1、濁酒難銷憂國淚，救時應仗出群才。〖14字〗

2、培養學生從小愛學習的習慣。〖12字〗

3、精心組織課堂教學，提高教學質量。〖14字〗

4、關于高考結束的句子〖9字〗

5、不同，不相為謀。－《論語.衛靈公》名言警句〖16字〗

6、【61】、⊙沒有誰的人生是一帆風順的，研究者發現：一個人的“逆境商”的高低對其人生產生重要的影響。所謂“逆境商”就是人們在面對逆境或挫折時產生的不同反應以及由此帶來的應對逆境的不同能力。〖82字〗

7、做個快樂的自己下一篇：人生，這樣更幸福(匿名發表發表感言用戶名：新注冊)密碼：[收藏本文]發表讀后感：〖42字〗

8、認真做好后進生轉化工作，并有記錄，收到明顯效果。〖21字〗

9、用勇敢制成的帆去迎接一切風雨，直到駛向夢想的彼岸。〖23字〗

10、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）〖20字〗

11、你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，課后作業完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧?〖104字〗

12、義務和良心—這些道德情操是人區別于動物的最重要之點。〖24字〗

13、本人有良好道德修養，有堅定的政治方向，大學期間我用心地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。我關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。〖76字〗

14、教學有法，教無定法，貴在得法，教學實踐使我深深地認識到：在教學過程中常會出現生成動態的新的資源。面對課堂教學中臨時生成的新的資源，我決心努力做到及時去捕捉學生的閃光點，為每個學生發展自己創造機會和表現，努力讓課堂煥發生命的活力。〖105字〗

15、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。〖29字〗

16、【關于品德的句子】美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。〖43字〗

17、人支配習慣，而不是習慣支配人。——奧斯特洛夫斯基〖20字〗

18、目不邪視相忍為國修橋補路眼里揉不下沙子仰不愧天一視同仁一碗水端平正義凜然直道而行坐懷不亂〖44字〗

19、話多不如話少，話少不如話好。生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自已。要批評別人時，先想想自已是否完美無缺。〖44字〗

20、天才和愚人之所以這樣不同，原因主要在于同，一個人的頭腦容量越大、越發達，與之相聯的脊椎和神經就越細小，他的智力就越高。〖53字〗

21、捧著一顆心來，不帶半根草去。〖12字〗

22、【關于品德的句子】在校期間表現良好。熱愛祖國，，積極進取，關心集體，樂于助人，學習目的明確，態度端正。自擔任班干部以來，工作認真負責、任勞任怨。希望繼續努力發揚成績，超越自我、增強自信、贏得成功。〖81字〗

23、心有他人，肩有責任。心中有愛，世界便無限溫暖。〖19字〗

24、《求通親親友》曹植〖7字〗

25、知識就是力量。對我來說，知識就是幸福。有了知識，你就可以區別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。當你了解到各個時期人們的思想行為時，你就會對發展到今天的人類產生同情和親近的感情。海倫·凱勒〖84字〗

26、藝術素質喜歡閱讀文學作品，參加藝術作品展，到大自然欣賞自然風光，積極參加音樂美術等課程的學習，閑暇時喜歡欣賞經典音樂，還喜歡自我涂鴉，用畫筆記錄美好的生活。在學習繪畫期間，被老師評為構圖能力最強的，因此經常幫助同學學習構圖。〖102字〗

27、我思想道德良好。誠實守紀，待人隨和，作業都能按時完成，勞動認真負責。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務觀念嚴重。在今后的學習中，樹立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中!〖122字〗

28、導讀古人云：“文章做到極處趨于平淡，人品做到極處只是本然。”看來無論是為文還是做人，最終要達到的境界都是趨于平淡、趨于本然、趨于樸素。高爾基說：“真正的語言藝術總是樸素的。”一次，馬克思的女兒問馬克思：“最珍貴的品德是什么？”馬克思回答：“樸素”。是的，樸素是一種珍貴的品德，是人生取之不盡用之不竭的能力和智慧。樸素，在現代漢語中解釋為：質樸無華；儉樸不奢侈。其實就是事物本來的，不加修飾或做作的品質。它常與奢華、奢侈、做作等相對應。萬事萬物趨于樸素方顯本色。所以真理總是樸素的，因為它不需要任何修飾。恩格斯說，唯物主義對客觀事物“本來面目的樸素了解，不附加任何外來的成分”。所以樸素也是唯物主義的思想風格。樸素是一種美。托爾期泰說：“樸素是美的必要條件。”看來任何美的東西都必須是事物本質的、樸素的體現，一切后天的雕鑿、粉飾能掩蓋一時，卻掩蓋不了一世。高山流水、花草樹木、藍天白云因樸素而呈現自然的美。心底無私、勤勞簡樸、助人為樂的人因樸素而體現心靈的美。在勞動者眼里，樸素就是美。教師淡雅大方的打扮，清潔女工黃衣黃帽的裝束，難道不是一種美？我們敬愛的周恩來總理歷來衣著樸素整潔，卻盡顯莊重之美。所以莊子云：“樸素而天下莫能與爭美。”正是這個道理。樸素是一種自信。大凡樸素之人或單位多自信。俗語說：“長的俏才是俏，打扮俏惹人笑。”漂亮的女子很少有濃裝艷抹、刻意雕飾的；務實的單位也很少弄虛作假、矯飾造勢。因為它們自信本色才是真正的美、自然的美。能在紛繁煩雜的世事面前保持著樸素的本質不變，這需要一種自信、一種能力和一種智慧。到是那些執意包裝、虛張聲勢、極盡奢華的人或單位到是想在掩蓋或炫耀點什么，殊不知，掩蓋之下必有缺線，炫耀之中必為爭名。樸素是一種力量。戰爭年代，我們的黨和他領導的軍隊，正是保持了艱苦樸素的美德，戰勝了一次次的艱難險阻，度過了一道道難關，最后取得了全國的解放。解放后，我們又以這種美德戰勝了三年自然災害，實現經濟的復蘇與騰飛。艱苦樸素是我們黨的優良傳統，更是我們戰勝一切的力量。革命烈士方志敏，身陷囹圄還寫到：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！”樸素是一種武器。和平時期，尤其是在物質文化生活非常充裕的今天，樸素是黨員和領導干部加強黨性修養、開展反腐倡廉的有力武器。把樸素作為盾牌、作為武器，可以使我們筑牢防腐拒變的防火墻。有了樸素的思想，你會時刻提醒自己不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該貪的不貪；有了樸素的思想你就會遠離奢侈，遠離浮華，遠離追逐虛名私利。樸素是一種財富。革命老人徐特立曾說：“樸素的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。”有了樸素的品質，你就擁有了戰勝一切的財富，而且這種財富會讓你受益終生。被稱為“圣雄”的印度領袖甘地，可謂是20世紀真正稱得上樸素的領導人，他常以白布裹身，赤腳行走在祖國多災多難的土地上，讓自己的靈魂感受到土地的冷暖干濕。甘地從不為自己的影響力而驕傲，臨終前他也只說了這么一句：“在這可愛的印度，有她的一個卑微的兒女，夠堅強，夠純潔……”這種樸素是天地之氣孕育出來的，它能輕而易舉地戰勝困厄、仇恨、麻木，甚至是死亡。樸素是一種境界。古人云：“文章做到極處趨于平淡，人品做到極處只是本然。”看來無論是為文還是做人，最終要達到的境界都是趨于平淡、趨于本然、趨于樸素。高爾基說：“真正的語言藝術總是樸素的。”文豪蘇東坡也說：“凡文字少小時須令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡，其實不是平淡，乃絢爛之極也。”文章如此，做人更是如此，樸素之人總是自然的、淡定的，是光明磊落的，是實事求是的，他們多精力充沛、誠實正直。其實，人生在世又何嘗不是少年崢嶸，青年絢爛，老年平淡呢？這種平淡正是本然，正是成熟，正是一種極致的樸素。〖1361字〗

29、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。〖150字〗

30、毒品指******、*********、******苯******（******）、******、******、*********以及國家規定管制的其他能夠使人構成隱的******藥品和精神藥品。〖50字〗

31、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特〖25字〗

32、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯系.〖26字〗

33、智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。〖35字〗

34、不足及今后努力的方向：〖10字〗

35、課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，我們的愛心要體現在耐心上，要落實到位。〖102字〗

36、論假說理“千古美文能”夠少“年君子”讀做，三。、驗過程實〖21字〗

37、善良是什么?善良不是學問，與讀書多少沒有關系，與金錢多少也沒有關系，它只是一種內在心態純潔的外在行為。〖46字〗

38、一視同仁一清二白大義滅親大公無私〖16字〗

39、這是一種多么坦蕩的胸懷！這是一種多么崇高的境界！〖22字〗

40、嫉妒這個東西啊!危害太大了，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。我們要像諸葛亮學習，學習他的機智、聰明的高尚品質。〖53字〗

42、品德散文混跡內網論壇幾年，在原創涂鴉的同時也經常用心的去深入細致的品讀系統同仁的一些帖文，自覺感受頗深。〖49字〗

43、【關于品德的句子】崇尚道德模范、學習道德模范、爭當道德模范。〖25字〗

44、太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大。〖16字〗

45、富貴不傲物，貧賤不易行。——晏子〖12字〗

46、唐韓愈《早春呈水部張十八員外》〖13字〗

47、品德與生活新課程的總目標是"培養具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童".本課程是活動型綜合課程，以活動為教與學的主要形式，要具有趣味性，可操作性，重視兒童的直接體驗，親身感受.本著新課程理念，因此在進行本課設計時，要盡量利用活潑多樣的活動來引導學生自主探究"變來變去的水"這一主題，讓兒童主動參與活動，不斷在活動中體驗和感悟，獲得更全面，更深刻的認識.同時，不同的活動形式，展示主題的深度也不同，能讓具有不同生活經歷和理解能力的兒童都學有所得.所以本活動設計側重于學生的動手能力，觀察能力及表達能力的訓練.培養學生樂于探究，善于觀察，勤于思考的能力，使他們掌握基本的實驗方法，以及與他人合作的精神，初步感受大自然的神奇.〖284字〗

48、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，組織年組教師互相聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。〖76字〗

49、一位智者說：“當我打開的時候，就是我鋒芒畢露的時候，需要我去表現自己，展現自己的能力，無需謙虛。當我閉合的時候，也是我掩其鋒芒的時候，慎獨慎行。”這是一種多么坦蕩的胸懷！這是一種多么崇高的境界！在慎獨慎行中，即使寂寞也溫柔，即使貧窮也富有。一個人漫步自然，聆聽鳥鳴，嗅著花香；如果再來一杯香茗，坐在寧靜的時光中，慢慢解讀生活，放逐心靈，讓自己匯化為空靈。把自己放在心湖邊，讓身心默默放飛。點燃一縷心香，品一盞香茗，聽一曲天籟之音，閱讀一段優美的文字，心情豁然開朗，似乎在歲月的懷抱中尋找到了生命的厚度。不經意間，抬頭看到紅豆在枝頭搖曳，像一個小小的音符在心湖上緩緩地劃出一圈一圈的漣漪。在不知不覺間，靈魂輕輕穿越紅塵，飄落在你的心海，縈繞在你的心空，尋找那一片火紅的楓葉，因為那里面有一片是你殷紅的真心。在大雪到來之前，找到你。如果風雪阻隔了通往你的方向，誰會把思緒沉入心底，再在心上開一扇窗，等待陽光的到來，等待五彩繽紛的風景重現。這時的獨處，是生命的豁達；這時的獨處，是生命的淡然；這時的獨處，是生命最真實的美麗。誰會把歲月的痕跡刻在路上，時常感悟，時常銘記。誰選擇了生活，生活也會選擇了誰，誰會與生活很好的對話，誰會用心感悟生命的堅強，誰會用靈體會生活的冷艷與華美，守候著一份澄明的心境。再忙，也要抬頭看看天空，淡淡的天空很藍很高；再累，也要欣賞身邊的風景，淡淡的花很香很鮮；再煩，也要誠心擁抱生活，淡淡的生活很純很清。再痛，也要裝作若無其事；再苦，也要滿面春風。因為淡淡的微笑很醇很美，淡淡的友情很真很誠。生活像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是緊握的璀璨年華，中間是飛速流淌的歡愉與感傷。我們傾其一生的精力來應對這一場聚散，我們傾盡所有的才情來演澤這一場人生大戲，直到落幕，有的圓滿，有的遺憾，有的優雅，有的落寞，有的悲壯，有的凄涼。人生不盡是繁華，鮮花，榮譽，掌聲的包圍，當一切華麗轉身以后，長久陪伴著自己的是更大的落寞和空虛，這時候的你，需要的是慎獨慎行。慎獨恰恰是人生中必要的一種情操；慎獨是人生中必要的一種修養；慎獨是人生中必要的一種自律。慎獨也是一種坦蕩，慎獨更是人生中最珍貴的品德。我們每一個人都要義不容辭的完成這一場盛大的人生演出，因為生命對于我們來說只有一次，不管結局如何，只要你曾經用心努力過。怎么樣的活出一份灑脫？怎么樣的活出一份從容？怎么樣的活出一份輕松？就看我們每個人的人生抉擇，就看你的人生價值取向。如果想永葆一顆清靈凈透的靈魂，就要始終微笑著善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命！在歲月的風霜雨雪中，默默地感受生命的醇厚綿長，讓心境坦然，讓生命淡然！〖974字〗

50、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有反思等等。〖112字〗

51、人生箴言：人最值得尊重的，正是他在追求和奮斗過程中表現出的優秀的品格。真正的幸運屬于擁有優秀品格的人。品德是金。〖51字〗

52、善良也是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種快樂，是一種樂觀。是一種從容的理解，善良使人的心靈仁愛，使人的視野寬廣。善良會教給人奉獻、理解、寬容、純潔。懂得善良的人是高貴而成熟的，可以永遠保持好心情。善良是友誼的橋梁。善良的人都有一顆理解別人的心，能讓人通過平等的溝通打開彼此誤會的心靈，拉近彼此的心的距離，消除了隔閡，掃清了障礙，增進了感情。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能天下太平。〖198字〗

53、同樣身為美國總統，比爾·克林頓在任期的業績是世所矚目，他執政的能力也是無可挑剔的。但一系列丑聞卻令他終生蒙羞，盡管美國人民原諒了他。在世紀之交，他領導美國繼續沿著繁榮的道路前行，但他同時也把他品德上的污點寫進了美國歷史。〖102字〗

54、關于愛國的名人故事1000字愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。本文是YJBYS小編為大家整理的關于愛國的名人故事1000字，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。關于愛國的名人故事100〖87字〗

55、散文欣賞：的偶然〖7字〗

56、&八神智能天下ldquo;綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本上海愛信諾航天信息有限公司站為大家整夢見自己偷情理的相關的綜合素質評價思想品c小姐德“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本站為大家整理的相關的綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫，供大家參考選擇。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫高一上期自評：對學習充滿熱情，上課認真聽講，積極思考，課下主動請教老師問題，學習態度端正，課后認真完成作業，熱愛班集體，對待同學熱情友好。互評：你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今后的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。老師：沉穩謹慎的他在學習上一直刻苦努力，用心血打造自己的未來。品德高尚的他在為人處事上總能為他人著想，用一顆真摯的愛心感動他人。積極樂觀的她在面對困難時能夠從容面對，用自己的智慧與耐心去挑戰困苦。家長：你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰，勝利的春天必將到來!高一下期自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。互評：你思維敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!老師：他是陽光健康，智慧無限的棟梁之才，是吃苦耐勞，甘心付出的集體核心，是生逢其時，永不言棄的時代驕傲。這一年，他在學習中有了質的飛躍，這一度春秋，他在生活中習得了生存智慧，這一番拼搏，他在生命中展現了灼灼其華的青春。家長：你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!高二上期自評：本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力互評：你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的大學。積極的人生態度，勇于向困難挑戰，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。老師：該生學習成績優異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學;有較好的合作與交流能力，能與同學、老師進行良好的交流、合作;對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神不放棄;身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉;能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現;在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態積極應對，不放棄。家長：我的孩子在學習上表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.高二下期自評：從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。互評：你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!老師：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，助人為樂，待人真誠熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益，維護社會公德，積極參加社會公益活動，愿意為他人和社會服務，熟讀法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習。家長：我們也相信他會更加進步，希望下學期要更加上進，努力刻苦的學習，為早日成為一名對國家對社會有用的人才而努力奮斗。高三上期自評：本人有良好道德修養，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。我的學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。互評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!老師：你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見。家長：學習生活自理能力都比較強，進入高中之后，學習課業壓力大了，看著你一步一個腳印地走過來，為你欣慰，看到你取得的成績，為你驕傲，希望在今后的高中學習生活中，刻苦刻苦，發揮自己最大的潛力，我們會一直陪伴著你。高三下期自評：在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，在計算機學習方面，及時閱讀相關書籍.我很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加學校組織的各種活動.這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后成長將起重要作用。互評：你真誠友善，樂于助人，學習中生活上我們都能互相幫助，膽大、樂觀，又很關心集體，能歌善舞，可謂多才多藝，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!。老師：在過去的三年中，他在各方面都有了極大的飛躍，學習上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面對學習中的困難，他懂得迎難而上，逆風而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了他驕人的成績，生活中，他積極響應學校以及班級的各項號召，萬事一馬當先。家長：經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛足球運動。得到了德、智、體全面的發展。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫一、推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。一、綜合素質評價簡介：“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和************，作為高中錄取和大學錄取的輔助參考數據。但一般在大學不進行此項測評。綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異)，分別是“道德品質”、“公民素養”、“學習能力”、“交流合作與實踐創新”、“運動與健康”、“審美”、“表現能力”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)。或者是百分制，100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分，被測評同學還要自行撰寫“自我介紹”，同學之間要寫”互評“，班主任或者任課老師也要為同學們撰寫”師評“。二、：綜合素質評價的意義：綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。首先，綜合素質評價堅持全面發展、立德樹人的方向，在考察學生的綜合素質時，重點關注品德發展與公民素養、身心健康與藝術素養等;不只看成績，還要看拓展型和研究型課程的學習經歷;不只看校內學習，還要看社會實踐;不僅有共性指標，還有學校特色指標;不僅有量化指標，還有質性的自我介紹和專題報告等。這些要求將引導高中學校開展各種素質教育活動，促進學校特色多樣發展;促進校內教育和社會實踐活動相結合，進一步朝著全面育人、全過程育人的方向發展。其次，綜合素質評價注重體現學生的個性特長，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，綜合素質評價貫穿高中三年，學生每學期要在教師的指導下客觀記錄集中反映綜合素質主要內容的具體活動(典型事例)，收集相關事實材料，高三時要遴選整理成自我介紹，體現社會責任感、專業志向與才能、個性特點與個人愛好等。這將促進學生認識自我、規劃人生，激發潛能，主動發展，走出教室、走向社會，在社團活動中培養興趣，在社會實踐中經受鍛煉，全面提升各方面素質。第三，高校招生過程中要參考綜合素質評價結果，這將使人才選拔標準更加全面，方式更加科學合理。〖4596字〗