1、正確有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。〖13字〗

2、好同學(xué)們找出生字了嗎？下面以小組為單位自學(xué)生字，然后派個(gè)代表給大家讀讀自己小組學(xué)習(xí)的生字！一小組同學(xué)舉手啦！來(lái)，一小組同學(xué)先來(lái)！嗯，一小組同學(xué)讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)確？好，我們請(qǐng)二小組同學(xué)給一小組同學(xué)找出的生字組個(gè)詞！好，全班跟二小組同學(xué)一起讀飲水、初級(jí)！〖109字〗

3、布置作業(yè)并結(jié)課〖7字〗

4、理解詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。〖15字〗

5、教學(xué)反思：〖4字〗

6、那為什么蘇軾要把西湖比作西施呢？大家讀完有什么感受呢？同學(xué)們，讓我們?cè)俅斡懈星榈睦首x古詩(shī)，一邊讀一邊體會(huì)西湖的美！然后分小組討論一下剛才的問(wèn)題！〖66字〗

7、上課之前老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，有同學(xué)知道這是哪嗎？小紅同學(xué)，對(duì)，這是杭州西湖。有同學(xué)去過(guò)嗎？哦，咱們班好多同學(xué)都去過(guò)，那你們看到西湖有什么感受呢，誰(shuí)給大家分享分享？來(lái)，小紅同學(xué)，哦，西湖很美，很大。還有嗎？小明同學(xué)，哦，西湖有荷花，人很多。咱們宋代大詩(shī)人蘇軾也去游覽了西湖，西湖是什么樣的呢？這位大文豪看到西湖發(fā)出了什么感慨呢？就讓我們一起學(xué)習(xí)古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。〖160字〗

9、同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課！〖9字〗

10、全班男生一起讀一下第一句！水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟是什么意思呢？張三同學(xué)，哦，瀲滟就是水面波光閃動(dòng)的樣子。那方好呢？哦，就是正是顯得很美的樣子，同學(xué)們預(yù)習(xí)得都很認(rèn)真！〖78字〗

11、全班女生讀一下！欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這里的西子是什么意思呢？就是西施。西施是我國(guó)春秋時(shí)代越國(guó)有名的美女，是四大美人之首呢！大詩(shī)人蘇軾把西湖比作了什么呢？哦，是美人西施！所以這兩句的意思是？對(duì)，如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝濃抹都顯得十分自然。〖117字〗

12、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋，思考詩(shī)意〖12字〗

13、教學(xué)過(guò)程：〖4字〗

14、鞏固提高，嘗試背誦古詩(shī)〖10字〗

15、教學(xué)目標(biāo)：#教師資格證考試#〖11字〗

16、大家想象一下，這一天詩(shī)人陪著客人在西湖游宴終日，早晨陽(yáng)光明艷，西湖在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，后來(lái)轉(zhuǎn)陰，入暮后下起雨來(lái)，雨里的西湖朦朦朧朧，周圍的群山若隱若現(xiàn)。〖70字〗

17、一小組同學(xué)已經(jīng)舉手了！二小組同學(xué)加油！三小組同學(xué)也舉手了！我們讓第一個(gè)舉手的一小組同學(xué)先回答！哦，因?yàn)槲魇┖臀骱己苊溃@樣比喻讓人一下子就感受到了西湖的美麗。說(shuō)得很好！二小組同學(xué)，哦，這么比喻飽含了詩(shī)人對(duì)西湖的喜愛(ài)！〖98字〗

18、教師范讀古詩(shī)，理解詩(shī)題及重點(diǎn)詞語(yǔ)〖15字〗

19、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了生字，那大詩(shī)人李白看見(jiàn)了什么樣的美景呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲齊讀課文，注意字音！好，同學(xué)們聲音很洪亮， 繼續(xù)加油，還要注意讀古詩(shī)的節(jié)奏，要注意韻律美。〖72字〗

20、大家讀完了，詩(shī)句是什么意思呢？我們一句句看。〖19字〗

21、老師先給大家范讀一遍古詩(shī)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，找出不認(rèn)識(shí)的生字，我們稍后一起學(xué)習(xí)（飲湖上初晴后雨……）〖53字〗

22、誰(shuí)給大家說(shuō)說(shuō)西湖晴天是什么樣子呀？小茗同學(xué)，哦，晴天的西湖在燦爛的陽(yáng)光照耀下，水面波光粼粼，看起來(lái)很美！那雨天呢？小紅同學(xué)，哦，雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。對(duì)，這里的空蒙就是形容水霧迷茫縹緲的樣子。〖106字〗

23、【逐字稿】〖3字〗

24、以讀促悟，體會(huì)古詩(shī)的意境以及詩(shī)人所表達(dá)的感情。〖21字〗

25、提問(wèn)導(dǎo)入〖4字〗

26、教學(xué)重難點(diǎn)：〖5字〗

27、朗讀法〖3字〗

28、那詩(shī)人為什么這么喜愛(ài)西湖呢？哦，因?yàn)槲骱苊溃±蠋熢傺a(bǔ)充一點(diǎn)，因?yàn)樘K軾任職了很久，杭州是蘇軾的第二故鄉(xiāng)，他深受這里百姓的愛(ài)戴，所以對(duì)西湖有著特殊的愛(ài)戀之情！〖70字〗

29、美不美呀？大家都使勁的點(diǎn)頭，同學(xué)們看到這樣的景色會(huì)怎么形容呢？李四同學(xué)，哦，會(huì)形容這里是仙境！還有嗎？會(huì)形容這里和畫一樣！同學(xué)們的想象力真豐富！那大詩(shī)人蘇軾看到這個(gè)美景想到了什么呢？他怎么形容的呢？讓我們接下來(lái)看后兩句！〖98字〗

30、激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的興趣。〖12字〗

31、教學(xué)方法：〖4字〗

32、板書設(shè)計(jì)：〖4字〗

33、大家先跟老師一起讀一遍題目《飲湖上初晴后雨》，這里的湖就是指西湖。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)題目是什么意思呢？張三同學(xué)，哦，就是詩(shī)人在西湖上飲酒欣賞開(kāi)始的晴天和后來(lái)下的雨景色。那大詩(shī)人看見(jiàn)了什么景色，西湖晴天的時(shí)候和下雨的時(shí)候有什么不同呢？大詩(shī)人看見(jiàn)這些景色又想到了什么呢？讓就來(lái)學(xué)習(xí)課文吧！〖129字〗

34、小組討論，作者表達(dá)思想感情〖12字〗

35、分小組自由讀詩(shī)，教師巡回指導(dǎo)正音〖15字〗

36、新課教授〖4字〗