1、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

3、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

4、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

5、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。

6、教師要融于師生的相互理解中。

7、循循善誘，誨人不倦的是老師。

8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

10、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

11、以德感人，為人師表。

12、心靈塑造的最佳工程師。

13、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

14、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

15、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

16、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

18、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

19、職業道德是做人之本，為師之本

20、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

23、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

24、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

25、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。

26、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

27、學高為師，身正為范。

28、視責任為美德。

29、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

31、太陽下最光輝的職業是教師。

32、老老實實做人，認認真真教書。

33、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

34、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

35、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

36、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。

37、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

38、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

40、心靈的溝通勝于知識傳遞。

41、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

42、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

44、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

45、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

47、慈父+慈母=教師

48、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

49、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

50、天荒地老，教師的童心不泯。

51、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。

52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

53、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

54、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

55、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

56、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

57、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

58、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。

59、師德是一面鏡子。

60、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

61、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。

62、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

63、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

64、堅持啟發式，避免注入式。

65、好筍出好竹，好師出好徒。

66、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？

67、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

68、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。

69、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

70、教師的人格是教育的基石。

71、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

72、教書育人，功德無量。