1、天荒地老，教師的童心不泯。

2、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭

3、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

5、太陽下最光輝的職業是教師。

6、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。

7、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

8、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

9、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

10、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明

11、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。——盛麗霞

12、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

13、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清

14、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。

15、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

16、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

18、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷

19、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

20、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

21、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。

22、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

24、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

25、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂生產快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。

26、跟著別人走路永遠落在別人后邊，要勇于開辟自己的路。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

28、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏

29、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

30、學高為師，身正為范。

31、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

32、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

33、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

34、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

35、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

36、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅

37、循循善誘，誨人不倦的是老師。

38、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃 穎

39、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

40、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

41、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明

42、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

43、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

44、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

45、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

46、心靈的溝通勝于知識傳遞。

47、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

48、慈父+慈母=教師

49、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

50、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

51、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

52、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

53、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬

54、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

55、人之性，教也；人之情，育也。

56、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

57、老老實實做人，認認真真教書。

58、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

59、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤

60、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

61、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

62、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

63、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

64、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

65、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。

66、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功 與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

67、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

68、一切為了孩子，為了一切孩子。——盛順紅

69、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英

70、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波

71、教師的人格是教育的基石。

72、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

73、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利

74、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。

75、愛是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

76、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

77、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基

78、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

79、愛心和寬容是教師的靈魂所在。

80、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

81、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

82、生活中，我們唯一能把握的就是現在。

83、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

84、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

85、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

86、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

87、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

88、堅持啟發式，避免注入式。

89、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

90、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

91、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

92、心靈塑造的最佳工程師。

93、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

94、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

95、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

96、教育加贊賞等于教育的平方。——王妙湖

97、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

98、教師要融于師生的相互理解中。

99、學中干，干中學，不斷地完善自我。

100、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。