元豐二年，蘇軾被貶黃州，仕途上的不幸，使詩人內心極度痛苦，他寄情山水，到大自然中尋求精神慰藉，豐元五年，他兩次游覽大江，寫下了這首千古名詩，詩人以滾滾長江開篇，將自己的思想放置于奔涌的江流中，把歷史人物放在廣闊的背景之下。〖99字〗

此時，詩人面對故壘，聯想起三國時指揮赤壁大軍的周瑜，然而，詩人并沒有急于描寫周郎，而是描述赤壁的雄偉景色，為英雄的出場再次做了鋪墊，接著，詩人又選擇從人物的氣質，風度，才華方面著手，塑造了一位年青英俊的將軍形象，詩人緬懷周瑜，是為了表達自己的一腔建國立業的愿望和抱負，但愿望是美好的，現實是殘酷的，于是，他感嘆歲月即逝，白發已生，空有的一腔報復卻沒有實現。〖158字〗

這首詩構思巧妙，詩人在緬懷英雄中，穿插景物的描寫，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，崎嶇的山崖直入云霄，翻騰的江水搏擊岸邊，一浪接一浪的江水像翻涌的雪浪，在這一景物的描繪中，有形，有聲，有色，山崖亂石，驚濤雪浪，組成了一幅雄美的畫卷，”遙想公瑾當年，小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”在周瑜英雄形象下，插入了小喬初嫁了，這一生活細節，用英雄美人相伴，來描繪周瑜人生過得酣暢淋漓。〖185字〗

“雄姿英發，羽扇綸巾，從人物形象上塑造一個儒將的風度，最后以輕松計謀戰勝敵人，來反應他智慧超群的軍事才能，詩人以正面描寫，側面襯托相結合的表現手法，塑造人物飽滿的形象，詩人對昔日英雄的懷念和羨慕，表達對自己人生坎坷的無奈之情，心酸的人生里既有渴望建功立業的滿腔熱情，又體現了作者關注歷史，和對于人生的曠達之情。〖146字〗