1、三，反問句，雙重否定句轉換。如，這難道不是一次超越自我的表演嗎？這不可能不是一次超越自我的表演。〖42字〗

2、在同學遇到困難的時候，我們要幫助他。(改為疑問句)〖21字〗

3、眼睛望著我。〖5字〗

4、三年級的學生已經對句子的結構開始有些概念了，所以需要通過加強對改被字句訓練來不斷強化鞏固。〖43字〗

5、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。(仿寫句子)〖31字〗

6、媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”(改為第三者轉述句)〖23字〗

7、膽子大起來，敢落在我的肩膀上。(修改病句)〖17字〗

8、我們正在觀看優美的漂亮的舞蹈。(修改病句)〖18字〗

9、英法聯軍燒毀了圓明園。(改為被字句)〖15字〗

10、我和父親欣賞大鱸魚。〖9字〗

11、這位老師在大聲地、一遍又一遍地讀國語。〖17字〗

12、“千方百計”與“想盡一切辦法”重復。〖13字〗

13、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸，對別人沒有作用的人。〖24字〗

14、通往廣場的路難道只有一條嗎?〖13字〗

15、毛主席夜以繼日地為解放全中國的事業操勞著。(用帶點的詞語造句)〖28字〗

16、媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。〖16字〗

17、你看***是在怎么掙錢?你不忍心朝***要錢買書。〖17字〗

18、大家千方百計想盡一切辦法幫助他。(修改病句)〖19字〗

19、我越來越體會到我當初是多么慶幸。〖15字〗

20、校園里很靜。(改為夸張句)〖10字〗

21、你難道會因為見過你的朋友就不愿意再見到他們了嗎?〖23字〗

22、三十萬人的目光一齊投向主席臺。〖14字〗

23、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍山野。(缺賓語)〖17字〗

24、難道這不是強烈的民族精神，濃厚的愛國情意嗎?〖20字〗

25、難道我有權利用那錢再買任何別的東西嗎?〖18字〗

26、因為李紅經常鍛煉身體，所以很健康。(因果關系)〖19字〗

27、三、陳述句和反問句互換〖10字〗

28、四是'X-X'變換'，即成分替換造成的句式。漢語'你去上海-你去不去上海'中'去-去不去'就是一種成分替換。這些變換也可以綜合運用。〖52字〗

29、桂花盛開的時候，十里之外都能聞到香味。〖17字〗

30、我們不要把時間白白地、徒然地浪費掉。(修改病句)〖20字〗

31、五位壯士英勇跳崖的事跡不是非常感人嗎?〖18字〗

32、教學繼續進行，朗讀更加感人。(修改病句)〖16字〗

33、在同學遇到困難的時候，我們不要幫助他。〖17字〗

34、這感人的情景把我吸引住了。〖12字〗

35、桂花開得花香飄十里。〖9字〗

36、整個下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。(變換語序，不改變意思)〖28字〗

37、花生雖然不好看，但是很有用。〖12字〗

38、這是一艘最大的我國制造的遠洋貨輪。(修改病句)〖20字〗

39、你不會因為見過你的朋友就不愿再見到他們了。(改為反問句)〖25字〗

40、當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。(改為肯定句)〖23字〗

41、薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。(用關聯詞把兩句話連成一句話)〖51字〗

42、這世界上糟糕的詩夠多。〖10字〗

43、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。(縮句)〖19字〗

44、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸，對別人沒有作用。(修改病句)〖26字〗

45、他就是人人景仰的。(修改病句)〖12字〗

46、難道我們不為祖先的創造贊嘆不已嗎?〖16字〗

47、花生不好看。花生很有用。(用關聯詞連起來)〖17字〗

48、當我再拿起那首詩，只得承認父親是對的。〖17字〗

49、媽媽在夜晚等待外祖父。(擴句)〖12字〗

50、倉頡創造出了第一個漢字。(改為被字句)〖16字〗

51、在同學遇到困難的時候，難道我們不要幫助他嗎?〖20字〗

52、不管天氣怎樣寒冷，李紅總是堅持長跑。〖16字〗

53、他對沃克醫生說，他一直在數沃克醫生的刀數。〖19字〗

54、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。(縮句)〖21字〗

55、因為我是母親，所以應該及早教會他看病。〖17字〗

56、我們要在青少年中進行愛國主義教育。〖16字〗

57、薄薄的雞蛋殼之所以能承受很大的壓力，是因為能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。〖41字〗

58、按要求寫句子。〖6字〗

59、(3)小小的蠟燭把漆黑的屋子照亮了。〖15字〗

60、猴子不但不理孩子，還撕得更兇了。〖14字〗

61、挺著胸膛站在戰車上，跟鋼鐵巨人一樣。(修改病句)〖20字〗

62、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人。(改為反問句)〖20字〗

63、參考答案：〖4字〗

64、難道我國的漢字不豐富嗎?〖11字〗

65、老師在黑板上一筆一畫地寫字。〖13字〗

66、周總理夜以繼日地工作。〖10字〗

67、我的詩被他伸手拿起了。〖10字〗

68、李紅經常鍛煉身體。李紅身體很健康。(用關聯詞連起來)〖22字〗

69、我越來越體會到我當初起先是多么慶幸。(修改病句)〖21字〗

70、公園里開滿了五顏六色的紅花。(修改病句)〖17字〗

71、難道我不可以搞一個不是成衣的時裝展嗎?〖18字〗

72、少年時代的讀書生活好像一闕跳躍著歡快音符的樂章。(仿寫畫線部分)〖29字〗

73、語言中的特殊句式實際上都可以看作是基本句的變換形式，或者說是通過主謂結構中句法成分的位置變化或刪略添加等形式構造的。句子的變換形式主要有以下幾種情況：〖72字〗

74、五壯士的英雄氣概令人敬佩。〖12字〗

75、我們班同學訂閱的報紙有《少年智力開發報》、《中國少年報》等。〖24字〗

76、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)〖20字〗

77、二是'XY-X變換'，即成分刪略造成的句式。〖17字〗

78、“五顏六色”與“紅花”矛盾。〖9字〗

79、這真是一點值萬金。(改為反問句)〖13字〗

80、外公，這不是您最寶貴的畫嗎?〖12字〗

81、一本你喜愛的書就是你的知己，也是你心靈的港灣。〖21字〗

82、花開得茂盛。(改為比喻句)〖10字〗

83、一枝畫梅，沒什么稀罕。〖9字〗

84、我被這動人的情景吸引住了。(改為把字句)〖17字〗

85、班長第一縱身跳下山谷。〖10字〗

86、你看***是在怎么掙錢?你忍心朝***要錢買書哇?(改為陳述句)〖22字〗

87、我是母親。我應該及早教會他看病。(用關聯詞連起來)〖21字〗

88、毛澤東把那本《世界英雄豪杰傳》看完了。〖16字〗

89、這真是強烈的民族精神，深厚的愛國情意啊!〖18字〗

90、小松鼠在樹枝間高興地唱著歌，跳來跳去。〖17字〗

91、教學繼續進行，同學們的朗讀更加感人。〖16字〗

92、《兒童文學》這本書對我很感興趣。(修改病句)〖17字〗

93、戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。〖14字〗

94、這動人的情景把我吸引住了。〖12字〗

95、有兩個意思：一是騎車子這件事情做了三年。二是：騎的這輛車子騎了三年。2、來接老李的助手。有兩個意思：一是：助手是老李的，（我）來接這助手。二是：這個助手是老李的，來接老李。3、自行車沒有鎖。有兩個意思：一是：自行車本來可以鎖上，但是沒鎖上。二是：這個自行車上沒有可以鎖車子的鎖。4、訪問美國歸來的科學家。有兩個意思：一是（我）訪問了從美國回來的科學家。二是：去美國訪問回來的科學家。5、不適當的管教孩子。有兩個意思：一是管教孩子的方法不對。二是管教孩子的時機不對。6、他知道這件事不要緊。對于我們來說，他知道了這件事也不要緊。二、他知道這件事情沒事。〖233字〗

96、我被清瀾港美麗的景色吸引得久久不愿回家。〖19字〗

97、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”(改為轉述句)〖28字〗

98、同學們交頭接耳地議論著。〖11字〗

99、那些美好的印象，我怎會忘記呢?〖13字〗

100、父親開始讀詩。(擴句)〖8字〗

101、小松鼠在樹枝間跳來跳去。(改為擬人句)〖16字〗

102、一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)〖17字〗

103、今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們的勞動和智慧的結晶嗎?(改為陳述句)〖31字〗

104、二、“把”字句和“被”字句互換〖10字〗

105、湖面上濺起了漣漪。〖8字〗

106、鯨魚用肺呼吸，它不屬于魚類。〖12字〗

107、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為感嘆句)〖20字〗

108、在同學遇到困難的時候，我們要幫助他。(改為否定句)〖21字〗

109、這是強烈的民族精神，濃厚的愛國情意。(改為反問句)〖21字〗

110、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰都做不到一滴不掉。〖29字〗

112、難道這一點不值萬金嗎?〖10字〗

113、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。(縮句)〖18字〗

114、外公，這是您最寶貴的畫。(改為反問句)〖15字〗

115、第一個漢字被倉頡創造出來了。〖13字〗

116、方位順序如果是介紹一個地方、一個空間或者一個物件時,有時會出現上面、下面、左邊...〖35字〗

117、參觀的順序或地點轉換的順序如果是游記、參觀之類的文章,就會有一個參觀的順序〖35字〗

118、這是強烈的民族精神，濃厚的愛國情意。(改為感嘆句)〖21字〗

119、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。(縮句)〖17字〗

120、事情發展的順序如果是寫事的,就會有描寫事情起因的詞語,如開始、后來、最后等提示,...〖35字〗

121、甲骨文是我國古代的一種文字。〖13字〗

122、沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情。〖26字〗

123、一本你喜愛的書就是()，也是()。〖11字〗

124、他就是人人景仰的英雄。(卻賓語)〖13字〗

125、這是聲音。〖4字〗

126、她大大的雙眼中閃著晶瑩的淚花。〖14字〗

127、他們完成了任務。(擴句)〖9字〗

128、這些道理你不是不明白。(改為肯定句)〖15字〗

129、圓明園的毀滅不能不說是世界文化史上不可估量的損失。(換個說法，不改變意思)〖33字〗

130、清瀾港美麗的景色吸引得我久久不愿回家。(改為被字句)〖23字〗

131、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時全部感情呢?(改為陳述句)〖32字〗

132、通往廣場的路不止一條!(改為反問句)〖15字〗

133、(2)難道你不用蠟燭就不行嗎？〖12字〗

134、騎了三年的車。〖6字〗

135、雖然天氣怎樣寒冷，李紅總是堅持長跑。(修改病句)〖20字〗

136、二，陳述句，反問句轉換如:這是一次超越自我表演。這難道不是一次超越自我的表演嗎？〖35字〗

137、這世界上糟糕的詩太多啊!〖11字〗

138、我國的漢字豐富。(改為反問句)〖12字〗

139、圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。〖20字〗

140、我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。〖18字〗

141、他伸手把我的詩拿起了。〖10字〗

142、圓明園被英法聯軍燒毀了。〖11字〗

143、我們班同學訂閱的報紙有《少年智力開發報》、《中國少年報》、《兒童文學》等。(修改病句)〖32字〗

144、在同學遇到困難的時候，我們要幫助他。(改為反問句)〖21字〗

145、那些美好的印象，我不會忘記。(改為反問句)〖17字〗

146、在同學遇到困難的時候，我們要幫助他嗎?〖17字〗

147、老師關心我的學習。老師關心我的身體。(用關聯詞連起來)〖23字〗

148、困難有多大。我們要出色完成任務。(用關聯詞連起來)〖21字〗

149、校園里很靜，靜得來掉下一根針都能聽見。〖17字〗

150、老師在黑板上寫字。(擴句)〖10字〗

151、被字句和把字句是九年義務教育三年級語文科目學習的重點內容，一般老師會花大量的課時來訓練學生。〖44字〗

152、園中不僅有民族建筑，而且還有西洋景觀。〖17字〗

153、這清白的梅花是不能玷污的。(改為反問句)〖17字〗

154、我可以搞一個不是成衣的時裝展。(改為反問句)〖19字〗

155、一條好大的漂亮的魚啊!〖10字〗

156、奔赴抗日戰爭的最前線。(修改病句)〖14字〗

157、我們為祖先的創造贊嘆不已。(改為反問句)〖17字〗

158、這清白的梅花是玷污得了的嗎?〖13字〗

159、少年時代的讀書生活好像一幅流光溢彩的畫頁。〖20字〗

160、被字句也具有主語和賓語之間互相轉換的特點，例如：我把這句話改好了。改成被字句則為：這句話被我改好了！〖45字〗

161、五壯士的英雄氣概怎么不令人敬佩呢?(換個說法，意思不變)〖24字〗

162、一枝畫梅，有什么稀罕的呢?(改為陳述句)〖16字〗

163、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。(修改病句)〖16字〗

164、我們要在青少年中進行愛國主義。(修改病句)〖18字〗

165、詩被我用最漂亮的花體字認認真真地重新謄寫了一遍。〖23字〗

166、鯨魚用肺呼吸，難道它屬于魚類嗎?(改為陳述句)〖19字〗

167、今天依然屹立的金字塔正是奴隸們的勞動和智慧的結晶。〖24字〗

168、沒有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。(改為反問句)〖31字〗

169、他熱情地和我握了握手，說他的國語講得不好，是初學的。〖23字〗

170、珍珠鳥膽子大起來，敢落在我的肩膀上。〖16字〗

171、甲骨文是我國古代唯一的一種文字。(修改病句)〖19字〗

172、雙眼閃著淚花。(擴句)〖8字〗

173、他們拼盡全力終于完成了任務。〖13字〗

174、我被這感人的情景吸引住了。(改為把字句)〖17字〗

175、這清白的梅花，是玷污不得的。〖12字〗

176、桂花盛開的時候，真香啊!(改為夸張句)〖15字〗

177、他伸手拿起了我的詩。(改為被字句)〖14字〗

178、把下列句子換種說法，保持句子意思不變。〖17字〗

179、三十萬人的眼睛一齊投向主席臺。(修改病句)〖18字〗

180、(1)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。〖15字〗

181、有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?〖25字〗

182、同學們議論著。(擴句)〖8字〗

183、這怎能不是真正的荷蘭呢？〖11字〗

184、戰士們熱血沸騰，不緊不慢地緊跟在班長后面。(修改病句)〖23字〗

185、一、仿寫句子〖5字〗

186、花開得茂盛，像一張張綻開的笑臉。〖14字〗

187、群眾看見了，都把頭上的帽子和報紙拋上天去。(修改病句)〖23字〗

188、讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發。(修改病句)〖20字〗

189、這是我國制造的最大的一艘遠洋貨輪。〖16字〗

190、這些道理你應該明白。〖9字〗

191、這首古詩表達了詩人渴望收復失地、統一祖國的愛國熱情。(縮句)〖26字〗

192、一是'XY-YX變換'即成分移位造成的句式。例如'我認識這個人-這個人我認識'（賓語前移）。〖36字〗

193、他上下處處地方都挺脫的。〖11字〗

194、八路軍奔赴抗日戰爭的最前線。(缺主語)〖16字〗

195、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持?(改為陳述句)〖22字〗

196、我隨手把作業本鄭重地交給了老師。(修改病句)〖19字〗

197、群眾看見了，都把頭上的帽子和手中的報紙拋上天去。〖22字〗

198、讀了《鯨》這一課，我受到了很大的啟發。〖15字〗

199、園中雖然有民族建筑，但還有西洋景觀。(修改病句)〖20字〗

200、毛澤東看完了那本《世界英雄豪杰傳》。(改為把字句)〖20字〗

201、我鄭重地把作業本交給了老師。〖13字〗

202、老師不但關心我的學習，而且關心我的身體。(遞進關系)〖22字〗

203、三是'X-XY變換'，即成分添加造成的句式。〖17字〗

204、一二年級語文常見句型轉換〖12字〗

205、我們正在觀看優美的舞蹈。〖11字〗

206、我整個下午都懷著一種自豪感等待父親歸來。〖19字〗

207、這些道理，你不是不明白。(換種說法，句意不變)〖18字〗

208、這位老師在讀國語。(擴句)〖10字〗

209、我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍。(不改變句意，換一種說法)〖33字〗

210、解放軍挺著胸膛站在戰車上，跟鋼鐵巨人一樣。〖19字〗

211、桂花開得花不是香飄十里嗎?(改為陳述句)〖17字〗

212、兒子驕傲地宣布：“我已經學會了看病。”(改為第三人稱轉述句)〖24字〗

213、《稚子弄冰》這首詩被我背得滾瓜爛熟。〖15字〗

214、當年那個沮喪的孩子已是一位著名的建筑設計師。(縮句)〖23字〗

215、慈祥的媽媽在安靜的夜晚等待著外出未歸的外祖父。〖22字〗

216、孩子是設計師。〖6字〗

217、他伸手拿起了我的詩。(改為把字句)〖14字〗

218、難道圓明園不是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華嗎?〖22字〗

219、古詩表達了熱情。〖7字〗

220、無論困難有多大，我們都要出色完成任務。(條件關系)〖21字〗

221、我對《兒童文學》這本書很感興趣。〖13字〗

222、一條好大的漂亮的魚。(改為感嘆句)〖14字〗

223、時間的順序在有的題中,幾個句子雖然被打亂了,但是可以明顯找到關于時間的詞語:如早上、中午、下午;幾天前、昨天、今天、到了晚上等,這些詞語就是明顯告訴了我們句子...〖69字〗

224、圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。(改為反問句)〖23字〗

225、兒子驕傲地宣布，他已經學會了看病。〖15字〗

226、班長跳下山谷。(擴句)〖8字〗

227、看病還用學嗎?(改為陳述句)〖11字〗

228、“白白地”與“徒然地”重復。〖9字〗

229、這是畫卷。〖4字〗

230、圓明園是園林。〖6字〗

231、這清白的梅花是玷污得的嗎?(改為陳述句)〖17字〗

232、這些道理，你肯定明白。〖9字〗

233、換種說法句子不變的方式有兩種情況，一，“把”字句，“被”字句轉換。如:他把我的書撕破了。我的書被他撕破了。〖42字〗

234、嚴厲的父親開始一字一句地讀我寫的那首詩。〖19字〗

235、看病不用學。〖5字〗

236、少年時代的讀書生活好像——————————————。〖11字〗