1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

2、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

3、善于捕捉學生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產生磁性，能深深吸引住你的學生。

4、在你今天的教育當中就注入一點未來。

5、聞道有先后，術業(yè)有專攻。

6、讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。

7、讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。

8、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

9、因其小而起呵護之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。

10、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

11、學高為師，身正為范。

12、不要做一個貓一樣的老師。

13、教師，要成為一個有所準備的人！

14、關愛學生，讓學生快樂成長。

15、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

16、在尊重理解信任平等的基礎上，引導學生。

17、有著快樂心態(tài)的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點。

18、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。

19、沒有愛，沒有情感，就沒有教育！

20、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

21、學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。

22、教師教育的技巧就在于，出其不意，為他設想后果。

23、作為教師要讓學生信服就要先從自我做起，教師的一舉一動通常都是學生的目標和榜樣。

24、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。

25、教育是一個服務于社會，服務于人的一門學科。

26、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

27、捧著一顆心來，不帶半根草去。

28、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。

29、學高為師，身正為范！

30、要給學生一杯水，自己要有一桶水。

31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

32、教師，你的職業(yè)、你的學識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗，直接決定你教育對象的成敗。

33、空洞的說教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。

34、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。

35、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、公務員考試澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

36、對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！

37、在反思中肯定自我，批判自我。

38、無字之書更有利于孩子的人生的成長。

39、No一樣可以溫柔地去表達，No可以用尊重民主平等信任的方式來表達。

40、真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心地愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。

41、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

42、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。

43、不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我！

44、把愛帶給每位學生。

45、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

46、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。

47、老老實實做人，認認真真教書。

48、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標——做最好的老師！

49、我們要想讓今天的孩子真正能做到由被動變主動，我們老師必須要改變自我，才能改變學生學習方式。

50、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

51、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

52、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

53、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

54、如果說聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的。

55、真正高明的老師是教給學生終生學習的本領，讓學生沒有了你，學得就更好！

56、認認真真工作，老老實實做人。

57、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

58、作為教師，你永遠要守住心靈的一塊凈土。

59、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

60、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

61、人的精力是有限的，八面玲瓏是不可能的。

62、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。

63、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。

64、教師是在學生心靈深處耕耘的人。

65、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

66、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

68、盡可能地想方設法培養(yǎng)出適合學生的教育，而不是讓學生去適合你。

69、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。