1、品德永垂不朽日期：點擊：200好評：0作者：品德永垂不朽班里的小孩子今天早上被校長叫去了搞學校衛生，我感到有點小心疼。因為外面很曬，操場很大，打掃起來肯定挺累的。為了減短打掃的時間，讓他們可以盡早回去休息上課，我就參與進了他們的打掃活動。果然團結就是力量，15分鐘左右打掃工作就完成了...〖129字〗

2、上天太偏心了！為什么要把所有的優點都集中在你一個人身上？！五岳歸來不看山泰山歸來不看岳縱使天下多美女看你不再看美女請你不要經常出現在街上好嗎？不然交通事故會增加的！求你不要再打扮了，給其他的女人留點自信吧，我認為世界上最漂亮的女人是維納斯，接著就是你！世上有兩種女孩最可愛，一種是漂亮；一種是聰慧，而你是聰明的漂亮女孩。〖147字〗

3、道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌……〖44字〗

4、充實教學內容；〖6字〗

5、修養浩然正氣，陶冶涵養品德，其仁義之說，早在幾千年前的蒙學經典，諸子百家時期便已爭鳴傳承。從孔子的“自修齊，至平治”到孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這些寬厚正直，仁愛正義的儒學論述，不就是“道”與“德”的中正洽融，不偏不依，永恒不變的堅持著“人之初，性本善”的哲理道義嗎?〖119字〗

6、高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。〖25字〗

7、【不肖子孫】：不肖：不象，不賢。指品德差，沒出息，不能繼承先輩事業的子孫或晚輩。〖31字〗

8、生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自已。〖15字〗

9、望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。〖31字〗

10、男人要有雄心壯志，有大事之心，能為社會責任之感而驅。〖23字〗

11、一般作賓語、定語、狀語。〖9字〗

12、聰明睿智的面孔是歲月刻畫的結果，是由面部無數個短暫的典型收縮、舒展而形成的，這也是為什么卓越理智的面孔只能是逐漸形成的原因，并且只有到晚年這些人出眾超群的外貌特征才能顯現出來，而在青年時期只是稍微露出一絲痕跡而已。〖101字〗

13、體驗式學習是內在的，是個人在形體、情緒、知識上參與的所得。對比體驗是讓學生通過操作對比增強對知識的感性認識。〖49字〗

14、那是30多年前的一天，爸爸和媽媽晚上10點才下班回家，看到他們辛勞的樣子，剛滿四歲的我體貼地問：“爸爸媽媽，你們肚子餓嗎？今天外婆買了新鮮手工蝦子面，要她煮來給你們吃吧！”但爸媽兩人打開櫥柜，拿出一碗剩飯、一些剩菜和兩個雞蛋出來，不一會做了兩碗家常炒飯。我問：“為什么要吃剩菜炒飯？蝦子面好吃多了呢！”爸爸說：“剩飯再不吃就要變質了，不要浪費食物嘛！”我不解，接著又問：“放著好吃的不吃，偏要去吃那剩飯剩菜，真是不爽哎。”爸爸對我說了八個字：“靜以修身，儉以養德。”〖197字〗

15、各位領導，同仁們：〖7字〗

17、品德散文當前位置：文章故事>人生哲理>人生感悟>文章內容經典美文欣賞為人、處事、心境、品德作者：來源：未知時間：2011-02-1610：44閱讀：〖60字〗

18、為了高尚的目標，多大的代價我也愿付出。——羅曼·羅蘭論人生〖25字〗

19、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特〖31字〗

20、真正積極的人，只能是會愛別人的人，高尚的人。——車爾尼雪夫斯基〖26字〗

21、【思想品德說說】原來，他是一位做木材生意的客戶，8月5日上午8點剛剛開始營業，就急匆匆來到敦化農商行營業大廳辦理匯款業務，業務辦理完畢，他又急匆匆離開。此時，正在接待一位光彩照人客戶咨詢完畢的大堂安保李一樊，習慣性用審視整個大廳，一眼就發現了第三窗口上的一部手機，他急忙走過去，拾起這部手機，想到客戶丟失電話一定很著急，李一繁急忙與窗口經辦人員商討，看如何才能聯系到這位客戶，一邊將情況匯報給給安全保衛科負責人。(傷感愛情文章)〖194字〗

22、【思想品德說說】存在的主要問題〖13字〗

23、見“道德文章”。品德的解釋品格德行被一種個人的品德所激勵詳細解釋品質道德。老舍《四世同堂》三六：“和平與剛毅揉到一起才是最好的品德。”葉圣陶《給少年兒童寫東西》：“一定要使少年兒童喜歡看，看了能懂，能得到好處，無論在。文章的解釋∶原指文辭，現指篇幅不很長而獨立成篇的文字你看了晨報上的那篇文章了么?∶泛指著作為文章。;;唐;柳宗元《柳河東集》每為文章。∶比喻曲折隱蔽的含義話里有文章∶事情;程序照例文章總得做好詳細解釋。宋·朱熹《道德經注釋》第四章：“迨一元方兆，萬象回春，道發散于天地人物之間，而無從窺測，修士欲明道體，請于天地將開未開，未開忽開而揣度之，則得道之原，而下手不患無基矣。”〖252字〗

24、為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法。〖83字〗

25、正如事物的辯證觀所言：凡事都是相對的，有優秀的自然就有糟粕的、垃圾的下三濫·的東西的存在，而這里面往往夾雜著充斥著一些令人生厭的聒噪，而這些聒噪竟然還扯上了所謂的什么主義、什么流派的大旗，并恣意宣揚、賣弄，以顯示自己的才華卓越、奇思妙想、立意深刻、寓意深遠......而一旦當人們對此發自內心地對其大作嗤之以鼻的時候，他們就瘋狗一般可著勁地狂吠、亂咬，這真應了人家一句話：流氓潑皮無賴都不可怕，可怕的是這些潑皮無賴有文化。〖187字〗

26、作文(composition)是經過人的思想考慮和曼波魚語言組603117織，通過文字來香腸嘴表達一個主題意義的qq幻想圖標記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。下面是本站為大家帶來的品德高尚的人作文，希望能幫助到大家作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。下面是本站為大家帶來的品德高尚的人作文，希望能幫助到大家!品德高尚的人作文寬容像一座橋梁，通向兩個人的心靈;寬容像一束陽光，熔化兩個人心中的冰霜;寬容像一堆篝火，給兩個人寒冷的內心送去溫暖。同學們，我也有過寬容別人的經歷，下面就讓我給大家講講吧。〖283字〗

27、她臉色蒼白，神情激動，可是還只能勉強填飽肚子？這是鬧著玩的嗎，但是她覺得非這樣做不可，那也活該，我自作自受……恩，孩子們沒有鞋穿，桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，從椅子上站起來，上帝，我為什么要這樣做：丈夫不顧惜身體...關于人窮的句子有哪些？寧可人窮，不可志窮。〖141字〗

28、勤儉節約是中華民族的傳統美德，而節約多半是舉手之勞的小事，體現在學習、工作和生活的細微之處，充分展示一個人認真做事的態度、個人修養和道德素質。只有良好素質的員工才能受到企業的青睞。而良好的素質不僅表現在工作技能上，同時表現在思想道德方面。〖110字〗

29、在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護*******領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么〖120字〗

30、平視●朱華賢站穩腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調整好焦距，再放出明亮的眼光，看到紅的，就說紅，看到黑，就說黑；俊美的，熱情贊揚；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，獻上鮮花；是小人，拒絕合流。我們平視世界、平視現實、平視自己。面對權貴、富翁、被炒紅了的名人，假如我們就踮起腳尖，仰起臉，眼睛瞇成細細的縫，哈哈地訕笑著，等待垂青，等待恩賜，等待布施，等待別人為自己做主，那是仰視。仰視是一種哈哈鏡式的畸型，是自我形象的貶損，是靈魂的削價。因為貧困而平凡，因為卑微而弱小，因為沒有名聲、地位而普通，假如我們對之瞪出眼珠，虎起臉色，放出不屑一顧的眼光，想給人一種威壓，想隨心所欲地裁判別人，那是俯視。俯視是一種極為愚蠢的自我夸張，是一種想靠吹脹自己而來擠扁別人的可笑之舉。也許你很普通很低微，但不能仰視，要不，你會看不到自己，你會不相信自己存在的價值。也許你身居高位、名嗓一時，但不要俯視，要不，你會重重地摔下，摔成一堆廢棄的瓦礫。仰視與俯視往往是并存的。常常仰視人的人，在另一種場合，必定會居高臨下，仗勢欺人；常常俯視人的人，在另一些對象面前，也會仰人鼻息，搖尾乞憐。平視是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是一種拋卻雜念的單純。平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林。平視，需要心的端莊與正直，平視，需要情的純潔與高尚，平視，需要識的廣博與深邃，平視，需要度的準確與合理。平視是世界的需要，國與國平等看待，才會有一個和平的世界。平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創造一個和諧與幸福的環境。平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。做人如水水，柔、處下、滋潤萬物，而不與物爭。水，具有無比的適應性。有形無狀，隨著外物變化而融通調整著：放于瓶罐成瓶罐之形，存于桶盆為桶盆之形。水能夠適應大自然的各種環境。遇熱成氣，氣化為霧，為云，遇冷凝結為冰，落為雨雪，但不失本性。像水一樣做人，無論什么樣環境都能適應并發展壯大：具有無孔不入，有物處則可在的頑強適應、存在能力。因時、因地制宜，隨機應變，因變應變。做人厚道，辦事活套，遇圓則圓，遇方則方，外圓內方，大智若愚，縱橫馳騁于世間。水，最有融合力。一滴水很快就蒸發了，細水長流的山澗泉水匯成涓涓小溪，順流而下，成氣勢磅礴、奔騰的大江大河，滾滾注成永不枯竭之海，浩瀚滔滔之洋。像水一樣做人，一個人的力量是微弱的，而團結的團隊是無堅不摧的，通融的家庭是幸福的，善于積累的人生是成功的。水，求近路，永不停止。奔騰不息的大河大江，愈受阻，則不斷積累自己的力量，其勢愈增，直到最終排除障礙，開拓自己的道路。像水一樣做人，在遇阻力或障礙時，反而加倍努力，放出全部能量，與障礙搏擊，水流可繞過山脈，可穿透堤壩，可吞噬礁石……。除了自己流動以外，還不時帶動其它物體，促使或幫助其他事物行動。像水一樣做人，時常滌蕩漾除各種污垢而其力不減。不論來自那個角落，都能夠朝向一個既定的目標不懈前進歸于大海。人生一世，做人做事，先做人，后做事，像水一樣做人。守一顆淡泊之心，擁一份淡然之美淡然是一種優美，一種心態，一種涵養，一種境界。淡然是越過千山萬水寧靜致遠的神情淡然是游走于風輕云淡間沉穩的步履淡然是輕風徐來樂淘淘的怡然神態淡然是潤物細無聲的溫婉情懷淡然是守候在寧靜夜晚的一盞路燈，明亮、親切、默默無聞淡然是一棵獨佇的樹，任憑四季交替隨意隨緣有過蔥綠也有過凋零，有過嬌逸也有過風姿隨時隨地都是一抹風景淡然是幽靜小澗緩緩流淌的溪流，清轍、優美而從容淡然是日出而作，日落而息粗茶淡飯，榮辱不沾，平平淡淡的悠然人生淡然是靜謐的夜晚，如水的月色的庭院掬一灣淡淡之水，沏一壺淡淡之茶靜靜地坐著慢慢品味，品味人生，也品味心情品味著絲絲苦澀，也品味著淡淡的清香淡然是個純樸、勤奮、坦蕩、從容的女人用善良、溫柔和智慧編織著人生順其自然的淡淡色彩遠離庸俗尖刻，遠離浮躁功利，寬容豁達，愛恨情仇恩怨得失，付之一笑，把滄桑留在最深的心底讓深切傷痛沉淀為平靜而豐富生活內涵復原成和悅而安詳的生活氛圍淡然是富貴不張揚，成敗不言語挫折不偏離、坦坦蕩蕩的清清君子不患得患失，無大喜大悲，自然、沉著、勇敢從容地面對人生的各種挑戰，波瀾不驚的沉穩氣度淡然如我，平平淡淡，順其自然擁一顆淡淡之心，過平靜如水的生活閑暇時光，隨意捧一本愛看的書，低低吟唱幽幽冥想獨品著淡淡的憂傷與孤寂、感受著淡淡的自足與惆悵享受著淡淡的恬靜與優雅，安靜地陶醉在淡闌書香的氣息里抒理著一份安詳的思絮漫漫人生旅途，看風起云卷，花開花落驀然回首的淺淺一笑守一顆淡泊之心，擁一份淡然之美〖1668字〗

31、冰心的散文欣賞〖7字〗

32、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助〖21字〗

33、襟懷坦白有哪些形容人不好的詞冷漠懦弱邪惡馬虎吝嗇貪婪古怪懶惰驕傲〖32字〗

34、【思想品德說說】手心向下是助人，手心向上是求人；助人為樂，求人痛苦。〖28字〗

35、好的習慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強。——詹姆斯〖25字〗

36、善良是一副彩色的眼鏡，用善良去看世界，世界是繽紛美麗的;無知是一副墨鏡，用無知去世界，世界是黑暗無光的。〖46字〗

37、品德高尚的人從不懷恨在心，因為一個人偉大靈魂的標志不是牢記自己所受的傷害，而是忘記它們。〖41字〗

38、堂堂正正：[釋義]原來形容強大整齊的樣子，后多指嚴肅正派，光明正大。[用法]多用作褒義。〖35字〗

39、在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不停完善本身，與時俱時，教學相長，提高教學與教育科研能力，提高教學實效。〖58字〗

40、二輪政治復習的構想〖9字〗

41、讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》〖67字〗

42、&八神智能天下ldquo;綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本上海愛信諾航天信息有限公司站為大家整夢見自己偷情理的相關的綜合素質評價思想品c小姐德“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本站為大家整理的相關的綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫，供大家參考選擇。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫高一上期自評：對學習充滿熱情，上課認真聽講，積極思考，課下主動請教老師問題，學習態度端正，課后認真完成作業，熱愛班集體，對待同學熱情友好。互評：你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今后的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。老師：沉穩謹慎的他在學習上一直刻苦努力，用心血打造自己的未來。品德高尚的他在為人處事上總能為他人著想，用一顆真摯的愛心感動他人。積極樂觀的她在面對困難時能夠從容面對，用自己的智慧與耐心去挑戰困苦。家長：你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰，勝利的春天必將到來!高一下期自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。互評：你思維敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!老師：他是陽光健康，智慧無限的棟梁之才，是吃苦耐勞，甘心付出的集體核心，是生逢其時，永不言棄的時代驕傲。這一年，他在學習中有了質的飛躍，這一度春秋，他在生活中習得了生存智慧，這一番拼搏，他在生命中展現了灼灼其華的青春。家長：你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!高二上期自評：本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力互評：你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的大學。積極的人生態度，勇于向困難挑戰，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。老師：該生學習成績優異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學;有較好的合作與交流能力，能與同學、老師進行良好的交流、合作;對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神不放棄;身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉;能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現;在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態積極應對，不放棄。家長：我的孩子在學習上表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.高二下期自評：從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。互評：你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!老師：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，助人為樂，待人真誠熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益，維護社會公德，積極參加社會公益活動，愿意為他人和社會服務，熟讀法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習。家長：我們也相信他會更加進步，希望下學期要更加上進，努力刻苦的學習，為早日成為一名對國家對社會有用的人才而努力奮斗。高三上期自評：本人有良好道德修養，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。我的學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。互評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!老師：你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見。家長：學習生活自理能力都比較強，進入高中之后，學習課業壓力大了，看著你一步一個腳印地走過來，為你欣慰，看到你取得的成績，為你驕傲，希望在今后的高中學習生活中，刻苦刻苦，發揮自己最大的潛力，我們會一直陪伴著你。高三下期自評：在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，在計算機學習方面，及時閱讀相關書籍.我很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加學校組織的各種活動.這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后成長將起重要作用。互評：你真誠友善，樂于助人，學習中生活上我們都能互相幫助，膽大、樂觀，又很關心集體，能歌善舞，可謂多才多藝，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!。老師：在過去的三年中，他在各方面都有了極大的飛躍，學習上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面對學習中的困難，他懂得迎難而上，逆風而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了他驕人的成績，生活中，他積極響應學校以及班級的各項號召，萬事一馬當先。家長：經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛足球運動。得到了德、智、體全面的發展。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫一、推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。一、綜合素質評價簡介：“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和************，作為高中錄取和大學錄取的輔助參考數據。但一般在大學不進行此項測評。綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異)，分別是“道德品質”、“公民素養”、“學習能力”、“交流合作與實踐創新”、“運動與健康”、“審美”、“表現能力”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)。或者是百分制，100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分，被測評同學還要自行撰寫“自我介紹”，同學之間要寫”互評“，班主任或者任課老師也要為同學們撰寫”師評“。二、：綜合素質評價的意義：綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。首先，綜合素質評價堅持全面發展、立德樹人的方向，在考察學生的綜合素質時，重點關注品德發展與公民素養、身心健康與藝術素養等;不只看成績，還要看拓展型和研究型課程的學習經歷;不只看校內學習，還要看社會實踐;不僅有共性指標，還有學校特色指標;不僅有量化指標，還有質性的自我介紹和專題報告等。這些要求將引導高中學校開展各種素質教育活動，促進學校特色多樣發展;促進校內教育和社會實踐活動相結合，進一步朝著全面育人、全過程育人的方向發展。其次，綜合素質評價注重體現學生的個性特長，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，綜合素質評價貫穿高中三年，學生每學期要在教師的指導下客觀記錄集中反映綜合素質主要內容的具體活動(典型事例)，收集相關事實材料，高三時要遴選整理成自我介紹，體現社會責任感、專業志向與才能、個性特點與個人愛好等。這將促進學生認識自我、規劃人生，激發潛能，主動發展，走出教室、走向社會，在社團活動中培養興趣，在社會實踐中經受鍛煉，全面提升各方面素質。第三，高校招生過程中要參考綜合素質評價結果，這將使人才選拔標準更加全面，方式更加科學合理。〖4596字〗

43、愛憎分明褒善貶惡火眼金睛信賞必罰羞與為伍彰善癉惡〖24字〗

44、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。〖20字〗

45、【39】、⊙健全自己身體，保持合理的規律生活，這是自我修養的物質基礎。——周恩來〖32字〗

46、桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。（王維《田園》）〖16字〗

47、發脾氣是無能的表現，脾氣、嘴巴不好，心地再好也不能算是好人。〖26字〗

48、學生答題規范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。〖20字〗

49、學業水平學習態度端正，目標明確，學習主動，努力克服學習中的困難，上課專心聽講，勤于思考，勇于發表自己的意見，自覺獨力完成各科作業，各科學習成績優異。連續幾次獲得成績進步獎。作為學生代表，在班級介紹過學習經驗。〖92字〗

50、責任：對社會有責任感，對家庭有責任心，能夠時刻對自己的言行負責。男人要有雄心壯志，有大事之心，能為社會責任之感而驅，能為道德責任感而驅，男人要有追求，要具備勇立於世的人格，能為個人責任而驅。〖84字〗

51、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）〖20字〗

52、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。——愛因斯坦〖47字〗