1、生活的智慧大概就在于遇事問個為什么。 ——巴爾扎克 生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。 學習知識要善于思考，思考，再思，我就是靠這個方法成為科學家的。 －－愛因斯坦 生活是知識的源泉，是作文素材的寶庫。 動則生，靜則樂。 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。 生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 玉碎不改其白，竹焚不毀其節。 為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。 —— 羅丹 常求有利別人，不求有利自己。 —— 謝覺哉 生命，只要你充分利用，它便是長久的。 自私自利之心，是立人達人之障。 —— 呂坤 盛年不重來，一日難再晨。 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。 —— 陶鑄 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。 —— 布萊希特 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。 —— 列夫·托爾斯泰 應該笑著面對生活，不管一切如何。 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。 —— 拉羅什?？?人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 —— 海涅 臨淵羨魚，不如退而結網。 私心勝者，可以滅公。 —— 林逋 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 羅曼·羅蘭〖471字〗

3、懷念曾經的初戀：蜻蜓點水，水清無魚，魚水深情，情不自禁，金玉良言，言聽計從，從心所欲，欲速則不達。〖40字〗

4、魚，我所欲也，；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義者也。〖51字〗

5、魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼。〖18字〗

6、魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。〖51字〗

7、懷念曾經的初戀：蜻蜓點水，水清無魚，魚水深情，情不自禁，金玉良言，言聽計從，從心所欲，欲速則不達。

〖40字〗

8、魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟軻〖53字〗

9、魚，我所欲也 ; 熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也 ;〖32字〗

10、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。〖26字〗

11、）《長在巖石上的小花》運用比喻，形象地點明了主旨，暗喻在逆境中頑強奮斗的人。〖32字〗

12、魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;〖32字〗

13、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！献印陡孀由稀?i>〖56字〗

14、打開一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負與舒適。〖71字〗

15、如果你也想做一條咸魚，請做一條有夢想的咸魚。畢竟只有實現財富自由，才可以為所欲為。〖37字〗

16、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！睹献印~我所欲也》〖33字〗

17、感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實。〖71字〗

18、我渴望自由！當鳥兒在天空飛翔，當魚兒潛入水底，歡快的遨游。我會陷入沉思中：為什么我不能似小鳥般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂的遨游？為什么我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業？不，我也要和他們一樣，我也要自由！〖113字〗

19、以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。〖15字〗