1、命運，不過是失敗者無聊的******，不過是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來決定。——茅盾

2、環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。——車爾尼雪夫斯基

3、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

4、才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的。——車爾尼雪夫斯基

5、要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富于詩情畫意的世界。——殷慶功

6、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

7、來了，對于堅毅強勁的年輕人來說，沒有標準典范可循也許更好。——劉易士得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。

8、不要在已成的事業中逗留著！

9、我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的氣力，他們的使命是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。——高爾基

10、人格的完善是本，財富的確立是末。

11、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮

12、人之所以能，是相信能。

13、假設靈魂仍能研究和學習，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。——西賽羅

14、聰明與年齡一起成長。

15、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

16、等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。——普希金

17、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

18、在艱苦中成長成功之人，經常由于心理的陰影，會致使變態的偏差。這類偏差，便是對社會對人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態上的次要現象。相反的，有器度有見識的人，他固然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。——南懷瑾

19、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

20、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

21、不要等待機會，而要創造機會。

22、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

23、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

25、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

26、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

27、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答。——泰戈爾

28、年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

30、任何新生事物在開始時不過是一枝幼苗，一切新生事物之可貴，就因為在這新生的幼苗中，有無限的活力在成長，成長為巨人，成長為力量。

31、合理安排時間，就等于節約時間。

32、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫托爾斯泰

33、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

34、人類經常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了。——三毛

35、含淚播種的人一定能含笑收獲。

36、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。——陶淵明

37、青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。——貝弗里奇

38、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

39、莫找借口失敗，只找理由成功。

40、任何業績的質變都來自于量變的積累。

41、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》

42、簡直不能不說是無邪的了。

43、我們在變化中成長。假設你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。

44、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。——莎士比亞

45、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

46、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》

47、假設你擔心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續成長，并且開始耽憂更年輕的一代。——羅杰·艾倫

48、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰

49、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

50、一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭繹

51、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒盡那就是成長的路。

52、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓

53、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

54、教育者應當深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真實的能手。——蘇霍姆林斯基

55、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡

56、成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

57、滴答著的時鐘。——高爾基

58、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《進學解》

59、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

60、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。——高爾基

61、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

62、志向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

63、任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。——周恩來

64、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

65、青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。——羅素