡導“給予”的活動已經延續了3年。每張卡片上還附有蘇北學生的照片。國際學校的學生和家長就拿著這些照片，為那些學生精心挑選帽子、圍巾和手套。“這里大部分學生的生活條件都比較好，”羅賓介紹說，“我們要讓他們從小就明白，必須學會關心別人。”在這所學校里，從幼兒園到高中，老師一直在灌輸“givingisbetterthanreceiving（給予比接受好）”。孩子們并不懂這句話的含義，但很多人會問，“這么大的一棵樹，干嘛的？”“這是圣誕樹。”“那為什么要掛著名字呢？”這時候老師和家長就會告訴他，在離他們生活的城市不遠的地方，還有許多需要幫助的同齡人。“給你講個最“勢利”的吧。”羅賓笑著說，國際學校也像《哈利波特》里的那個魔法學院一樣，學生一進校就被分為3個隊：“五臺山隊”，“太平隊”，“玄武隊”。之后從學習到生活，任何時候都在競爭，包括每個隊籌款的多寡也要排名。外國小孩也像中國小孩那樣有存錢罐。有時候，他們會把錢嘩啦啦地倒進去，然后為本隊在募捐中取得的勝利歡呼。盡管他們并不知道投這些錢是干嘛的。等到三四年級，他們會問，“幼兒園的時候攢的錢去哪了？”別人會告訴他，這錢給了普方協會。等到11、12年級，他們會去蘇北農村，看望那些自己幫助過的人，自然會明白打破那些存錢罐的意義。實際上，這些國家一向的教育理念，都是通過從小耳濡目染，把幫助別人變得習以為常。來自美國的卡倫謝老師也是普方協會的會員。在她的記憶里，人們從小接受的都是這樣的教育。萬圣節，小朋友扮成小鬼，挨家挨戶要糖果，收集起來捐給基金會。到大一點兒之后，就要學會如何籌錢，去醫院看望老人。上大學的時候，她們甚至要花兩周的時間，去別的國家幫窮人蓋房子。來自英國的保羅老師在當天（12月4日）的晨會上，講述了自己的故事。這位40歲的單身漢，在亞洲某國家的孤兒院領養了兩個孩子。如今他還時常回到那個孤兒院，帶著那里的75個孩子去看牙醫，上英文課和學電腦。會后，一位教師的孩子告訴父親：“今年的生日我不要禮物了，你把錢交給保羅老師。”這個孩子看了保羅拍的幾張孤兒院的照片之后，他便決心幫助照片里的那個男孩，“讓他也能騎上自行車”。卡倫謝曾經是普方家兩個孩子的老師，但她覺得，“已經不需要再過多地強調這個家庭了”，因為，“如今普方協會的主要目的，就是幫助中國那些貧困的無法完成學業的孩子”。“我們這些外國人在中國生活得都比較好，那些蘇北的孩子就像是我的鄰居，我應該幫他們。”卡倫謝說。“教育，是獻給生命的禮物”愛德基金會原副秘書長張利偉至今仍然記得，當年朱利婭帶著律師來跟自己商談資助項目時，有很多中國人不能理解，“人被殺了，還來做好事”？長期從事對外交流工作的張利偉發現，西方的宗教文化一直將追求和解與寬恕作為一個重要主題。而且最初這些外國人成立普方基金會，只是為了紀念被殺害的普方一家。后來西方文化中的另一種力量起作用了，開始講究慈善，講究回報社會。最近幾年，張利偉都會獲邀參加普方晚宴。在他的印象中，早些年普方晚宴可能更像是追思會，隨著認識普方家的外國人逐漸離開中國，這項活動逐漸變成了純粹的慈善活動，甚至把西方好的傳統轉移到中國來了。紀念普方一家的晚宴被安排在每年的4月，地點設在國際學校的禮堂，菜肴和德國啤酒都是由賀杰克的餐廳免費提供的。來賓只要買一張200元的門票，就可以得到一朵粉色的小花。這個以普方一家人的姓氏命名的協會，把一朵兒童手繪的粉色小花作為logo，上面寫著，“教育，是獻給生命的禮物”。據一位去年參加了普方晚宴的媒體人描述，當晚，舞臺上擺放著一塊大展板，展板上貼滿了被資助的貧困學生的黑白照片。每當有人愿意資助其中的某個孩子，主持人就揭去一張照片。等黑白照片全部被揭開的時候，一幅完整的彩色照片便顯現出來。這個活動還影響了一批中國人去回報社會，關心弱勢群體。一位家具城的中國老板從拍賣家具的錢里拿出10萬元，捐給普方協會。又比如，一位在普方運動會上受聘幫孩子畫彩繪的中國老師，聽說是這樣一個活動，就不肯收錢了。張利偉希望活動能“把人們心中善的力量激發出來，成為社會的矯正器”。有朝一日，“慈善也會成為中國人的一種生活方式”。〖3654字〗

37、比如：“校團委的老師又找我們部門的茬。”〖16字〗