1、一、具有優(yōu)秀的教學(xué)能力。教師是傳授知識給學(xué)生的具體職業(yè)，所以，教師在日常的教學(xué)時，要有能力制定合理有效的教學(xué)計劃，根據(jù)教課書認(rèn)真編寫每一單元的備課教學(xué)方案，有條不紊的對學(xué)生進(jìn)行傳授科教知識，使學(xué)生逐漸的掌握理論知識。〖99字〗

2、具有對課堂教學(xué)的監(jiān)控、調(diào)節(jié)能力，不必使用特定教材，而按社會發(fā)展需要培養(yǎng)和教育學(xué)生的能力，課堂容量適當(dāng)，進(jìn)程結(jié)構(gòu)清楚，時間安排合理，應(yīng)變能力強(qiáng)〖63字〗

3、教師的教學(xué)能力，我個人認(rèn)為必須具備如下的能力：〖21字〗

4、具有良好的觀察、思維、記憶、想象、審美及口語表達(dá)、體語表現(xiàn)能力，板書板畫設(shè)計合理、字體規(guī)范。〖38字〗

5、具有較強(qiáng)的實踐操作能力，搜集和整理信息的能力，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用適時、適度，且操作規(guī)范熟練〖41字〗

6、一名合格教師應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)包括：組織教育和教學(xué)的能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。〖44字〗

7、二、具有良好的口才表達(dá)能力。教師在傳授科教書內(nèi)容時，能把枯燥無味的理論知識，通過自己靈活幽默的口才，傳送給每一位學(xué)生，引起他們的求欲和興趣，這樣的表達(dá)能力一定能讓使每一位學(xué)生在課余之后記憶猶新。〖89字〗

8、三，認(rèn)識每個學(xué)生是怎樣的人，這個太難了，但盡量去認(rèn)識孩子們吧，只有認(rèn)識他們，才能因材施教。〖39字〗

9、開發(fā)利用教育資源的能力。〖11字〗

10、六，教師要具備服務(wù)意思，要輔導(dǎo)好每一個學(xué)生，讓學(xué)生從老師輔導(dǎo)中來提高學(xué)生成績。〖35字〗

11、解題能力——部分專業(yè)必須具備，事實是部分專業(yè)也只有部分老師具備，這直接關(guān)系學(xué)生的當(dāng)下成績，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干的就是這事，不過對于學(xué)生的成長也不是做重要的。〖68字〗

12、一、學(xué)習(xí)能力〖5字〗

13、四，教師要有大愛，有了愛，世界變得多么美好，學(xué)生需要老師的愛，他們才茁壯成長。〖33字〗

14、教科書基本上是按單元或章節(jié)編排的，各單元或章節(jié)都是對整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的細(xì)化。教師在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定單元或章節(jié)教學(xué)目標(biāo)時，要吃透“三維目標(biāo)”的要求，了解課程資源的內(nèi)在聯(lián)系，全面、整體地把握知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的內(nèi)在聯(lián)系。教師還要確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。要注意的是，教學(xué)目標(biāo)要適當(dāng)合理，不能太高、也不能太低。〖146字〗

15、最后，教師具備多種能力，教師道德能力必須具備，這些能力一定會帶來美好未來，畢竟未來花朵就交到老師手中，沒有這些能力，未來花朵能綻放光芒嗎？〖62字〗

16、確定教學(xué)目標(biāo)的能力。〖9字〗

17、五，教會學(xué)生避免躺坑的能力，只要懂得避坑，學(xué)生到社會就成長的比不懂避坑的快。〖34字〗

18、二，教師要有演說能力，能說會道，征服所有學(xué)生，讓學(xué)生愛上你的課堂，那就是一個優(yōu)秀教師！〖37字〗

19、教師傳授知識給學(xué)生，那備課、講解、管理、組織等等，都是教師的職責(zé)所在。〖29字〗

20、八，教師要具備科研能力，能寫文章，能撰寫論著，寫作是老師另一個生命線〖30字〗

21、自理能力——一個生活不太會自理、不懂得照顧自己的老師基本不懂得生活的不易，很容易成為生活的俘虜，更無法影響學(xué)生。〖50字〗

22、(2)具備語言表達(dá)能力,教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性,并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢,使語言更具表現(xiàn)力；〖45字〗

23、三、教師還應(yīng)該具備良好的溝通，及應(yīng)對能力。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了負(fù)面情緒，甚至是不好的舉動時，教師應(yīng)具備包容的心態(tài)，采取有效的應(yīng)對處理方法，及時與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通，用教師獨具的人格魅力，曉之以理，動之以情的方法去打動學(xué)生及家長，喚醒他們認(rèn)可教師的教育方法，并且，幫助學(xué)生重新豎起對學(xué)習(xí)的信心。〖131字〗

25、學(xué)習(xí)能力——大部分老師不具備，因為平時的教學(xué)工作已經(jīng)讓他們忙的沒有時間靜下心學(xué)習(xí)，這是學(xué)生在學(xué)生階段最重要的事，但很可惜很多人意識到；〖61字〗

26、應(yīng)試能力——很少有老師具備，因為真正的學(xué)霸基本不當(dāng)老師；〖24字〗

27、五，教師具備管控能力，沒有良好管控能力，課堂會變成一盤散沙，學(xué)生像猴子山上王，沒有了規(guī)矩就不能成方圓！〖45字〗

28、作為教師最基本的就是要有分析教材的能力，根據(jù)教材備教學(xué)目標(biāo)，備教案，備學(xué)生。因材施教，不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，課堂任務(wù)。此外，良好的溝通能力也是必不可少的。和學(xué)生，和家長，和同事怎么聊，如何聊都是一門不可缺少的技巧〖98字〗

29、我認(rèn)為一個好教師應(yīng)該具備以下幾種能力：〖18字〗

30、九，教師具備醫(yī)術(shù)，孩子生病，可以急救。〖15字〗

31、教師，承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，應(yīng)具備哪些能力呢？〖18字〗

32、二、備課能力〖5字〗

33、(1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力,表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃,編寫教案,組織教學(xué),與家庭、社會配合等方面；〖44字〗

34、教科書是教師進(jìn)行教學(xué)的基本材料，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的知識載體。確定合適的教學(xué)材料，并加以仔細(xì)分析，合理組織，是教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在新的基礎(chǔ)教育改革的理念下，教師在教學(xué)中具有選擇課程資源，開發(fā)課程資源和使用課程資源的權(quán)利和義務(wù)。教師不能把教科書作為唯一的課程資源“照本宣科”。〖132字〗

35、三，教師要有偵探能力，識別各種違紀(jì)學(xué)生的小伎倆。〖21字〗

36、教師教學(xué)能力有哪些？〖9字〗

37、十，教師要具備警察思辨能力，斷案準(zhǔn)確無誤，確保事件公平公正。〖26字〗

38、一，教學(xué)知識和功底，這是必要的能力。〖15字〗

39、七，教師具備操作課堂的能手，會備課，備學(xué)生，寫教案，批改作業(yè)等。〖26字〗

40、四，社會見識，事實證明，很多從商再回去教書的老師帶出來的學(xué)生見識更廣，更能在社會工作中取得成功。閉門造車的老師，培養(yǎng)出來的學(xué)生到了社會，就會處處碰壁走彎路。〖70字〗

41、二，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)的學(xué)生人格，世界觀，人生觀會更健全。〖29字〗

42、(3)具備組織管理能力,表現(xiàn)在善于組織和管理班集體,對學(xué)生和班級日常工作良好地組織管理方面；〖41字〗

43、備教案確立清晰的教學(xué)目標(biāo)，提煉一節(jié)課內(nèi)容重點，琢磨講解方式，有沒有更好的、更容易理解的方法，活動、游戲和影像，目的就是調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。〖62字〗

44、(4)具備自我調(diào)控能力,對于出現(xiàn)的新情況,教師能及時分析調(diào)整,使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度.〖37字〗

45、教師的教學(xué)能力，簡單的來說就是想盡辦法把知識傳授給學(xué)生。〖26字〗

46、一，教師具有專業(yè)技術(shù)，而且還不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新形勢變化，掌握一定技術(shù)特殊能力教師，這樣學(xué)生才喜歡。〖48字〗

47、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)要保持孩子一樣的好奇心，儲備足夠的知識。比如教小學(xué)的要有教高中的水平，教初中的要有教大學(xué)的水平。要關(guān)注國家頒布的新課標(biāo)，了解教學(xué)目標(biāo)的變化，做到與時俱進(jìn)。〖78字〗