1、德行是靈魂的力量。〖8字〗

2、成績再怎么差，也并不代表你的人品沒成績好。〖19字〗

3、老總辭退他們，可能不僅是因為他們隨意倒剩飯，還有一個很重要的原因是他們與公司領導發生的言語沖突，當他們的浪費行為受到制止時，他們沒有檢點自己的問題，而是振振有辭的說“我花錢買的飯菜，愛吃不吃，你管得著嗎？”然后把飯菜倒進了垃圾桶。這種不服從管理的行為，是任何一個領導所不能容忍的。〖127字〗

4、在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。〖28字〗

5、學生查找社會上有關“不誠信”現象;〖14字〗

6、在一個萬里無云的日子里，爺爺帶我出去買冷飲。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架斗毆，還不時地說著臟話。“識相的就給我跪下認錯，不然……。”中年男子一邊說一邊把握緊的拳頭在眼前晃了晃，擺出一副兇神惡煞的樣子。這時，那位高大的男人把嘴里的痰往路邊一吐，大聲說：“你想怎么樣?我還會怕你嗎?”這下可把那中年男子惹火了，他順手拿著一個玻璃瓶子，眼睛直瞪著那位“敵人”。我想：這下可有好戲看了，他們待會兒肯定會打起來。沒想到，爺爺擠到人群前，對著那兩位男子說：“年輕人，不要打架了，要做一個文明的市民。”這時，我擠到了爺爺的旁邊。我扯了扯爺爺的衣角，小聲對他說：“你別逞英雄了，這事你管不了。”“沒事，在公共場合打架多么不好，我一定要勸阻他們。”聽了爺爺的話，我羞紅了臉。爺爺做得對，我應該支持他。這時，中年男子一把抓起爺爺的衣領，將爺爺推了過去，狠狠地說：“老頭子，站一邊去，少管閑事。”爺爺稍微站穩，對著中年男子說：“我有幾手拳腳功夫，你打贏了我，再去與別人去打。”說完，爺爺就擺出了陣勢。中年男子和我爺爺較量了幾個回合，都沒有占到上風，最后他耷拉拉著腦袋，悻悻離開了。我站在人群中帶頭鼓起了掌，在場的人也紛紛響應。爺爺用目光搜索著另一位打架的男子，不知什么時候，那位男子也離開了。緊接著，爺爺說了聲謝謝大家，就牽著我的手朝另一個方向走去。我想：要是社會上多一些像爺爺這樣的人，那社會就安寧了。〖516字〗

7、這又是何苦？在死前，所想的都是能吸一口毒，而那愧疚，卻在瞬間消散，如何才能拯救他們呢？沉迷于毒品，卻已經無法自拔的人們。描寫后悔的句子心像數萬跟鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，無比的難過我聽到這個消息后，簡直像是吃了一口無比甜的糖，心里美滋滋的我用手緊緊的抓著門，無力地倒下去，放身大哭，我后悔我做的一切，能不能原諒我？現在我才明白勉強是沒用的，得不到的終究終究是虛幻，只不過是白白浪費我短暫地青春...時光如果可以回流我一定很幸福。〖198字〗

8、我是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在初中三年中，我得到了友情，收獲了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足于現在，面對有生以來的第一次考驗——中考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬于自己的成績，我我對未來充滿著希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成！〖237字〗

9、正如《麥田守望者》中斯賓賽先生對霍爾頓所說：“人生就是一場球賽，我們都要遵守每一項這樣或那樣的規則。”是的，我們生存在這個社會，參加這樣的“球賽”只有遵守既定的規則，就能將比賽進行到底。〖80字〗

10、【關于個人品德修養的短句】抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。〖81字〗

11、一位智者說：“當我打開的時候，就是我鋒芒畢露的時候，需要我去表現自己，展現自己的能力，無需謙虛。當我閉合的時候，也是我掩其鋒芒的時候，慎獨慎行。”這是一種多么坦蕩的胸懷！這是一種多么崇高的境界！在慎獨慎行中，即使寂寞也溫柔，即使貧窮也富有。一個人漫步自然，聆聽鳥鳴，嗅著花香；如果再來一杯香茗，坐在寧靜的時光中，慢慢解讀生活，放逐心靈，讓自己匯化為空靈。把自己放在心湖邊，讓身心默默放飛。點燃一縷心香，品一盞香茗，聽一曲天籟之音，閱讀一段優美的文字，心情豁然開朗，似乎在歲月的懷抱中尋找到了生命的厚度。不經意間，抬頭看到紅豆在枝頭搖曳，像一個小小的音符在心湖上緩緩地劃出一圈一圈的漣漪。在不知不覺間，靈魂輕輕穿越紅塵，飄落在你的心海，縈繞在你的心空，尋找那一片火紅的楓葉，因為那里面有一片是你殷紅的真心。在大雪到來之前，找到你。如果風雪阻隔了通往你的方向，誰會把思緒沉入心底，再在心上開一扇窗，等待陽光的到來，等待五彩繽紛的風景重現。這時的獨處，是生命的豁達；這時的獨處，是生命的淡然；這時的獨處，是生命最真實的美麗。誰會把歲月的痕跡刻在路上，時常感悟，時常銘記。誰選擇了生活，生活也會選擇了誰，誰會與生活很好的對話，誰會用心感悟生命的堅強，誰會用靈體會生活的冷艷與華美，守候著一份澄明的心境。再忙，也要抬頭看看天空，淡淡的天空很藍很高；再累，也要欣賞身邊的風景，淡淡的花很香很鮮；再煩，也要誠心擁抱生活，淡淡的生活很純很清。再痛，也要裝作若無其事；再苦，也要滿面春風。因為淡淡的微笑很醇很美，淡淡的友情很真很誠。生活像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是緊握的璀璨年華，中間是飛速流淌的歡愉與感傷。我們傾其一生的精力來應對這一場聚散，我們傾盡所有的才情來演澤這一場人生大戲，直到落幕，有的圓滿，有的遺憾，有的優雅，有的落寞，有的悲壯，有的凄涼。人生不盡是繁華，鮮花，榮譽，掌聲的包圍，當一切華麗轉身以后，長久陪伴著自己的是更大的落寞和空虛，這時候的你，需要的是慎獨慎行。慎獨恰恰是人生中必要的一種情操；慎獨是人生中必要的一種修養；慎獨是人生中必要的一種自律。慎獨也是一種坦蕩，慎獨更是人生中最珍貴的品德。我們每一個人都要義不容辭的完成這一場盛大的人生演出，因為生命對于我們來說只有一次，不管結局如何，只要你曾經用心努力過。怎么樣的活出一份灑脫？怎么樣的活出一份從容？怎么樣的活出一份輕松？就看我們每個人的人生抉擇，就看你的人生價值取向。如果想永葆一顆清靈凈透的靈魂，就要始終微笑著善待生命，享受生命，珍惜生命，超越生命！在歲月的風霜雨雪中，默默地感受生命的醇厚綿長，讓心境坦然，讓生命淡然！〖974字〗

12、【關于個人品德修養的短句】混跡內網論壇幾年，在原創涂鴉的同時也經常用心的去深入細致的品讀系統同仁的一些帖文，自覺感受頗深。那些美文或是讓我沉思良久頷首稱道，或是教我擊節拍案忍不住手舞足蹈，或是令我淚流滿面振聾發聵……若果說眼睛是心靈的窗戶，那么那些幾乎字字珠璣連成的美文自然就是心靈里面真善美的流露，從中我為帖主的品德和才華所折服，并充分領略了人家那和悅的爾雅之氣、溫情的容人之氣、落落大方不亢不卑的軒昂之氣......即便在考量才華的時候，也是說德才兼備，還是把德放在前邊。最后留幾句話給大家共勉：做品德人，謀才華事，倡新壇風，展大氣度。〖242字〗

13、善良：一種應該人人擁有的品德，一種高貴的品德，不要讓世俗把她給玷污!〖30字〗

14、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。〖144字〗

15、精心組織課堂教學，提高教學質量。〖14字〗

16、潔身自好：[釋義]保持自身的純潔，不同流合污。現也指怕招惹是非，只顧自己的，不關心公眾事情。[用法]褒、貶兩方面都可以用。〖49字〗

17、“得道多助，失道寡助”，平民得道，安之生活，君王得道，安之天下。千百年來，道義之說綿延不斷的驗證著中華文明，無論是戰火紛飛的亂世，還是山河景秀的平和，生命的意義，普善的情懷，始終錯落有致的歷經著“道”與“德”的洗禮和甄別。萬般周折輾轉之后，傳到你我眼中的歷史長河，是否還是澄清依舊，詠懷如初?〖123字〗

18、【10】、⊙21世紀的新成功法則：不是你贏得多少人，而是你幫助多少人！心胸有多大，成功率就有多大！我們不要失去夢想和斗志，不要輾轉反側，死在床上，我們要征戰沙場，萬古流芳！！〖73字〗

19、大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，為楚州經濟社會發展提供強有力的思想道德保障。〖37字〗

20、讓愛情之花長開不敗。〖9字〗

21、追求教學的有效性，打好做人的基礎。〖15字〗

22、去學校考察時經常也聽到有校長說，學生的思品課綜合課不知道該怎么講，希望U來能開在線課。學校思品課的課本數量也不夠，有的學校要回收上一級同學用過的給下一年級學生用，所以一直不忍心硬要一本回來看看，到底講什么內容，分析分析有哪些志愿者可以講這樣的思品課，可以拓展信息到山村學校。終于今年去吉林的時候有學校給了一本，不過到今天才有時間拿出來讀。〖158字〗

23、【關于個人品德修養的短句】巨大的財富對于一個不慣于掌握錢財的人，是一種毒害，它侵入他的品德的血肉和骨髓。——馬克·吐溫〖52字〗

24、加強專業教學水平。教師的專業即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強互相學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業水平。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。〖124字〗

25、善良，它是酷熱中一股清涼的風，它是嚴寒里一團溫暖的火，它是青黃不接別人悄然送來的一擔糧食，它是久旱不雨從天而降的甘霖，它是你負重上坡時后背的推手，它是你快墜落懸崖時伸過來的一條纜繩，它是你窮困潦倒時沒有署名的一張匯款，它是你富甲一方時的一句忠告，它是你失意時幾句真誠的安慰，它是你得意時一串逆耳的話語甚至，它只是一個真誠的淡淡的微笑。〖155字〗

26、人的相貌如同象形文字——當然，可以肯定的是能夠破譯出來的，我們每個人都隨身攜帶著這樣一張完整的字母表。事實上，一個人的相貌通常能夠比他的嘴巴告訴我們更多有趣的事情。因為人的面貌概括了所有他要說的內容，記錄了他所有的思想和感情。而且，語言只能說出一個人的所思所想，他的面貌傳達了自然本身的思想。〖134字〗

27、假如有一天善良和空氣流水一般、自然，根本無須用血和劍去維護，也不需要到法庭和講壇上去辯護，我想那便是善良的最高水準。〖53字〗

28、習慣之始如蛛絲，習慣之后如繩索。——中國諺語〖18字〗

29、【關于個人品德修養的短句】關于愛國的名人故事1000字愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。本文是YJBYS小編為大家整理的關于愛國的名人故事1000字，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。關于愛國的名人故事100〖98字〗

30、&八神智能天下ldquo;綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本上海愛信諾航天信息有限公司站為大家整夢見自己偷情理的相關的綜合素質評價思想品c小姐德“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本站為大家整理的相關的綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫，供大家參考選擇。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫高一上期自評：對學習充滿熱情，上課認真聽講，積極思考，課下主動請教老師問題，學習態度端正，課后認真完成作業，熱愛班集體，對待同學熱情友好。互評：你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今后的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。老師：沉穩謹慎的他在學習上一直刻苦努力，用心血打造自己的未來。品德高尚的他在為人處事上總能為他人著想，用一顆真摯的愛心感動他人。積極樂觀的她在面對困難時能夠從容面對，用自己的智慧與耐心去挑戰困苦。家長：你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰，勝利的春天必將到來!高一下期自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。互評：你思維敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!老師：他是陽光健康，智慧無限的棟梁之才，是吃苦耐勞，甘心付出的集體核心，是生逢其時，永不言棄的時代驕傲。這一年，他在學習中有了質的飛躍，這一度春秋，他在生活中習得了生存智慧，這一番拼搏，他在生命中展現了灼灼其華的青春。家長：你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!高二上期自評：本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力互評：你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的大學。積極的人生態度，勇于向困難挑戰，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。老師：該生學習成績優異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學;有較好的合作與交流能力，能與同學、老師進行良好的交流、合作;對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神不放棄;身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉;能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現;在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態積極應對，不放棄。家長：我的孩子在學習上表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.高二下期自評：從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。互評：你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!老師：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，助人為樂，待人真誠熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益，維護社會公德，積極參加社會公益活動，愿意為他人和社會服務，熟讀法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習。家長：我們也相信他會更加進步，希望下學期要更加上進，努力刻苦的學習，為早日成為一名對國家對社會有用的人才而努力奮斗。高三上期自評：本人有良好道德修養，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。我的學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。互評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!老師：你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見。家長：學習生活自理能力都比較強，進入高中之后，學習課業壓力大了，看著你一步一個腳印地走過來，為你欣慰，看到你取得的成績，為你驕傲，希望在今后的高中學習生活中，刻苦刻苦，發揮自己最大的潛力，我們會一直陪伴著你。高三下期自評：在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，在計算機學習方面，及時閱讀相關書籍.我很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加學校組織的各種活動.這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后成長將起重要作用。互評：你真誠友善，樂于助人，學習中生活上我們都能互相幫助，膽大、樂觀，又很關心集體，能歌善舞，可謂多才多藝，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!。老師：在過去的三年中，他在各方面都有了極大的飛躍，學習上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面對學習中的困難，他懂得迎難而上，逆風而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了他驕人的成績，生活中，他積極響應學校以及班級的各項號召，萬事一馬當先。家長：經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛足球運動。得到了德、智、體全面的發展。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫一、推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。一、綜合素質評價簡介：“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和************，作為高中錄取和大學錄取的輔助參考數據。但一般在大學不進行此項測評。綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異)，分別是“道德品質”、“公民素養”、“學習能力”、“交流合作與實踐創新”、“運動與健康”、“審美”、“表現能力”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)。或者是百分制，100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分，被測評同學還要自行撰寫“自我介紹”，同學之間要寫”互評“，班主任或者任課老師也要為同學們撰寫”師評“。二、：綜合素質評價的意義：綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。首先，綜合素質評價堅持全面發展、立德樹人的方向，在考察學生的綜合素質時，重點關注品德發展與公民素養、身心健康與藝術素養等;不只看成績，還要看拓展型和研究型課程的學習經歷;不只看校內學習，還要看社會實踐;不僅有共性指標，還有學校特色指標;不僅有量化指標，還有質性的自我介紹和專題報告等。這些要求將引導高中學校開展各種素質教育活動，促進學校特色多樣發展;促進校內教育和社會實踐活動相結合，進一步朝著全面育人、全過程育人的方向發展。其次，綜合素質評價注重體現學生的個性特長，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，綜合素質評價貫穿高中三年，學生每學期要在教師的指導下客觀記錄集中反映綜合素質主要內容的具體活動(典型事例)，收集相關事實材料，高三時要遴選整理成自我介紹，體現社會責任感、專業志向與才能、個性特點與個人愛好等。這將促進學生認識自我、規劃人生，激發潛能，主動發展，走出教室、走向社會，在社團活動中培養興趣，在社會實踐中經受鍛煉，全面提升各方面素質。第三，高校招生過程中要參考綜合素質評價結果，這將使人才選拔標準更加全面，方式更加科學合理。〖4596字〗

31、“吾未見好德如好色者也”這是孔夫子的感慨與無奈，孔子以品行好作為成功的標志，現在人以有錢和有地位為成功的標準。幾乎所有的成功者都贊同孔子的觀點，他們想干什么？只不過中想表示自己不僅僅事業成功，品行也是成功的。〖95字〗

32、我一直疑惑，奧康納夫婦為什么不惜代價保護一個素不相識人銀行卡。奧康納告訴我：他和夫人都是法律系的博士，都在作為從事銀行信用卡管理工作。出于職業警覺和要求，必須嚴格保管和保密處于昏迷狀態的當事人的銀行卡、密碼和身份證等信息。雖然他們已將上述物品及時移交給警局并做了筆錄，但期間如果發生銀行存款被冒領，信用卡被他人惡意消費等事件，他們夫婦也應該承擔相應的法律責任。因此，提前預防和制止這類惡性事件的發生，也是一名普通銀行員工應該履行的最基本的職責和義務。〖210字〗

33、同樣在道德麥田守望的，還有國學泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時光終于平息。曾經““””十年的動亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學者風范;堅守道德，是我們所無悔追求的名人風骨。〖157字〗

35、英語：英語老師，我能否走出國門就靠你了;〖17字〗

36、在人生中每個人都要有一種關愛別人的美德。其實關愛別人并不難比如在公交車上給一位老人讓座，幫助弱小等等。所以往往像這些微不足道的小事更能體現你的品德。后來過了一兩站這位老人顯然有點站不穩了，可我和那位年輕人還是沒有讓座，這是一種自私的行為。后來又過了幾站我還是沒有讓，這時媽媽見我還是無動于衷就問我：“你為什么不給那位老人讓座。”我聽完立馬就想讓座，這時我身邊一位年輕人起身，我以為他要下車沒想到他竟然把那位老人扶了過來讓他坐在自己的位子上。如果這個世界上多一些像這樣的人，那這樣世界不就完美了嗎？這種美德是人人都要學習的，也是人人都能做到的。〖252字〗

37、品德是一個男人的靈魂-日期：點擊：937好評：12作者：品德是一個男人的靈魂是男人特性的集中表現，男人應有的一些霸氣，應有的一些執著，應有的一些個性，應有的一些堅毅、果斷、雷厲風行，應有的一種勇敢，應有的自我處事原則的種種表現，都充分說明男人的血應該是火熱的、沸騰的、激情的，甚至是燃燒的。《兒童品德培養繪本：害羞的...品德高尚的“安全衛士”日期：點擊：611好評：0作者：品德高尚的“安全衛士”這面錦旗是我表達的感激之情，請你們一定收下。〖188字〗

38、【三綱五常】：三綱：指君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱；五常：指仁、義、禮、智、信。封建禮教提倡的人與人之間的道德規范。有關道德修養的成語清正廉潔，高風亮節、剛正不阿、鐵面無私、一身正氣、執法如山、正大光明、大義滅親、兢兢業業、克己奉公、遵紀守法、不恥下問、大義凜然、威風凜凜、彪炳史冊、聞雞起舞、謙虛謹慎、助人為樂、只爭朝夕、自知之明、孜孜不倦、蒸蒸日上、凌云壯志、足智多謀、忠貞不渝、中庸之道、做一日和尚撞一天鐘、專心一志、專心致志、學以致用、修身養性、自始至終、知書達理、正人君子、朝氣蓬勃有關道德品質的成語褒義詞關于品德的成語及解釋如下：〖222字〗

39、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮〖30字〗

40、在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。〖58字〗

41、君子崇人之德，揚人之美，非諂諛也。——荀子〖16字〗

42、個人之間的感情就像織毛衣，建立的時候一針一線，小心而漫長，拆除的時候只要輕輕一拉。〖37字〗

43、想對高考孩子說的話〖9字〗

44、燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。〖15字〗

45、人們都是堅持以貌取人的原則。雖然這一原則并沒有錯，但應用起來卻有困難。運用這個原則的能力，一部分是天生的，一部分是從經驗中得來。但是沒有人可以完全、徹底地看透它，即使是經驗最為豐富的人也難免會出錯。不過，這并不是相貌欺騙了我們（無論費加羅會說什么），而是我們自己欺騙了自己——在別人的面貌中讀出了本來沒有的東西。〖140字〗

46、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。〖15字〗

47、改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性，運用好電教手段，活躍課堂教學的氣氛，必要時使學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯系實際。〖66字〗

48、情景導入，激發興趣請班級評選出的三位坐立走之星，讓學生仔細觀察她們走進教室時的精神風貌，我適時提問，你覺得她們走進來時怎樣?學生回答“有精神”，老師板書。我接著再問：哪些地方讓你覺得有精神，有的學生說她們走得有精神，有的說她們站得直，有的說她們坐得端正。我再根據學生的回答板書：坐立走。這樣通過榜樣示范，學生觀察點出了本課的主旨，初步感知正確的坐立走姿勢。〖159字〗

49、這是一種多么坦蕩的胸懷！這是一種多么崇高的境界！〖22字〗

50、一清二白：[釋義]清楚，明白。形容非常純潔，沒有一點污點。[用法]可用于人或事。〖30字〗

51、知識就是力量。對我來說，知識就是幸福。有了知識，你就可以區別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。當你了解到各個時期人們的思想行為時，你就會對發展到今天的人類產生同情和親近的感情。海倫·凱勒〖84字〗

52、喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。〖24字〗

53、【金碗盛狗矢】：狗矢：狗屎。指小人位居高位。比喻地位與品德不相稱。〖26字〗