1、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯

2、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

3、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

4、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

5、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

6、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

7、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

8、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

9、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

10、游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。

11、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

12、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

13、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

15、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

16、教育加贊賞等于教育的平方。

17、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

18、語言乃是思想的有機的創造，它扎根于思想之中，并且從思想不斷地發展起來，所以，誰想要發展學生的語言能力，首先應該發展他的思維能力。離開了思想單獨地發展語言是不可能的。

19、要評判美，就要有一個有修養的心靈。

20、正確教育子女的方法，我認為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

21、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

22、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜

23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

24、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

25、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

26、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

27、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

29、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。

30、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

31、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

32、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

33、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

35、在道德領域以內，家長和教師的主要職責，在于使兒童生長著的小天地盡可能富于足以形成較好的個性的因素，并排除其它的因素。

36、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

38、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

39、一切為了孩子，為了一切孩子。

40、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

41、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

42、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

43、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

44、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

45、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得病；積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒，可以戰勝疾病，更可以使人強壯和長壽。

46、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

47、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

48、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！