1、抓表現手法表現手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托對比借景抒情托物言志聯想想象象征等。〖63字〗

2、原句：廚房內母親正在為我們準備晚餐。〖16字〗

3、以琛，我都數了好幾個九百九十九了，你怎么還不來？；趙默笙，你可知這七年，我又數了多少個九百九十九？不是沒想過放棄，確是始終沒辦法數到一千。〖60字〗

4、父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。〖29字〗

5、忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。〖49字〗

6、原句：站在風中的街角，忽然傳來了鞭炮聲，新年來臨了。〖22字〗

7、春天來了，和風像母親的手，輕輕撫摸著我的臉頰（觸覺），路邊的大樹慢慢吐出新芽，嫩嫩的，綠綠的，像畫家筆下輕輕涂過的顏色（視覺）。〖53字〗

8、好一朵木槿花好句子:〖9字〗

10、文章兩次寫木槿花給予“我”心靈的慰藉請說說是在什么情況下慰藉“我”心靈的慰藉的〖35字〗

11、原句：小狗用舌頭舔著弟弟。〖11字〗

12、思想內容，基本是指文章的中心思想或主旨。〖18字〗

13、弄清題干中所具有的態度或傾向遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。〖66字〗

14、論證方法，中學要求掌握的有道理論證事實論證對比論證比喻論證歸謬法。〖31字〗

15、我愛燕園的線條。湖光塔影，常在燕園離去的人的夢中。映在天空的塔身自不必說，投在水中的塔影，輪廓彎曲了，搖曳著，而線條還是那么美！湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點弧度，顯得既圓潤又利落。據說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。湖西側小山上的鐘亭，亭有亭的線條，鐘有鐘的線條，鐘身上鑄了十八條龍和八卦。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。〖163字〗

16、作者所要紀念的是那種在重壓之下戰勝重重困難的勇氣，那種堅忍不屈的性格，那種頑強的生命力。〖41字〗

17、八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。〖44字〗

18、當下愣住，一個人的存在，到底對誰很重要?這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。〖47字〗

19、對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!〖60字〗

20、仍是不適意——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來了，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹(qī斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。〖67字〗

21、自然是有感知的，懂得感恩，無論是一株草，還是一朵花，你施于它關愛的恩澤，它回報你的，必是窮盡全力的蓬勃。〖45字〗

22、去年，月圓過四五次后；幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土磚塊鋼筋木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。〖104字〗

23、一望皆白的雪景當然好看，但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時站在未名湖邊四顧，天空高處很藍，愈往邊上愈淡，亮亮地發白，枯樹枝丫，房屋輪廓顯出各種姿態，像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。〖91字〗

24、夏日的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來，一進校門，綠色滿眼。猛然一驚，便把煩惱都拋在校門外了。綠色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼則是紅荷。鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠播。勺園附近朗潤園橋邊都有紅荷。最好的是鏡春園內的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見。紅荷的紅不同于桃杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素凈中顯出華貴一樣。〖159字〗

25、賣雜糧餅的女人，每到黃昏時，會把攤子擺到我們學校門口。兩塊錢的雜糧餅，現在漲到三塊錢了，味道很好，有時我也會去買上一個。〖53字〗

26、原句：海面上有海鷗和海浪的聲音。〖14字〗

27、在湛藍的海面上，我聽見海鷗和海浪聲編織出一首自然交響樂。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)〖40字〗

28、你是我的sunshine，是我想拒絕也拒絕不了的陽光。〖25字〗

29、木槿花奇特，不嬌氣，在重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難，給痛苦之中的我安慰。〖38字〗

30、在刺骨的寒風中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，遠處傳來鞭炮聲，原來新的一年來臨了。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)〖52字〗

31、木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。〖88字〗

32、表達方式，常用的表達方式有記敘描寫議論抒情說明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式修辭手法，先抑后揚象征開門見山托物言志等。〖82字〗

33、這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。〖15字〗

34、等待不可怕，可怕的是不知道什么時候是盡頭。〖19字〗

35、綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書特書的。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風起伏跳動，充滿了新鮮，充滿了活力，充滿了生機。簡直讓人不忍走開。紫色經過各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光，在綠葉間緩緩流瀉，這時便不免驚悟，春天已老。〖124字〗

36、忽然在綠草見閃出一點紫色亮亮的輕輕的在眼前轉了幾圈。（分析加點字運用的妙處）（加點字為亮亮的輕輕的）“亮亮”從視覺角度，形象地寫出了木槿花的生機勃勃；“輕輕”從觸覺角度寫出了木槿花的可愛，表達了作者突然見到木槿花的驚喜和歡欣。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇怪。（從修辭手法上〖155字〗

37、一陣風吹過，有種別樣的味道鉆到鼻子里，是誰在用這樣的方式歡迎春天的到來呢？是櫻花姑娘的香水嗎？還是丁香花姑娘輕輕走過呢？（嗅覺）“嘻嘻……哈哈”我正在想這個問題的時候，遠處有一些孩子在放風箏，遠遠望去，風箏綴滿天空，“忙趁東風放紙鳶”這句詩就是形容這句孩子的吧！春天是甜美的，也是快樂的！〖124字〗

38、

39、我愛燕園的顏色。春天從粉紅的桃花開始，看見那單薄的小花瓣在乍暖還寒的冷風中輕輕顫動，緊接著是榆葉梅熱鬧地上場，花團錦簇，令人振奮。白丁香紫丁香，曲遠的甜香和著朦朧的月色，似乎把春天送到了每人心底。〖89字〗

40、廚房內傳出陣陣的香味，正是母親為我們準備的晚餐。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)〖36字〗

41、我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!〖28字〗

42、小狗用它那溫暖而濕潤的舌頭舔著弟弟，逗得他哈哈大笑。(視覺／聽覺／嗅覺／味覺／觸覺)〖38字〗