1、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。〖65字〗

2、奮斗并不僅僅是為了成功，奮斗為我們找到了生命的意義和存在的價值！〖30字〗

3、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。〖86字〗

4、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。〖16字〗

5、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。〖16字〗

6、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。〖19字〗

7、十年樹木百年樹人是一句典型的教育名言，意思說培養成功一個有用的人才，不是一件容易的事，必須要經過漫長時間的精心培育，負出一定的教育能力支出，體力勞動支出和經濟財力支出等等，通過日積月累，撥亂糾正，精雕細琢，才能培養出符合社會和祖國需要的人才！〖111字〗

8、教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。也就是說教育的根本任務是關注人的精神世界，教育的根本法則應該是像云朵推動云朵一樣地靠人的精神力量去影響他人的心靈，促進他精神力量的健康成長。〖104字〗

9、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〖16字〗

10、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。〖32字〗

11、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。〖21字〗

12、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。〖17字〗

13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。〖34字〗

14、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。〖20字〗

15、老老實實做人，認認真真教書。〖12字〗

16、把愛帶給每位學生。〖8字〗

17、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的歡樂!〖18字〗

18、諸葛亮告誡自己孩子的這封信里，留下了許多名句。縱觀全篇，可見他著重強調“靜”字。只有內心寧靜，才能養成定力，有了定力，才能明確志向，安心學習，增長才干。在現代社會，物質極大豐富的同時，也在不其然間助長了享樂主義和奢靡之風，這就更需要淡泊名利，涵養心性。以浮躁的心態來為人處世，終將會一事無成。〖127字〗

19、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。〖20字〗

20、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。〖33字〗

21、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。〖38字〗

22、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。〖35字〗

23、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。〖31字〗

24、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。〖35字〗

25、這是一句教育格言，說明教育對個人，對國家發展的重要性。〖24字〗

26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〖14字〗

27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。〖18字〗

28、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。〖27字〗

29、智力教育就是要擴大人的求知范圍。〖15字〗

30、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。〖16字〗

31、我的眼中沒有差生，只有需要幫助的勤奮生。相信自己的工作能力，相信學生的認知能力。〖36字〗

32、在任何學校里，最重要的是課程的思想**方向，這完全由教學人員來決定。〖29字〗

33、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。〖17字〗

34、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。〖33字〗

35、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。〖37字〗

36、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!〖16字〗

37、是的。“十年樹木，百年樹人”，這是我們針對教育常說的一句話。它的基本意思是，一棵樹長成材，需要很長的時間，而培養一個人成才，則需要的時間更長。〖60字〗

38、親其師，信其道，惡其師，疏其道。〖12字〗

39、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。〖20字〗

40、德育為首，賞識必不可少。〖10字〗

41、教育成功的秘密，在于尊重學生。〖13字〗

42、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。〖20字〗

43、什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。——赫欽斯。〖43字〗

44、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。〖33字〗

45、教育就是一種服務。〖8字〗

46、教育格言會給人一種積極向上的引導〖16字〗

47、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。〖42字〗

48、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。〖16字〗

49、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。〖23字〗

50、教師要以父母般的情感對待學生。〖14字〗

51、所以，這是一句教育格言，是作為人民教師應該遵循的〖22字〗

52、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。〖33字〗

53、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。〖47字〗

54、典出：三國·諸葛亮《誡子書》〖11字〗

55、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。〖19字〗

56、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。〖14字〗

57、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風朝父老。〖14字〗

58、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。〖31字〗

59、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。〖33字〗

60、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。〖18字〗

61、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。〖17字〗

62、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。〖27字〗

63、為人類社會的發展，做出更大的貢獻。〖15字〗

64、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。〖19字〗

65、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。〖55字〗

66、教育格言:〖4字〗

67、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。〖14字〗

68、學校應當成為學生和老師最向往的地方，使學生對老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。——愛因斯坦。〖42字〗

69、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。〖18字〗

70、天荒地老，教師的童心不泯。〖11字〗

71、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。〖43字〗

72、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦。〖38字〗

73、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。〖18字〗

74、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。〖23字〗

75、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。〖28字〗

76、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基。〖31字〗

77、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。〖24字〗

78、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。〖15字〗

79、給學生一個世界，給老師一片天空。〖14字〗

80、沒有教育就沒有立國的根本。〖12字〗

81、名副其實的教育，本質上就是品格教育。〖16字〗

82、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。〖87字〗

83、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。〖22字〗

84、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。〖16字〗

85、可以激勵我們，更好的去珍惜時間，去努力學習，不斷的探索，未知的知識。〖29字〗

86、釋義：不學習就難以增長才干，不立志就難以學有所成。〖22字〗

87、原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。〖50字〗

88、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。〖14字〗

89、老師要善于捕捉每個學生的閃光點，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重學生。〖44字〗

90、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。〖21字〗

91、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。〖42字〗

92、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。〖61字〗

93、嚴于已，而后勤于學生，無愧為教師的天職。〖17字〗

94、近朱者赤，近墨者黑。〖8字〗

96、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。〖14字〗

97、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。〖46字〗

98、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。〖21字〗

99、教育格言是針對學生的，受益的主體是學生，是讓學生從中受到啟發和受益。而教學格言是針對老師，受益主體是教師，是給教師受到警醒和啟發的。〖60字〗

100、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。〖28字〗

101、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。〖42字〗

102、學然后知不足，教然后知困。〖11字〗

103、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。〖77字〗

104、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。〖31字〗

105、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。〖28字〗

106、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。〖18字〗

107、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。〖41字〗

108、堅持啟發式，避免注入式。〖10字〗

109、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知。〖35字〗

110、意思是沒有教育就無法讓國家強大。〖15字〗

111、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。〖26字〗

112、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。〖21字〗

113、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。〖21字〗