1、目前可見的兒童心智成長教育培訓體系，是2015年由國內兒童教育最權威的出版機構中國青少年（音像）出版社正式出版的兒童心智教育系列有聲書，針對2-7歲兒童家庭，形成了完整的家長孩子共同學習、陪伴成長的教育培養體系。〖98字〗

2、一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學后，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。2、災難（一個不幸事件）一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。3、格拉勃利亞的孩子有一個來自格拉勃利亞的意大利男孩來到班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在班長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物給那位新生并和諧相處。4、寬宏大量的品德（）一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學克洛西。克洛西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕克洛西受罰便替他頂罪。但最后克洛西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負克洛西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。5、在閣樓上母親帶安利柯去看望報紙上登載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的克洛西的母親。閣樓里的物品簡陋，克洛西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像克洛西一樣刻苦用功。★6、帕多瓦的愛國少年（每月故事）一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉法國、西班牙，后來逃出來，得到意大利領事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，后來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。〖589字〗

3、在閣樓上。〖4字〗

4、過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心偷偷地溜走了。〖124字〗

5、另一方面，即便是在高度重視心智教育的西方國家，心智教育也主要是以家庭教育為主要載體。而長期以來中國的家庭教育基本處于自發狀態，社會公共機構缺乏對家長的必要引導和教育。直到最近家長教育才開始納入國家教育政策，2015年10月，教育部印發了《關于加強家庭教育工作的指導意見》，才使我國的家庭教育首次有了“國家標準”。2016年11月，全國婦聯聯合教育部等9部門共同印發了《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2016—2020年)》，開始建設滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系。由此，主要基于家庭教育的兒童心智成長教育和培養工作，正越來越為社會各界、尤其是兒童家長所重視。〖260字〗

6、第一章十月〖5字〗

7、一個叫羅伯蒂的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是羅伯蒂大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊羅伯蒂是個勇敢的孩子。〖87字〗

8、有一個來自卡拉布里亞的意大利男孩來到安利柯的班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在班長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物個那位新生并和諧相處。〖98字〗

9、母親帶安利柯去看望報紙上記載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的科羅西的母親。閣樓里的物品簡陋，科羅西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像科羅西一樣刻苦用功。〖91字〗

10、我們的老師。〖5字〗

11、古話講“三歲看大、七歲看老”，講的就是決定一個人一生發展狀況的心智因素，在他3到7歲這個年齡段已經打下了基礎。古人管它叫“心性”，就是今天人們所理解的心智成長。〖70字〗

12、心智成長雖然很早就被人所認識，可是由于中國的傳統文化在很多方面都表現出來的模糊性，在心智（心性）方面，我們的傳統教育里缺乏對心智教育內容的準確描述，更缺乏對心智能力培養的具體標準和依據。目前的學校教育對心智開發雖已開始有所涉及，但明顯缺乏系統化和專業性。再加上長期以來教育體系嚴重偏重于知識和技能教育，對心智教育重視不足，校園內心智教育往往還處于針對已經出現的問題的治愈性教育，而普遍性心智教育至今在校園內尚屬稀缺。〖195字〗

13、《愛的教育》告訴我們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛就沒有教育！〖63字〗

14、寬宏大量的品德。〖7字〗

15、愛的教育》共十章，每一章主要內容如下：〖16字〗

16、卡拉布里亞的孩子。〖8字〗

17、心智能力是現代人必備的根本能力，而中國的傳統教育和現代的學校教育多偏重于知識、技能和品德的教育，在心智能力的培養上卻失之于系統性和專業性。心智能力的缺失，是很多人事業發展受阻、生活幸福感受不足，乃至發生諸如因抗壓能力差、情緒管理能力差導致的心理崩潰、行為失控等悲劇性事件的根本原因。〖131字〗

18、該系列有聲書匯聚了國內外專家學者和教育一線資深專業人士，借鑒美國哈佛大學等國外機構的研究成果，建立了系統的心智教育理論體系，提出了“個人成長的三個層次（即物理成長、知識成長和心智成長）”等一系列理論觀點，第一次完整提出了“心智十二項”的具體內容指標，既傳播教育理念，更傳授教育方法，受到了教育界專家學者的高度認可。〖142字〗

20、就心智教育本身而言，社會上亦有相關教育培訓機構開展相關教育培訓，但絕大多數此類機構只能進行片段化、碎片化的培訓，缺乏對家長和孩子的專業性、理論性、系統性和科學性的教育理念和方法。〖82字〗

21、第二章十一月〖6字〗

22、第一章：配巴尼先生叫我們默寫，教育我們要用功，要規矩。〖23字〗

23、第三章：班級里來了一名新同學，同學們紛紛贈送禮物個那位新生并和諧相處。〖32字〗

24、從心理學角度來看，心智能力的養成，最關鍵的時期是在一個人的幼年時期，所以，2-7歲這個年齡段是心智教育的黃金窗口期。〖52字〗

25、開學的第一天（無概括）2我們的老師配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個臉上生著紅粒的學生，就問他有沒有發熱。〖48字〗

26、“教育根植于愛”這句話就是出自魯迅的《我們怎樣做父親》。1919年10月，最初發表于一九一九年十一月《新青年》月刊第六卷第六號。魯迅先生作這一篇文的本意，其實是想研究怎樣改革家庭；又因為中國親權重，父權更重，所以尤想對于從來認為神圣不可侵犯的父子問題，發表一點意見。總而言之：只是革命要革到老子身上罷了。愛是教育的源泉，沒有愛就沒有教育。真正的愛是要讓自己的孩子、自己的學生能夠在德智體美諸方面都得到發展，他的潛能得到充分的發揮，有健全的人格、開朗的性格，這樣才能有幸福的人生。〖214字〗

27、開學第一天，可愛的新老師，意外，格拉勃利亞小孩，同窗好友，挺身而出，貧困的母子，少年愛國者；〖38字〗

28、心智教育是關于人的心理成長和思維成長的教育和培養。心智教育的目的，是養育健康的心理和完善的思維能力，進而培養受教育者獨立、健全和完善的人格，使之在個人發展能力、幸福感受能力和事業成功能力等方面得到良好發展，更好地擔當社會角色，實現人生價值。〖111字〗

29、第二章：羅伯蒂在大街上救起一個小男孩，大家都夸贊他勇敢。〖25字〗

30、年十月一日教育局放假，不過會有一個領導和一名員工值班，其他單位也是差不多，會有人值守，新冠肺炎疫情還未結束，廣大人民群眾要時刻提高警惕，注意疫情防控工作，做好安全工作及預防疫情，滿十二周歲的人要及時做好新冠肺炎疫苗的接種工作。〖104字〗

31、《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》，體會到曾經經歷〖56字〗

32、為適應互聯網時代家庭教育的趨勢，“貓說心智”于2016年又推出了兒童心智教育網絡教程，建設了全互聯網化的家長自修、兒童參與的教育平臺，為家庭教育提供專業服務。〖72字〗

33、一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學后，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。〖58字〗

34、一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學科羅西。科羅西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕科羅西受罰便替他頂罪。但最后科羅西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負科羅西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。〖106字〗

35、清掃煙囪的小孩，卡隆——我的好朋友，燒炭工人和紳士，弟弟的女老師，父親生氣了（致安利柯），我的同學可萊蒂，老師們和校長先生，士兵，耐利的保護者，優等生，少年偵探〖66字〗