1、“卻”改為“也”〖4字〗

2、修改病句，指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。〖72字〗

3、對下面這段說明性文字進行修改和補充。〖17字〗

4、C．③句“思想開小差”與“小動作”對調〖15字〗

5、第15講七八年級修改病句練習1〖15字〗

6、D．我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)〖32字〗

7、經過教育，讓受害者擦亮了眼睛，增高了認識。〖18字〗

8、“就”改為“才”。〖4字〗

9、專題復習的配套練習；〖9字〗

10、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。〖16字〗

11、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。〖27字〗

12、①這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(《誰是最可愛的人》)〖51字〗

13、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。〖18字〗

14、去掉“不正確的”。〖6字〗

15、“綠色”改為“金黃色”。〖7字〗

16、第25講修改病句專項4〖11字〗

17、“而是”改為“而且”。〖6字〗

18、下列句子沒有語病的是(3分)()〖12字〗

19、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。〖27字〗

20、標簽：學習方法修改病句〖10字〗

21、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。〖15字〗

22、改為：大家向李剛提意見，可他很固執，說啥也不接受。改為：每天早上，我按時帶著筆、尺、橡皮擦、圓規和作業本等文具到學校。〖49字〗

23、去掉“聚精會神地”或“專心地”。〖11字〗

24、例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將“他經常約他去打球”改為“劉明經常約陳慶去打球”。〖41字〗

25、去掉“和擴大”。〖5字〗

26、A．大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。〖32字〗

27、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。〖14字〗

28、“和”改為“，改進了學習”。〖8字〗

29、驕傲自滿是學習上的阻礙。〖11字〗

30、稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。〖16字〗

31、D(應將“第一眼”和“看到”調換)〖11字〗

32、增加質量是語文教學改革的當務之急。〖16字〗

33、事情發生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。〖27字〗

34、前后矛盾.例題：全班的同學都來了,只差王紅沒有來.修改：刪掉“都”.全班的同學來了,只差王紅沒有來.〖40字〗

35、C．我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。〖22字〗

36、去掉“聚精會神地”或“專心地”〖11字〗

37、D．①用詞準確；③避免夸張失實；③用詞準確；④與主語“花園”搭配恰當。〖29字〗

38、去掉“和食品”。〖5字〗

39、四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意……〖44字〗

40、④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新。〖32字〗

41、③蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤工夫都是工藝美術的上品。(《蘇州園林》)〖32字〗

42、歸類不當.例題：媽媽買了西瓜,葡萄,水果.修改：西瓜,葡萄是水果的種類,不能并列使用,改為“媽媽買了西瓜,葡萄等水果”.〖47字〗

43、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。〖14字〗

44、C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”調到“放著”后)〖29字〗

45、B．目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。〖29字〗

46、B．④偶爾翻看舊時的日記〖12字〗

47、示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。〖25字〗

48、A．主語殘缺B．謂語殘缺C．賓語殘缺D．主謂搭配不當E．動賓搭配不當F．語序不當G．不合理〖45字〗

50、①介詞不當，“在”改為“從”，或刪去“在”②搭配不當，“進入”改為“作為”③詞序不當，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”〖41字〗

51、B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。〖33字〗

52、近日，有關部門發出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。〖32字〗

53、①我在海上遠航過，在空中飛行過．但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。〖47字〗

54、去掉“的石油輸出量”。〖8字〗

55、④雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。(改為“繁花無比的天山”)〖45字〗

56、在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。〖18字〗

57、③聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。〖24字〗

58、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。〖19字〗

59、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。〖18字〗

60、C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。〖23字〗

61、對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。〖17字〗

62、【修改病句大全】兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、足球等。〖30字〗

63、“報曉的公雞”改為“公雞報曉”〖11字〗

64、下面句子沒有語病的一項是(4分)()〖14字〗

65、三改，對癥下藥。根據語句的病癥及原因，經過認真思考，采用增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。〖40字〗

66、字、詞、句一直都是語文學習的基礎，對它們的考察，是從小學一直延續到高中的，很多同學就是因為小學沒有打好字詞句基礎，才導致到了初高中跟不上語文的學習進度。〖69字〗

67、蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。〖15字〗

68、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。〖26字〗

69、去掉“興沖沖地”。〖6字〗

70、“這”后加“兩”。〖4字〗

71、閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標明序號并寫出修改后的句子)(6分)〖30字〗

72、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。〖46字〗