1、【略高一籌】：形容雙方比較，稍強一些。〖14字〗

2、

3、不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態也常常各不相同。〖61字〗

4、一前一后，同是制臺，同一件事，同是兇狠，卻自相矛盾，活活畫出了制臺的陰陽臉、奴才相。這種抓住人和事的矛盾，前后對比，相互映襯。〖53字〗

5、使外祖父的形象在我腦海中第一次轉變，也是通讀全書后仍深深感染我的，是在他將阿繆沙痛打得失去知覺之后又來安慰他時所說的話。他主動來找啊繆沙，對他說：“你好，小爺子……不要生氣了……我給你帶了禮物……我當時是對你太過分了……”他吻他，還用涂滿染料的僵硬的小手撫摸外孫的頭。這無疑是真心的，充滿憐愛與悔恨的道歉，連阿繆沙也覺得外祖父沒那么可怕了。當然，他以為自己找借口辯解沖淡了口頭上的道歉，又頭一次向自己的外孫講述了自己年輕時是怎樣生活的。從他的講述中，我們也逐漸了解到他的過去。外祖父至此在我的心里變得更可愛了。〖228字〗

6、神態是人的一種行為，指人臉各部分的動作和變化。人們常說：“臉是人感情的晴雨表。”這說明了神態與人物思想感情的關系是極為密切的，內心活動常常從人的臉部顯示出來的。〖72字〗

7、在那天醒來的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛的、樂觀的、堅毅的外祖母，讓她的唱歌似的話語，如鮮花般在我的心底溫柔地開放……〖55字〗

8、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。〖60字〗

9、制臺吃飯時，當巡捕第一聲向制臺報客到，結果吃著一記耳光，另加一腳，因為制臺吃飯不會客。但當巡捕繼而報告說，來客是洋人，卻又挨著一記耳光，緣由是洋人來了，為什么不早報？〖73字〗

10、我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”〖56字〗

11、最后，要選擇具有和所寫人物的特點相對的、特點鮮明的對比物，并且能將對比物的神態特點加以描繪，以突出或反襯出所寫人物的特點。〖56字〗

12、【彼此彼此】：常用做客套話，表示大家一樣。亦指兩者比較差不多。〖25字〗

13、她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。〖57字〗

14、道貌岸然〖4字〗

15、我們平時要重視對人物神態的作細致的觀察，同時還可以從課文中學習一些描寫人物神態的詞語和方法。〖44字〗

16、容貌的對比，格局的對比，能力的對比〖15字〗

17、只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。〖65字〗

18、頭發上的變化形式（也可以定位是外貌變化）：頭發一根根豎了起來;短發炸開了;頭發像涂了膠一樣抿在腦袋上;頭發一根根立了起來;劉海簾子般垂了下來;小辮一顛一顛地翹了起來等。〖75字〗

19、她擠進大門，把擔子撂下地。走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。〖48字〗

20、她不是魯鎮人。有一年的冬初，四叔家里要換女工，做傭人的衛老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。〖69字〗

21、神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。〖36字〗

22、那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫。又是扭自己的兩手，打自己的臉與頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。〖121字〗

23、傷心時——鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。緊張時——不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。〖43字〗

24、于是，我就到人間去了。〖9字〗

25、第三句，爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。〖30字〗

26、從心理學的角度看，人類的基本情緒有：喜、怒、哀、懼、憂、憤、憎等。情緒的外部表現稱為表情。人的情緒又分為基本情緒和復合情緒。〖51字〗

27、【短中取長】：指于一般中選擇比較好的。〖15字〗

28、外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。〖32字〗

29、神態描寫可以采用概括描寫的方法，寫出人物神態與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會留下深刻的印象；也可以通過比較，寫出人物的神情、態度與眾不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點。〖83字〗

30、祥林嫂到魯家干活近一年時：“眼睛凹陷下去”，精神恍惚，“很膽怯”，“怕暗夜，怕黑影”，怕見人，“總惴惴的”，“呆坐著，像是一個木偶人”。〖48字〗

31、阿廖沙：在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。〖45字〗

32、但看她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。〖47字〗

33、外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。〖47字〗

34、在對話中，人物的特點明晰明了，因此只有了解人物特點，并且能用準確的語言，才能把人物的特點直接描述出來，如“焦急地”“若無其事地”;其次，留心生活，善于觀察，認真分析，善于思考，要透過現象看本質，要對人物做事過程中的語言、神態、動作、心理活動等方面進行細致描寫。〖110字〗

35、這段話中“我和同伴”與“向導”的神態以及對話，一張一弛，恰到好處地使用了前后對比的寫法：當我們面對小海龜遭到嘲鶇咬啄這樣揪心的一幕時，“我”和同伴的焦急、緊張、難過、不平、氣憤和生物學向導的漠然、若無其事形成了強烈的對比。〖95字〗

36、【岑樓齊末】：比喻不從本著手，則無法認清事實。〖18字〗

37、驚奇：眼眉朝上、眨眼悲痛：哭、眼眉拱起、嘴朝下恐懼：眼發愣、臉色蒼白、臉出汗發抖、毛發豎立憤怒：皺眉、眼睛變狹窄、咬緊牙關、面部發紅輕蔑-厭惡：冷笑、嘴唇朝上這里一個有趣的對比：〖72字〗

38、祥林嫂淪為乞丐、臨死前：“消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是個活物。〖46字〗

39、接著聽制臺罵道：“混帳王八蛋！我當初怎么吩咐的！凡是我吃著飯，無論什么客來，不準上來回。你沒有耳朵，沒有聽見！”說著，舉起腿來又是一腳。〖56字〗

40、注意人物神態的細微變化〖11字〗

41、【略勝一籌】：比較起來，稍微好一些。〖13字〗

42、【比下有余】：形容滿足現狀，不求進取。〖14字〗

43、在外祖母沒有聽的我的聲音時，她的樣子很兇，“嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒”。當我問到頭發為什么這么長的時候，外祖母即刻改換了模樣，“還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調說”。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調對我說話。〖96字〗

44、若談起高爾基的外祖父，相信大家眼前立刻會出現一個干瘦的，有紅胡子、鷹鉤鼻、小眼睛的，又整天氣呼呼，兇神惡煞的小老頭，一出場就給人極壞的印象。阿繆沙剛見他外祖父時恐怕就是這種感覺。的確，在作者生活的時代，如外祖父那種暴躁、貪婪、自私的典型的小市民思想，無疑影射出一種無形的陰暗壓力，一種對美好與人性的摧殘。他的暴力行為讓我們無法接受，一至一談起就擺出厭惡的表情，而更愿意去談外祖母了。同樣生活在那個時代，卻與外祖父不同，他時刻都能以樂觀的心態去應付，滿懷希望去生存，更以自己一種寬容的博大胸懷，源源不斷地向周圍的黑暗傳遞著溫暖。若說外祖父是灰暗的陰霾，那外祖母便成為那照透烏云的日光。這一對兒飽經風霜，相扶相依的老人家，竟如此強烈的對比出了深刻的社會問題。然而當我作為一個生活在新時代旁觀的外國人，在驚嘆于外祖母長長的頭發以及那快樂博愛的胸懷的同時，卻也很少產生傳說中人們對于外祖父的鄙夷與厭惡，而更多的是對這位生活在黑暗社會最底層的小事名士的老人的深切悲憫與同情。毋庸置疑，外祖父的暴戾脾氣之下，深藏著堅忍頑強乃至善良的一面。所以今天我更愿意拋棄對他種種行為的不滿，更清楚地去感受外祖父暴躁外表下內心深處的深切悲哀與無奈。也對比一下生活在同樣世界中卻仍然微笑一對的外祖母，來感受一下外祖父這一形象的濃厚的悲劇色彩。〖516字〗

45、祥林嫂初到魯家時：祥林嫂雖然一身寡婦裝束，“臉色青黃”，但是“模樣還周正，”“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，”“兩頰卻還是紅的”。〖55字〗

46、【釋義】：道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態嚴肅，一本正經的樣子。【出處】：清·蒲松齡《聊齋志異·成仙》：“又八九年，成忽自至，黃巾氅服，岸然道貌。”〖60字〗

47、她微笑時，“閃出一種難以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齒”有皺紋的面孔“年輕、明朗”，我的外祖母是樂觀的、充滿朝氣的；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出發自內心的“永不熄滅、快樂的、溫暖的光芒。”外祖母又是頑強剛毅的；她“腰彎得幾乎成為駝背”，“肥肥胖胖”，“卻又像一只大貓似的輕快而敏捷”，我的外祖母是又是可愛的。〖131字〗

48、可見只有觀察清楚各種神態的特點，才能在描寫神態中反映不同的意義。〖30字〗

49、外祖父以自己的親身經歷告誡阿繆沙“要學著給自己安排好，這非常有益。”他曾和自己的外孫一起，在新家庭院里搭建小屋。“我快死了，那時就剩你一個了，自己的生活自己想辦法，懂不懂？……就這么著，學者能夠獨立工作，不要聽別人的擺布！有老老實實穩穩當當地生活，可是要倔強地生活！誰的話都可以聽，可是你以為怎么好就怎么做……”外祖父如是說。〖140字〗

50、【拼音】：5dàomàoànrán〖14字〗

51、首先，我們要明確所寫人物的特點是什么，文中的“我”與同伴，看到這一幕是緊張、焦急的，體現出我們心疼幼小的海龜，對此情景我們只有直觀的思考。〖60字〗

52、這便是透過高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫面。〖26字〗

53、全書的最后，母親死了。外祖父對阿繆沙說“你不是一枚獎章，我脖子上不是掛你的地方，你到人間混飯吃去吧……”〖44字〗

54、外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。〖44字〗

55、神態描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章的表現力。〖26字〗

56、否則呆坐著，像是一個木偶人。不出半年，頭發也花白起來了，記性尤其壞，甚至于常常忘卻了去淘米。〖40字〗

57、要寫好人物的神態，得注意如下兩點：〖15字〗

58、這是一只幼龜探頭偵察卻被一只嘲鶇咬啄時，向導對焦急的作者及其同伴說的話，向導的言下之意是，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用向導的話點明了課文的主題：自然之道，即自然的規律。〖93字〗

59、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。〖63字〗

60、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。〖55字〗

61、講富麗堂皇，濟南遠不及北平；講山海之勝，也跟不上青島。〖23字〗

62、第六句，爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都高興。〖26字〗

63、當我（高爾基）醒來睜開朦朧的雙眼，看到了外祖母正在梳理那一頭濃密的頭發時，一場對話便開始了。〖41字〗

64、神態描寫主要描寫的是臉上的表情。〖15字〗

65、衛老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經知道了他的意思，是在討厭她是一個寡婦。〖57字〗

66、第四句，聽到這個好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。〖39字〗

67、【逐步描寫示例】〖6字〗

68、【品讀賞析】〖4字〗

69、【略遜一籌】：比較起來，稍微差一點。〖13字〗

70、約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。〖29字〗

71、【概括描寫示例】〖6字〗

72、可是除了北平青島，要在華北找個有山有水，交通方便，既不十分閉塞，而生活程度又不過高的城市，恐怕就得屬濟南了。況且，它雖是個大都市，可是還能看到樸素的鄉民，一群群的來此賣貨或買東西，不象上海與漢口那樣完全洋化。它似乎真是穩立在中國的文化上，城墻并不足攔阻住城與鄉的交往；以善作洋奴自夸的人物與神情，在這里是不易找到的。這使人心里覺得舒服一些。一個不以跳舞開香檳為理想的生活的人，到了這里自自然然會感到一些平淡而可愛的滋味。濟南的美麗來自天然，山在城南，湖在城北。湖山而外，還有七十二泉，泉水成溪，穿城繞郭。可惜這樣的天然美景，和那座城市結合到一處，不但沒得到人工的幫助而相得益彰，反而因市設的敷衍而淹沒了麗質。大路上灰塵飛揚，小巷里污穢雜亂，雖然天色是那么清明，泉水是那么方便，可是到處老使人憋得慌。近來雖修成幾條柏油路，也仍舊顯不出怎么清潔來。至于那些名勝，趵突泉左右前后的建筑破爛不堪，大明湖的湖面已化作水田，只剩下幾道水溝。有人說，這種種的敗陋，并非因為當局不肯努力建設，而是因為他們愛民如子，不肯把老百姓的錢都化費在美化城市上。假若這是可靠的話，我們便應當看見老百姓的錢另有出路，在國防與民生上有所建設。這個，我們卻沒有看見。這筆賬該當怎么算呢？況且，我們所要求的并不是高樓大廈，池園庭館，而是城市應有的衛生與便利。假若在城市衛生上有相當的設施，到處注意秩序與清潔，這座城既有現成的山水取勝，自然就會美如畫圖，用不著浪費人工財力。〖558字〗

73、到底是所謂邪惡造成了悲哀，還是所謂悲哀造就了邪惡？我們到底該如何看待個人的命運與整個社會的關系？或許正如外祖父所說，這個世界本無公平。〖62字〗

74、一個人心里高興，往往就喜上眉梢；內心得意，就眉飛色舞；心里擔憂，往往滿臉愁容；內心痛苦，就雙眉緊皺。神態描寫，就是指描寫人物臉部的細微的表情和姿態。〖64字〗

75、氣質的對比，實力的對比，工作上的對比〖16字〗

76、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“;吱”地一聲撕開了。〖33字〗

77、那是青玉米剛剛上市的季節，媽媽叫我去買兩斤。我剛出家門不遠，就看見一個攤兒，圍了不少人。我走近一看，是個玉米攤，賣玉米的是一個年紀與我相仿的少年，。你看他。我提高了嗓門對他喊著：“喂，賣玉米的，給我兩斤。”隨著一聲“好嘞，”他麻利地稱起玉米，然后堆在一旁。我先給他一張整票子，只見他從兜里掏出一大堆毛票兒，很快把找給我的錢遞給我，又忙著給別的顧客稱玉米了，我接過錢數了一下，突然發現他多找給我五毛錢。剛要開口叫他，轉念一想：，想到這兒，我。〖188字〗

78、外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。〖50字〗

79、“要倔強地生活”，外祖父一生都這樣生活著。盡管對世界有著難以說情的怨恨與絕望，但什么也沒能壓到他——從年輕時的貨輪到老年時的家庭糾紛。“不聽別人擺布，你認為怎么好就怎么做……”就這樣，任何事也沒能讓他變得如外祖母十分之一的寬容。后來，新房子也被他自己輸光了，賣掉了。祖孫倆一起日復一日蓋起的小棚屋自然也隨之不復存在。〖139字〗

80、這四幅神態描寫借助肖像描寫，同中有異，變化發展，逐步深入，從前后對比中，表現了祥林嫂衰亡的過程，體現了祥林嫂的內心和思想的變化，反映了祥林嫂在舊社會的遭遇〖70字〗

81、緊接著，他來來回回的擺弄書桌里，書桌上的書，弄出“哐哐”的響聲，一點也不在乎他往日“好學生”的形象。〖41字〗

82、這一段作者沒有孤零零地寫制臺對洋人的奴顏卑屈，而是極寫他在同一件事上對巡捕的不同的兇狠的態度，進行強烈對比。〖51字〗

83、第二句，她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼〖28字〗

84、巡捕見問，立刻趨前一步，說了聲：“回大帥的話，有客來拜”。話言未了，只見拍的一聲響，那巡捕臉上早被大帥打了一個耳刮。〖48字〗

85、【對比描寫示例】〖6字〗

86、描寫神態，還可以采用逐步深入描寫的方法，寫出人物神態、表情的發展變化。采用這種描寫方法，既要注意前后聯系，又要前后有變化。〖54字〗

87、【等而下之】：指跟某一事物比較起來更差。〖16字〗

88、【比權量力】：比較衡量兩方面的權力和力量。也用來指衡量兩方面的輕重。〖29字〗

89、（選自伯羅蒙塞爾《自然之道》）〖11字〗

90、外祖母：她的形象是俄羅斯文學中最光輝、最有人性的藝術形象之一。她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她信仰的上帝是與人為善的。她知道很多優美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了把我領到光明的地方……，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。〖211字〗

91、“混帳王八蛋！我當是誰！原來是洋人！洋人來了，為什么不早回，叫他在外頭等了這半天？”——摘自李伯元《官場現形記》〖44字〗

92、懷著沉痛的心情講了這么多，《童年》一書中對外祖父少有的幾次特寫中，卻仍有些不可不提之處。人如暮年，本應聲么都釋然了。但請瞧瞧外祖父母他們老兩口一家那些波折吧，怎能讓人放得下？年輕時外祖父心中的怨毒沒有淡化，反而變得更加濃烈了，就為他的兒孫們。二兒子指控大兒子要殺父親！這可把老頭氣壞了。他明知這是二兒子為奪房產權故意挑唆，但他生氣又能怎樣呢？殺了自己的不肖兒子？那一次鬧得很兇，甚至連外祖母也受傷了。〖181字〗

93、我這回在魯鎮所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像一個四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；〖80字〗

94、英語課上，他坐在座位上低著頭，左手狠狠地撓著后腦勺的頭發，似乎在冥思苦想著什么……〖36字〗

95、那巡捕挨了這頓打罵，索性潑出膽子來，說道：“因為這個客是要緊的，與別的客不同。”制臺道：“他要緊，我不要緊！你說他與別的客不同，隨你是誰，總不蓋過我！”巡捕道：“回大帥，來的不是別人，是洋人。”〖76字〗

96、那么，如何運用對比的手法突出人物的特點呢？〖19字〗

97、不啻天淵，天壤之別，不啻云泥，迥隔霄壤，迥然不同，截然不同，迥然不同，千差萬別，天差地別，天差地遠，天冠地屨，天壤懸隔，天壤之隔，天壤之判。〖56字〗

98、憤怒時——豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。〖20字〗

99、行動和語言描寫相結合〖10字〗

100、這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛凹陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；〖71字〗

101、耳朵的變化形式：耳朵上的變化不是很豐富，但仔細觀察也會有動態的發現。比如，耳朵凍得紅丟丟的;耳朵也聳動起來了;羞得耳朵都紅了;側著耳朵傾聽;豎著耳朵偷聽等。〖69字〗

102、而向導是“若無其事”的，因為他見怪不怪，也了解其中的道理。〖24字〗

103、外祖父：他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生了場大病；他非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。卡什林是小說中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現了俄國小市民的卑鄙靈魂。〖122字〗

104、這樣，文章才能前后連貫。但是這種變化，要自然、恰當，不能使讀者看了有不協調的感覺；有時要對變化的原因作必要的說明。〖50字〗

105、我常常自認為出身于書香世家，要比別人高貴許多。然而，只見過一次面的他，像一面鏡子，照出了我的缺點，使我用新的眼光重新來認識自己，并以他的純補、誠實教我如何做一個正直的人。〖76字〗

106、“我不想睡！”感嘆號昭示著我態度的堅決，顯現出我在外祖母面前的無拘無束乃至略微的放肆。對于我這樣的言語，外祖母馬上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是這樣尊重我——一個兒童的意愿！她的這樣的平常的話，如同那窗外的陽光溫暖著我幼小的心靈。〖106字〗

107、我與小花貓來到了花園，花園里朵朵花散發出了淡淡的清香，只見小雪從我的懷里跳了出來，追著蝴蝶亂跑起來。我走到亭子上的椅子前坐了下來，小雪向我跑來，我抱著小雪來到了花朵前，小雪又從我的懷里跳了下去;它走到花朵前，用鼻子聞香味，樣子十分頑皮可愛。〖109字〗

108、對于外祖父，我想說的還有很多。比如他硬生生的祈禱方式；比如他為了利益而為女兒擇夫；比如他對學徒小茨岡的利用和冷漠；比如他把借宿的學者“好事情”趕出家門；還有就是我們怎么也無法原諒的，他竟在生命的最后幾年提出和外祖母分家，以至外祖母晚年流落街頭靠行乞生活！所有這一切，全部按壓在一個悲劇人物頭上實在是太沉重了。而與此同時又有多少人在忍受著與外祖父同樣悲慘甚至過之的命運？這使得我們不得不深刻思考很多很多……〖186字〗

109、望著他的背影，我呆住了，一時理不清自己的思緒，只覺得那個玉米是那樣沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私來。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的五角錢也像火一樣地燒著我，我有生以來第一次感到錢放在兜里有時也會咬人啊！心想，。我的臉發燒了，我默默地轉過身，拿出五毛錢，向他走去。〖119字〗

110、【衡短論長】：比較、評定事物的優劣。〖13字〗

111、她沒有擰衣服上的雨水，也沒有跺腳上的的泥，只用手輕輕掠了一下額前的幾絲淋濕了的頭發。她在草棚最邊上找了一塊剛能避雨的地方，不聲不響地站在那里。〖66字〗

112、運用這種方法，就是巧妙地、準確地抓住一個人、一件事，讓他前后對比，以此深刻揭示本質。〖36字〗

113、誰知道外祖父對受傷的外孫重提往事的時候是種什么樣的心情？想到自己曾經歷過怎樣的生活，受盡非人的虐待，他是何等悲憤！想到靠自己的努力，終于贏得了生存機會，并熬出了頭爬了上來，他是何等自豪！手下還管很多人，嘿嘿，自己也有權決定他們的命運。也像當年別人對付自己那樣對付他們吧！鞭笞手下的時候，也許卡什林正想著：世界曾是怎樣對我的，讓你們也嘗嘗吧！就這樣，咬著牙挨打，揮著淚鞭笞，這是一個生長在最底層的普通人對這個社會這個時代的怨恨和報復啊！這種無力反抗的無奈，這種對不公待遇的怨毒，最早在那個年代，就已扎根在外祖父悲劇性的靈魂中而無法擺脫了。可以說外祖父早已對生活失去希望了，只能將自己過去嚴酷的生活隱藏在暴戾的外表之下，用絕望的吼叫，用暴力，去告訴周圍的人們：這個世界不存在公平，快快拋棄你們可笑的希望吧！這是多么悲哀啊，撕心裂肺的絕望，將自己變成了人人謾罵的魔鬼。然而這種怨恨卻永遠影響不了外祖母，因為他又樂觀寬容博大的心。所以你們看，社會政治的不合理，產生外祖父這樣性格的小市民顯然是必然的。而那些掙扎生存者當中仍有掩不住的光輝，那就顯得多么難能可貴。然而這少許光明卻又無疑襯托出了前者的悲哀，什么都沒有了……悖論，可悲的悖論。這是時代的悲哀旦稜測谷爻咐詫栓超兢，社會的悲哀，是人性的悲哀……〖496字〗

114、讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細流，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的“外祖母”便會站在你的面前，對著你微笑……〖65字〗

115、小伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。〖60字〗

116、參考資料：www.ywbs.com.cn/...130833〖22字〗

117、作為經歷了半生坎坷的人，外祖父是靠自己的一雙手奮力拼搏，與命運作斗爭的。而自己的身體狀況每日愈下，自己辛辛苦苦好不容易養活的兒女又怎樣呢？大兒子酗酒鬧事；二兒子將自己的妻子活活打死；唯一的女兒又不肯聽自己的話跟人家秘密結婚出逃；兒子們還算計著自己的財產密謀分居……就算是如今，老人受虐的事件也屢見不鮮。而對于掙扎了半輩子卻從兒女那也得不到絲毫安慰的人，未免太殘酷了些。那滿腹悲憤又怎能用語言或是任何一種行為來訴說？還是盡情地報復吧！痛心疾首！〖204字〗

118、人物性格〖4字〗

119、對比是寫作中常用的一種修辭手法。它通常將不同的事物或同一事物的不同方面列舉出來，加以對照，突出矛盾雙方最本質的特征，使形象更加鮮明，收到意想不到的效果。〖70字〗

120、把自己的頭發長說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默，一個多么開朗的人啊。“你睡吧，還早著，——太陽睡了一夜剛起來……”多像在一個童話般的世界中，一個慈祥老人所說的話呀，可以想象出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和諧的語調。〖99字〗

121、兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。〖62字〗

122、鮮明的對比，長相的對比，個頭的對比〖15字〗

123、文段先寫人們擠地草棚下避雨的表情、動作，人們談著、笑著，有的甩傘上的雨水，有的脫衣服晾著。接著寫姑娘避雨時的不同神情，通過對比突出姑娘是位年輕的有心計的人，為下文作鋪墊。〖76字〗

124、那制臺一聽“洋人”二字，不知為何，頓時氣焰矮了大半截，怔在那里半天；后首想了想，驀地起來，拍撻一聲響，舉起手來又打巡捕一個耳刮子；接著罵道：〖59字〗

125、【多可少怪】：指對人比較寬容大度。〖13字〗

126、第一句，他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。〖23字〗

127、大路旁有個小草棚，人們都擠在下邊避雨。大伙說著笑著，談論著這場雨正下得緊，從大路上跑來一個姑娘，十八九歲，高高的身材。衣服被淋濕了，貼在身上，不時滴著水珠。一雙很俊的眼睛，露出純潔堅定的表情。〖84字〗

128、祥林嫂第二次到魯家時：她依然穿孝，還是“臉色青黃”，但是“兩頰上已經消失了血色”，仍舊“順著眼”，“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”〖57字〗

129、以上就是我對這個問題的解答，解決這個問題就是按著要求回答即可，本著通順準確，貼切，填詞就可以啦。〖43字〗

130、即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態也會不一樣的：〖25字〗

131、發愣時——兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。〖21字〗

132、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小聲點說！”外祖母問話中隱含著輕輕的責備，但更多的是關愛。先前我說話時，外祖母并沒有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話她絲毫沒有生氣，但現在卻讓我小聲點。她邊說話，邊梳頭，一邊往沙發瞧。原來沙發上睡著我的媽媽！噢，外祖母原來不想這件事讓媽媽知道，不想我受到媽媽的責罵。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母溫柔的話語中，靜靜地注視著她……〖164字〗

133、高興時——嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。〖20字〗

134、剛走幾步，突然聽到他大聲說：“同學，等一等。”我的心“咯噔”一下，裝作沒聽見，繼續往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了竊賊。他趕了上來，一把把我抓住，我心想：這下完了，飛機模型肯定泡湯了，弄不好，他還以為我是小偷。“你別走得那么急嘛！”他氣喘噓噓地對我說，“俺看你落下了一個玉米。”說罷，把一個玉米往我懷里一塞，沖我笑了笑，轉身就走了。〖137字〗

136、狡猾的狐貍一旦被獵人捉住以后，還會“裝死”，暫時像奄奄一息，任人擺布，但乘人不備，又能突然逃去。〖40字〗

137、隨即，摘下自己掛在座位上的書包，將手塞進書包的每一個角落，努力的在摸索著什么……發出“嘩嘩”的響聲，似乎弄丟了什么寶貝！他不厭其煩的翻了第二遍，第三遍……〖65字〗

138、《童年的朋友》節選自高爾基的《童年》，文章以極其細膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿人性光輝的人物形象。〖48字〗

139、我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個魚頭，一點魚肉都沒吃到。〖34字〗

140、成績的對比，業績的對比，能量的對比〖15字〗

141、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。〖35字〗

142、外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。〖32字〗

143、母親是乞丐。在那樣社會的最底層中想要生存下來是不易的。外祖父長大后當起了纖夫。“你是坐船來的，而我年輕的時候，得用自己的力量拉著貨船……赤著腳，腳下是銳利的石塊……太陽曬著后腦勺，腦殼向熔化的生鐵似的沸騰著……腰彎得像豆芽，骨頭咯咯作響……連路都看不清了，眼里全是汗。心里是多么難過，眼淚不住地流……時常滑脫了纖索倒下去，臉沖著地，連這也是好的，力全使盡了啊！哪怕休息一會也好，哪怕咽氣也好！……你瞧，在上帝眼前，人們過的是什么日子！……”外祖父干瘦的身體輕輕地靠著阿繆沙，聲音沉重而踏實。他告訴他，挨自己親人的打沒關系，是受教訓。不要挨別人的打。還說他當時給人家欺辱成那個樣子，連上帝看了都要落淚。后來他終于熬出頭了，當了行會的頭，手下管很多人……〖277字〗

144、【構會甄釋】：指妥善地進行解說。〖12字〗

145、要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物神態的細微變化。〖23字〗

146、第五句，她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美〖20字〗

147、【比物假事】：假借相類的事物，相進行比較歸納。〖18字〗

148、哭泣時——亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。〖54字〗

149、基本情緒是人和動物所共有的，在發生上有著共同的原型或模式，是先天的，是不學而能的。基本表情如下：感興趣：眉眼朝下、眼睛追蹤看、傾聽愉快：笑、嘴唇朝外向上擴展、眼笑（環形皺紋）〖74字〗

150、這是魯迅的《祝福》中，對祥林嫂的幾次神態描寫：〖19字〗

151、比如笑，“微笑”是反映發自內心的喜悅；“歪起個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。〖55字〗