1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。〖12字〗

2、日省其身，有則改之，無則加勉。——朱熹〖14字〗

3、人要知福，惜福，再造福。〖9字〗

5、【45】、⊙性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。——池田大作〖29字〗

6、最好使自己干凈明亮，因為你是看世界的窗戶。〖19字〗

7、導讀古人云：“文章做到極處趨于平淡，人品做到極處只是本然。”看來無論是為文還是做人，最終要達到的境界都是趨于平淡、趨于本然、趨于樸素。高爾基說：“真正的語言藝術總是樸素的。”一次，馬克思的女兒問馬克思：“最珍貴的品德是什么？”馬克思回答：“樸素”。是的，樸素是一種珍貴的品德，是人生取之不盡用之不竭的能力和智慧。樸素，在現(xiàn)代漢語中解釋為：質(zhì)樸無華；儉樸不奢侈。其實就是事物本來的，不加修飾或做作的品質(zhì)。它常與奢華、奢侈、做作等相對應。萬事萬物趨于樸素方顯本色。所以真理總是樸素的，因為它不需要任何修飾。恩格斯說，唯物主義對客觀事物“本來面目的樸素了解，不附加任何外來的成分”。所以樸素也是唯物主義的思想風格。樸素是一種美。托爾期泰說：“樸素是美的必要條件。”看來任何美的東西都必須是事物本質(zhì)的、樸素的體現(xiàn)，一切后天的雕鑿、粉飾能掩蓋一時，卻掩蓋不了一世。高山流水、花草樹木、藍天白云因樸素而呈現(xiàn)自然的美。心底無私、勤勞簡樸、助人為樂的人因樸素而體現(xiàn)心靈的美。在勞動者眼里，樸素就是美。教師淡雅大方的打扮，清潔女工黃衣黃帽的裝束，難道不是一種美？我們敬愛的周恩來總理歷來衣著樸素整潔，卻盡顯莊重之美。所以莊子云：“樸素而天下莫能與爭美。”正是這個道理。樸素是一種自信。大凡樸素之人或單位多自信。俗語說：“長的俏才是俏，打扮俏惹人笑。”漂亮的女子很少有濃裝艷抹、刻意雕飾的；務實的單位也很少弄虛作假、矯飾造勢。因為它們自信本色才是真正的美、自然的美。能在紛繁煩雜的世事面前保持著樸素的本質(zhì)不變，這需要一種自信、一種能力和一種智慧。到是那些執(zhí)意包裝、虛張聲勢、極盡奢華的人或單位到是想在掩蓋或炫耀點什么，殊不知，掩蓋之下必有缺線，炫耀之中必為爭名。樸素是一種力量。戰(zhàn)爭年代，我們的黨和他領導的軍隊，正是保持了艱苦樸素的美德，戰(zhàn)勝了一次次的艱難險阻，度過了一道道難關，最后取得了全國的解放。解放后，我們又以這種美德戰(zhàn)勝了三年自然災害，實現(xiàn)經(jīng)濟的復蘇與騰飛。艱苦樸素是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是我們戰(zhàn)勝一切的力量。革命烈士方志敏，身陷囹圄還寫到：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”樸素是一種武器。和平時期，尤其是在物質(zhì)文化生活非常充裕的今天，樸素是黨員和領導干部加強黨性修養(yǎng)、開展反腐倡廉的有力武器。把樸素作為盾牌、作為武器，可以使我們筑牢防腐拒變的防火墻。有了樸素的思想，你會時刻提醒自己不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該貪的不貪；有了樸素的思想你就會遠離奢侈，遠離浮華，遠離追逐虛名私利。樸素是一種財富。革命老人徐特立曾說：“樸素的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。”有了樸素的品質(zhì)，你就擁有了戰(zhàn)勝一切的財富，而且這種財富會讓你受益終生。被稱為“圣雄”的印度領袖甘地，可謂是20世紀真正稱得上樸素的領導人，他常以白布裹身，赤腳行走在祖國多災多難的土地上，讓自己的靈魂感受到土地的冷暖干濕。甘地從不為自己的影響力而驕傲，臨終前他也只說了這么一句：“在這可愛的印度，有她的一個卑微的兒女，夠堅強，夠純潔……”這種樸素是天地之氣孕育出來的，它能輕而易舉地戰(zhàn)勝困厄、仇恨、麻木，甚至是死亡。樸素是一種境界。古人云：“文章做到極處趨于平淡，人品做到極處只是本然。”看來無論是為文還是做人，最終要達到的境界都是趨于平淡、趨于本然、趨于樸素。高爾基說：“真正的語言藝術總是樸素的。”文豪蘇東坡也說：“凡文字少小時須令氣象崢嶸，采色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡，其實不是平淡，乃絢爛之極也。”文章如此，做人更是如此，樸素之人總是自然的、淡定的，是光明磊落的，是實事求是的，他們多精力充沛、誠實正直。其實，人生在世又何嘗不是少年崢嶸，青年絢爛，老年平淡呢？這種平淡正是本然，正是成熟，正是一種極致的樸素。〖1361字〗

8、忍耐和時間，往往比力量和憤怒更有效。——拉封丹〖19字〗

9、如果寬容是一根針，那么理解則是一團線，它們一起縫補好心靈的傷口;如果寬容是一張蛛網(wǎng)，那么愛心則是蜘蛛，它們一起抓住“誤會”這只討厭的小蟲子。朋友們，讓我們一起學會寬容，寬容他人吧!品德高尚的人作文金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。媽媽常常教育我說“先成人，后成才”說到底就是要求我擁有健全的人格、高尚的品德。我也始終相信，一個品德高尚的人不管怎么樣都會是一個擁有智慧的人，而只要擁有了智慧，那么，無論是學習還是生活中的問題都會迎刃而解的，因此在我的學習和生活中我始終把媽媽的教導記在心上。〖224字〗

10、仁、智、義、禮、樂、忠、信、天、地、德的傳統(tǒng)觀念比附在玉上“玉之屬性，賦以哲學而道德；排列玉之型，賦以陰陽而宗教；比較玉之尺度，賦以等級而政治”玉是自然界的精華，可與神靈相通；罩著神圣的光環(huán)，深奧莫測蘊含著生機無限。男人如玉，真無虛言！因為男人如玉！所以真正的男人也在奉行著寧為玉碎不為瓦全；追求著白玉無瑕或瑕不掩玉的責任，而無怨無悔！〖142字〗

11、看完這篇報道，筆者認為，三位大學生浪費糧食本就不對，他們的行為雖然未影響工作，但他的行為違背公司規(guī)定，公司以此提出解除勞動關系，將其辭退，并不存在有過錯的地方，況且雙方還處于試用階段。〖83字〗

12、世上女人很多，男人說值得愛的女人不止一個；世上的男人也很多，女人卻說，值得愛的男人只有一個。女人比男人話多，卻常常說服不了自己；男人雖然話少，說起來卻能一針見血。女人對男人的崇拜，使男人有了力量和勇氣；男人對女人的欣賞，使女人多了嫵媚和靈氣。但盲目崇拜會使男人自命不凡，過分欣賞會令女人輕浮自欺。〖133字〗

13、【說自己品德良好的話】這家軍工企業(yè)的良好信譽使其得到了一個不小的意外收獲。〖34字〗

14、我聽清楚了，但是沒有明白。今天，當年的小男生已成為兩孩之父，也慢慢理解了當年父親的教誨。我不但沒有忘記父親給我的那個“儉”字，而且把“儉”與“惜”揉在一起，在生活中的每個小細節(jié)演繹出來。我對“儉”的詮釋可能跟父親不盡相同，但當中的精神是同出一轍的。我的儉不是省吃儉用，而是應花則花，不為物累；我的惜不是視財如命，而是珍惜擁有，減少浪費。我希望把這“儉與惜”傳承給下一代以及下一代的下一代。〖167字〗

15、綜合素質(zhì)評價&rd解放軍裝備學院quo;指的是在每個學期的期末或每個學年的甄嬛讀音期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務。本站為大家斗魚游戲帶來的綜合網(wǎng)頁私服素質(zhì)評價思想品德典型事例怎么寫，希望綜合素質(zhì)評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務。本站為大家?guī)淼木C合素質(zhì)評價思想品德典型事例怎么寫，希望能幫助到大家!綜合素質(zhì)評價思想品德典型事例怎么寫時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。〖584字〗

16、【說自己品德良好的話】寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。請寫出連續(xù)兩句贊頌花的品德的古詩文名句：（，。）梅花：零落成泥碾成塵，只有香如故.待到山花爛漫時，她在叢中笑。〖68字〗

17、一位年輕人被引薦給蘇格拉底，請?zhí)K格拉底對能力進行測試。蘇格拉底對他說：“請你說話，以便我能看清你。”他使用“看到”而非“聽到”這個詞，無疑是正確的。因為只有在講話的時候一個人的表情尤其是眼睛，才會變得生動活躍，他的才智和能力也從面貌中得到了呈現(xiàn)。〖107字〗

18、不同流俗：流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。〖24字〗

19、【舉善薦賢】：賢：有才能，有道德的。保舉推薦品德好、有才能的人。〖24字〗

20、有個人想成為大富翁，便到上帝那里乞求。上帝一時心熱，便給了他一籃子品德。那個人苦惱地說：上帝呀，我要的是金錢呀！上帝說：沒錯呀！我給你的是品德，因為品德能使你換來金錢呀！那個人不解地回到人間，廣泛散布上帝給他的東西。幾年后，他果然成為一位大富翁。盡管這是人們杜撰的故事，但它也說明了一個道理，就是品德能夠創(chuàng)造財富。〖139字〗

21、我是一個不輕易言敗的女生，認定了一個目標就會為之不斷努力，我堅信：天道酬勤！Nothingisimpossible!文科是我的強項，我會取長補短在中考中爭分，當然我也會加強理科做到全面發(fā)展。〖87字〗

22、在教學工作中，積極利用各種教學資源，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。〖36字〗

23、助人為快樂之本。助人為樂是一種美德。助人是人格升華的標志。現(xiàn)代化建設需要助人為樂的精神。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。〖57字〗

24、【說自己品德良好的話】裊娜少女羞，歲月無憂愁〖19字〗

25、要看好人，自己要先做個好人。太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大。〖28字〗

26、對水產(chǎn)生濃厚的好奇心和探索的興趣，體驗大自然的奇妙和探索的樂趣.〖30字〗

27、一個學期來，大家都沒有意識到你是一匹千里馬，偶爾“奮蹄”就讓大家看到了你的實力。如果在新的學期里，你能夠對自己提出更高的要求，戰(zhàn)勝自我，突破自我，堅持不懈，定能向大家展示你千里馬的雄姿!〖82字〗

28、我能認真鉆研業(yè)務，不斷更新知識，經(jīng)常到圖書館、閱覽室借閱資料，常年訂閱《中學生政治教學參考》、《中學生時事政治報》等教研雜志和報刊，認真學習，使自己的業(yè)務水平不斷提高。我積極參加本學科教研活動，主動承擔公開課，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。每學期深入課堂聽課，評課15節(jié)以上，我積極參加由恩平市教研室或學校科組組織的交流活動，總結經(jīng)驗，學以致用，不斷提高自身教學水平。〖168字〗

29、德高望重：[釋義]指道德高尚，在群眾中有很高的聲望。〖21字〗

30、集體獎勵。包括班集體獎勵和社會集體獎勵2個維度。〖22字〗

31、三更半夜鬼敲門，路上行人欲斷魂。〖14字〗

32、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發(fā)展。〖21字〗

33、品德散文關于品德的文章〖11字〗

34、世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。——郭沫若〖46字〗

35、孔子作為老師的師祖，他希望的教育目標是什么呢？是希望弟子“志于道”。要求弟子的理想要符合人生的大道，什么是人生的大道呢？做一個君子那樣的人。當成功的標準變遷之后，人們又不愿意舍棄孔子所說的“君子”形象，所以成功者寧愿做“偽君子”。〖100字〗

36、我已經(jīng)學會接受，也學會了接受用來加工美酒的糧食，怎么樣加工制作，使它發(fā)酵出醇香的酒氣。〖39字〗

37、學時以來，一直被唐詩宋詞的細膩，小說散文的柔情感動著。那些豪邁的激情，韻美的節(jié)奏總能精準的將我震撼與折服，我把他們當成精神的食糧，不可或缺的蘊含與滋養(yǎng)著我。或許是因為生活的特質(zhì)需求，才會把那些淡泊而富有的詩意當成生活的習慣，尚不知，“道”已在我心里淺淺生根，以一種無常的道義堅持著時光的淬煉，終有一天，積淀成金，經(jīng)典成屬于自己的歷史，交輝著同一個世界。〖158字〗

38、比如，以下事實就足以證明：人們總是熱切地渴望能夠一睹那些大善大惡之人、或成就了非凡事業(yè)之人的風采，即使未能如愿見到，也要想方設法從別人那兒打聽他們到底長什么樣。這就是為什么人們總喜歡去那些名人可能會出現(xiàn)的地方；也是為什么媒體，尤其是英國媒體，正在致力于將這些人的形象描繪得那么詳細確切、惹人注目。然后，他們就會很快地被帶到我們面前——通過畫家、雕刻家或者攝像師之手，這種被視若珍寶的形象描述，以最完美的方式滿足了人們的心理需求。〖196字〗

39、這面錦旗是我表達的感激之情，請你們一定收下。”〖20字〗

40、關于感恩的名人故事短篇感恩是一種品德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下面是YJBYS小編精心整理的關于感恩的名人故事，希望能給大家?guī)韼椭?原一平的三恩主義在日本推銷之神原一平的奮。本文是YJBYS小編為大家整理的關于愛國的名人故事1000字，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。〖127字〗

41、人有了勇敢的氣質(zhì)，生活起來就會覺得充實，做起事來就會事半功倍。〖28字〗

42、關于古代君子高尚品德的詩或文言文《陋室銘》，《愛蓮說》〖22字〗

43、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。——法國啟蒙思想家，哲學家，教育家，文學家盧梭〖39字〗

44、人窮不可怕，志窮可怕，心窮更可怕。〖14字〗

45、正如事物的辯證觀所言：凡事都是相對的，有優(yōu)秀的自然就有糟粕的、垃圾的下三濫·的東西的存在，而這里面往往夾雜著充斥著一些令人生厭的聒噪，而這些聒噪竟然還扯上了所謂的什么主義、什么流派的大旗，并恣意宣揚、賣弄，以顯示自己的才華卓越、奇思妙想、立意深刻、寓意深遠......而一旦當人們對此發(fā)自內(nèi)心地對其大作嗤之以鼻的時候，他們就瘋狗一般可著勁地狂吠、亂咬，這真應了人家一句話：流氓潑皮無賴都不可怕，可怕的是這些潑皮無賴有文化。〖187字〗

46、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。〖32字〗

47、那些美文或是讓我沉思良久頷首稱道，或是教我擊節(jié)拍案忍不住手舞足蹈，或是令我淚流滿面振聾發(fā)聵……而這也是我留戀論壇、留戀原創(chuàng)的真正原因。若果說眼睛是心靈的窗戶，那么那些幾乎字字珠璣連成的美文自然就是心靈里面真善美的流露，從中我為帖主的品德和才華所折服，并充分領略了人家那和悅的爾雅之氣、溫情的容人之氣、落落大方不亢不卑的軒昂之氣......〖152字〗

48、政治是文科。因此，學生從初中一只以來都是認為政治要學好，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了高中的學習再也不是相初中那樣只要能背課本就能學好政治，高中政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題，看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的，使他們明確了高中政治學習的要求，增加了他們學習的木德性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關心社會增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦，課前小測等方式，提高他們的能力。〖328字〗

49、在實際課堂教學中發(fā)揮學生的潛能和個性，科學運用引“動”策略，努力讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先創(chuàng)設的活動情境中引入榜樣的力量是無窮的，讓同學們在活動一開始就能以榜樣為活動目標;其次在老師的指導下自學，運用多媒體課件，讓學生更深一層地通過對比，確立自己坐立走的行為標準，再在情景模擬與角色扮演，比賽，討論等多種活動中，讓學生動起來，在動中實現(xiàn)獨立思考，合作交流，體驗，領悟，促進情感內(nèi)化，寓教于活動之中。〖178字〗

50、《品德與社會》作為一門綜合性學科，主要將學生置身于社會生活中，讓學生學會認識社會，正確了解社會，同時還要養(yǎng)成良好品質(zhì)，從而激發(fā)學生熱愛生活的情感。教師要用心引導學生自主、合作、交流、實踐，引導學生透過不斷學習，加強理論修養(yǎng)，學會生活，學會做人。〖106字〗

51、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學生的敬稱。學業(yè)優(yōu)異的學生。〖23字〗

52、同樣在道德麥田守望的，還有國學泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時光終于平息。曾經(jīng)““””十年的動亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經(jīng)跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經(jīng)的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學者風范;堅守道德，是我們所無悔追求的名人風骨。〖157字〗

53、有一次我在公交車上就看到了這種美德。那天，車上的座位都滿了，后來有一位年邁的老人上來了，他慢悠悠地走到一位年輕人的身邊站好，這位年輕人卻看也不看一下這位老人，我覺得我和他是一樣的人，因為我也沒有讓座。后來過了一兩站這位老人顯然有點站不穩(wěn)了，可我和那位年輕人還是沒有讓座，這是一種自私的行為。后來又過了幾站我還是沒有讓，這時媽媽見我還是無動于衷就問我：“你為什么不給那位老人讓座。”我就說“我怕站著，站著累。”媽媽就告訴我：“你累難道難道那位老人不累嗎？你是坐著，他是站著而那位老人卻一直站著，你覺得誰更累。”我聽完立馬就想讓座，這時我身邊一位年輕人起身，我以為他要下車沒想到他竟然把那位老人扶了過來讓他坐在自己的位子上。〖280字〗

54、庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫。——羅曼·羅蘭〖39字〗

55、一個人道德修養(yǎng)的程度如何，只能靠社會實踐來檢驗和和驗證;〖26字〗

56、她懂得尊重和信任，〖8字〗