1、過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。〖68字〗

2、賞析：深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。〖19字〗

3、有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：〖68字〗

4、“大概是物以希為貴罷.”〖9字〗

5、他們也何嘗不酒醉似的喝采。〖12字〗

6、賞析：表達了作者對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的強烈厭惡。〖27字〗

7、“我的講義，你能抄下來么?”他問。〖12字〗

8、如寫作者滿懷愛國激情尋求救國的道路，而“清國學生”則過著飽食終日、白天逛公園、晚上跳舞的無意義生活，二者形成鮮明的對比。〖53字〗

9、但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。〖99字〗

10、我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。〖101字〗

11、在《藤野先生》一文中，魯迅寫在課堂上初見藤野先生，他的樣子是：藤野先生是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己。〖83字〗

12、這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。〖78字〗

13、這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學。〖25字〗

15、“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”〖39字〗

16、人物描寫從外貌、語言、動作人手，藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。〖89字〗

17、賞析：表明事實并未出現，不過是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。這就強烈的表現了作者對藤野先生的懷念。〖49字〗

18、這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。〖97字〗

19、“你改悔罷!”〖4字〗

20、賞析：與句末語氣的“罷”合用，以詼諧的口氣猜測在仙臺受“優待”的原因，帶有弱國國民的辛酸。〖37字〗

21、我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。〖99字〗

22、“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。〖11字〗

23、《藤野先生》一文中，作者抓住了藤野先生外貌特征（黑瘦、八字須、戴著眼鏡）、舉止（挾著一疊大大小小的書）、聲調（緩慢而有頓挫）等方面的主要特征，將一個正直的學者形象描繪得栩栩如生。〖74字〗

24、但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”〖70字〗

25、“拿來我看!”〖4字〗

26、——與句末語氣的“罷”合用,以詼諧的口氣猜測在仙臺受“優待”的原因,帶有弱國國民的辛酸.〖35字〗

27、后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發達的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現今關于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫學，并不比中國早。〖89字〗

28、中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。〖57字〗

29、“他的對于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫學；大而言之,是為學術,就是希望新的醫學傳到中國去.他的性格,在我的眼里和心里是偉大的.”〖72字〗

30、到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。〖52字〗

31、——表達了作者對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的強烈厭惡.〖25字〗

32、大概是物以希為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿操心。〖96字〗

33、他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。〖31字〗

34、藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍地為一個中國留學生改作業，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來。〖73字〗

35、學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。〖73字〗

36、可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：〖63字〗

37、那坐在后面發笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的人疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。〖115字〗

38、似乎正要說出抑揚頓挫的話來。〖13字〗

39、“大概是物以希為貴罷。”〖9字〗

40、但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。〖101字〗

41、“可以抄一點。”〖5字〗

42、“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”〖74字〗

43、“上野的櫻花爛熳的時節,望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂得學生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。”〖69字〗

44、“東京也無非是這樣。”〖8字〗

45、這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。〖89字〗

46、賞析：對藤野先生認真負責的精神表示欽佩。〖18字〗

47、他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。〖25字〗

48、似乎正要說出抑揚頓挫的話來.〖13字〗

49、第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。〖107字〗

50、賞析：說明他們無一例外的幸災樂禍，麻木不仁，強烈的表達了作者對反動派長期統治下的人們精神麻木的痛恨。〖46字〗

51、“東京也無非是這樣.”〖8字〗

52、賞析：本文著力刻畫了作者的醫學導師藤野先生的形象。〖23字〗

53、“這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。”〖25字〗

54、——表明事實并未出現,不過是作者想象中的情景,而鼓舞的力量是巨大的.這就強烈的表現了作者對藤野先生的懷念.〖47字〗

55、——說明他們無一例外的幸災樂禍,麻木不仁,強烈的表達了作者對反動派長期統治下的人們精神麻木的痛恨.〖44字〗

56、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。〖42字〗

57、——對藤野先生認真負責的精神表示欽佩.〖16字〗

58、只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。〖105字〗

59、——深切地表達了對藤野先生的懷念和感激.〖17字〗

60、“這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學.”〖25字〗

61、東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。〖77字〗

62、其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。〖51字〗

63、

64、這篇文章的主要內容就是記錄了作者在日本讀書時候的學習和生活，講述了在學校受到日本學生的歧視，并且決定放棄醫學的過程，同時也表達了作者對于藤野先生深深的思念和感謝之情。文章中的藤野先生是一個非常嚴謹、正直的人，他沒有對民族的偏見，沒有歧視別人，是一個非常偉大的人。〖122字〗

65、他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。〖74字〗

66、他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管替魯迅棄醫從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了“惜別”二字的相片。〖75字〗

67、我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。〖104字〗

68、《藤野先生》原文：〖6字〗

69、將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了;他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。〖78字〗

70、“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”〖72字〗

71、“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形，我心里自然記得的。”〖23字〗

72、解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：〖34字〗

73、我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。〖107字〗

74、一是幫添改講義；二是糾正解剖圖；三是關心解剖實習；四是了解中國女人裹腳；五是處理匿名信事件〖41字〗

75、中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”〖91字〗

76、他們也何嘗不酒醉似的喝采.〖12字〗

77、“為醫學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助。”他嘆息說。〖28字〗

78、然后作者又從目睹到先生大大小小的書的情景和耳聞先生的衣著模糊，來表現先生的嚴于治學和生活檢樸的崇高品德。〖50字〗

79、“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。〖53字〗

80、但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：〖17字〗