1、向一切成功者和失敗者學習思想方法。〖16字〗

2、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。〖26字〗

3、刮目相看指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。〖21字〗

4、你努力了，你就有了進步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生。〖57字〗

5、在你今后成長的道路上，我們依然是你最堅強的精神依靠，并愿意做你最貼心的朋友和最親密的伙伴。〖42字〗

6、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾〖18字〗

7、有一位母親看到5歲的孩子對洗碗感興趣，就為孩子準備了一個小板凳，對孩子說：“我知道你特別愛干活，想自己洗碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準備了小板凳……”孩子興奮地喊著：“謝謝媽媽！”馬上就登上小板凳高興地學著大人的樣子去洗碗了。〖102字〗

8、——宋代·陸游《冬夜讀書示子聿》〖12字〗

9、日就月將：就：成就；將：進步。每天有成就，每月有進步。形容精進不止。也日積月累。〖31字〗

10、有個女生向我提問，為什么自己對男友那么好，換來的卻是輕視與嫌棄？〖29字〗

11、另一個細節是，我跟唐師傅說，我要做電視機的背景墻。他推薦我幾種墻紙，我都不中意，我最終請了學美術的同學替我手繪，價格還不貴。當我打開電腦向唐師傅展示我的凡·高“星空”背景墻的時候，他立刻掏出硬盤要拷貝，且跟我說，這個創意好，以后我要用到其他客戶家里去。他的辭海里，沒有憤怒不滿和責怪，只有提高，再提高，學習，再學習。〖138字〗

12、不到最后一刻，千萬別放棄。有時候，必須有前面的苦心經營，才有后面的好運。〖31字〗

13、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。——雨果〖22字〗

14、托爾斯泰●在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。〖59字〗

15、挫折本身并不可怕，可怕的是經受挫折之后一蹶不振。〖22字〗

16、人稱"道長"，香港文化人、傳媒人。〖12字〗

17、士不可以不弘毅，任重而道遠〖12字〗

18、知識的大門等你開啟，生命的真諦等你領悟，世界的奧妙等你探尋，人生的舞臺等你演繹。開學了，愿你插上勤奮的雙翼，遨游知識的天宇，學有所成！〖59字〗

19、要準。評語內容應恰如其分，不要夸大也不縮小，切忌以偏概全，要么全面肯定，要么全盤否定。防止不準確的評語給學生帶來的不利影響。〖55字〗

20、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。〖25字〗

21、競爭頗似打網球，與球藝勝過你的對手比賽，可以提高你的水平。〖26字〗

22、（四十七）勇于進取，敢于創新。〖11字〗

23、在痛苦到來的時候看不到希望，那就不可能堅持得住。〖22字〗

24、真正的愛不是把他抱在懷里，而是讓他學會走路。〖20字〗

25、在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則因為拿了不及格的55分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因為進步得了61分而受獎勵。兩圖對照，不難看出這其中蘊含的進步與退步的關系。但在我看來，家長在教育孩子時，既要給孩子進步的鼓勵，也應給孩子留有一定的退步空間。進步與退步，兩個看似截然相反的趨勢，實則在某種程度上有著相同的方向。進步是一個人能力發掘的過程，而退步則是一個人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對待進步與退步，教育者應秉持科學的態度，鼓勵進步者是鼓勵其不斷砥礪自我的奮進狀態，而鼓勵退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實現自我完善。正確地處理進步與退步，最終都將促使受教育者保持一個積極向上的狀態。家長應鼓勵孩子前進的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分數均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進步后予以鼓勵，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進步，且61分離滿分還有很遠距離，但這個鼓勵是應有的。家長以鼓勵的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”在自我的升華過程中，需要一個量的積累，一小步的前進相對于從差到優的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達優秀。因此，家長給予小孩進步的鼓勵，應從細微處出發，給孩子一個良好的指引，腳踏實地，滴水穿石。家長應給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長發展就如同發掘一處金礦，不可能出現每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細推究其中的原因所在，那么這一個退步或許會變成孩子走向衰頹的一個開端。因此，給孩子的退步留一點空間，就如陳忠實在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如王陽明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學習西班牙語一樣。從一個小退步入手，引導孩子給自己一個反省的空間，在退中求進，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時以正確的態度重建自我，上下求索。進步和退步是相離相生的一對，家長在教育孩子時，不以單純地獎懲來對待孩子的進與退，才能讓孩子在獨當一面時正確處理自己人生的進退，成為一個能夠推動社會在變動中求穩求發展的棟梁。點評：這是一篇議論文。很多考生都是從漫畫的內容角度立意的，而這篇作文卻能從寓意的角度立意。該文正確地指出，這幅漫畫蘊含著進步與退步的關系，進步與退步兩個看似截然相反的趨勢，實則在某種程度上有相同的方向，進步是一個人能力發掘的過程，而退步是一個人缺陷暴露的過程;進步與退步是相離相生的一對。一篇高考作文，能有這樣由表及里的思考深度，實為難得。不空談進步與退步的關系，而是聯系漫畫所提供的材料。指出，家長教育孩子時，既要給進步的孩子以鼓勵，也應給退步的孩子以空間，這種做法也是值得提倡的。該文思路清晰，結構嚴謹。第一段引材料擺出自己的中心論點，是“起”的部分，第二段是對中心論點進一步闡述，是“承”之一;第三段講應對進步的孩子以鼓勵，是“承”之二;第四段是講應給退步的孩子留有空間，是“承”之三;最后一段回扣中心，是“合”的部分。這篇作文思想深刻，內容充實，文體特征鮮明，論證方法多樣，語言流暢，書寫漂亮，是一篇優秀的高考作文。文章第四段所舉的陳忠實、王陽明、楊絳的例子不太恰當，人生遇到挫折，遭遇厄運，不等于退步。〖1277字〗

26、這個世界上，誰也不是誰的永遠，唱一曲風花雪月，吟一闋歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。〖41字〗

27、驕傲與偏激，是人最不可取的心態。自以為是那點小聰明，終究只能誠服于現實，成就不是靠奉承，而是靠覺悟。總以為自己已經夠堅強，卻被一言擊碎。〖60字〗

28、【鼓勵人的經典語句】換個角度看問題，問題很容易；換個心態看人生，人生很多彩。一個從來沒有失敗過的人，必然是一個什么也沒嘗試過的人。痛苦的根源在于總是抽出時間來擔心自己是否幸福。害怕別人的成功，等于證明自己的失敗。〖95字〗

29、將困難和失敗看作生命的養料〖13字〗

30、只要持續地發奮，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。〖22字〗

31、堅定地成為自己，勇敢地面對挑戰。〖14字〗

32、成績和榮譽只是屬于過去，老本總有吃空的一天。更要記住：不進步，就是退步。〖31字〗

33、勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域可以立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自己，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。〖166字〗

34、虛已者進德之基。——方孝孺〖10字〗

35、寫在書前的話叫序言1，觀勸告誡的話（）2，使人進步的話（）3，應允別人的話（）4，應允別人的話（）諫言〖39字〗

36、【適合發朋友圈正能量句子】小小的我。天地以其大包容了小小的我，我以我的不棄不舍走出自己的路。雖有風雨，卻也星夜兼程。斗轉星移，寒來暑往，而時不我待，自是匆匆了又匆匆。付出真誠，淡定從容，任爾東南西北風。〖87字〗

37、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。〖48字〗

39、在聰明女人適度的性愛調教與配合之下，就算是需要加班加點或業務應酬，也可以讓老公時刻提醒自己要適可而止，畢竟回家后好色的老婆還等著自己交回家作業。〖68字〗

40、未經失戀的人不懂愛情，未曾失意的人不懂人生。〖20字〗

41、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。〖85字〗

42、9日，2009年度諾貝爾和平獎授予美國總統奧巴馬以后，在世界范圍內引發了一場不小的爭議，甚至于獲獎者本人也感到驚訝。諾貝爾和平獎頒給奧巴馬，究竟是獎勵還是鼓勵？看看頒獎詞中的最后一句話：“諾貝爾委員會贊許奧巴馬的呼吁，‘如今我們每個人擔負起自己的責任去應對全球挑戰了’。”許多人認為，諾貝爾委員會將今年的和平獎頒發給奧巴馬是為了鼓勵其為世界和平多做貢獻，因此選擇奧巴馬更多具有鼓勵的意味。奧巴馬說，他將把這一獎項視為“行動的呼吁”，去面對21世紀的挑戰。〖206字〗

43、新新青年，新新校園，新新希望，新新誓言，新新知識，新新方向，新新腳步，新新感言，新新學業，新新期盼、學業有成，掌握未來！〖48字〗

44、我訂了客衛的墻磚和地磚，這是我自己選的。等我看到半壁江山的時候，我竟然后悔了。我說，這不是我想要的！他竟然比我還平靜。問我，你想要什么？〖59字〗

45、到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。〖39字〗

46、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。〖28字〗

47、你將來會成大器的，好好努力吧。〖13字〗

48、新的一年即將到來，希望我們的孩子們在未來能夠成為氣質高雅、心態陽光、懂得感恩、視野開闊、興趣廣泛、思維活躍、特長突出、學習力強的全面發展型人才。〖63字〗

49、你做事情極其認真甚至有些循規蹈矩，以前我把這些看做是你的缺點，而今我把這些當做你最大的憂點和進步，這說明你心中有了無形的規矩和標尺，這也是你今后學習和生活的最可靠的法寶，你從來不說臟話，不做不文明行為，我覺得有了你，爸爸也文明踏實了許多！〖110字〗

50、白了少年頭，空悲切。〖8字〗

51、【表揚幼兒園小班小朋友的進步的話】假設始終先于知識。——洪堡〖25字〗

52、管老師認為大學的讀書，講究的是端正的學習態度和良好的學習方法。“你可以不要求自己門門優異，但是不掛科是大學學習的基本前提。”他強調，掛科既浪費時間，又浪費精力，實屬不智之舉。他希望班級同學能端正學習態度和養成良好的學習習慣，在班內營造一種互幫互助的學習氛圍。管老師認為學習是讀書的更高層次。他告訴學生，目前他正在攻讀下一個碩士學位。“學海無涯，學無止境，我們不應該為了讀書而學習，而應為了學習而讀書。”但是不要死讀書瞎讀書，而是要會讀書。同時他還鼓勵同學們在保證學業不掛科的前提下，多多尋找和培養自身的興趣愛好，用學習彌補不足和缺漏，使自己的人生慢慢走上正軌。談及教育的重要性，管老師指出，良好的教育可以體現一個人的素養，他鼓勵同學們珍惜當下的高等教育機會，不斷提高自身的科學文化素養和思想道德修養。同學們認真聽取了管老師的意見，并積極與老師進行交流。同學們就未來的就業方向，專業上理論與實踐的矛盾，當下的學習計劃等方面的問題，與管老師進行了深入的探討與交流。管老師耐心地回答了同學們的問題，并鼓勵支持同學們踴躍發言。座談會最后，班長與支書進行了總結性發言。他們針對信管班上學期的學習狀況提出了一些切實可行的方法與計劃。針對上學期同學們的學習氛圍，他們提出建立互幫互助小組，鼓勵同學們互相幫助共同進步，同時他們提出班級同學一起學的計劃，希望能夠帶動起整個班級的學習氛圍，不斷提高同學們的學習態度，爭取在這個學期降低信管班的掛科率，提高同學們的整體成績。〖575字〗

53、我們始終都在練習微笑，終于變成不敢哭的人。〖19字〗

54、現在所有的不快樂，都將是將來你快樂的源泉。〖19字〗

55、因為生活的單純，回到生命本身一天比一天進步的快樂中，所以有時很難說清福與禍的關系。〖38字〗