1、句式語氣的角度：常式句、變式句、陳述句、疑問句、肯定句、否定句、主動句、被動句、長短句、整散句……〖37字〗

2、激情中的自然，送來璀璨的時光，起勢不凡，拉長鏡頭，濃墨重潑，深打人心，送首瑰麗頌歌，贊它默默慷慨給予。在崇高寓于平凡之中，透著一股雄渾的氣勢，豪言壯語天地之間。輝煌的生命，灼熱撲面，光環炫目，讓人浮想聯翩。〖88字〗

3、空山梵唄，水月洞天，這世外幽靜的山林，不惹一絲世俗的塵埃。還記得那夕陽西下時，疏林上一抹微云的情景。在懸崖絕頂之上的茅草屋中，一位老和尚正在沉吟。〖65字〗

4、⑥花枝招展：比喻姿態優美。招展，迎風擺動〖17字〗

5、明確：“獨往湖心亭看雪”是我之癡，亭中人煮酒賞雪是客之癡，我與客同賞雪是兩者之癡。一個“癡”字，表現了客之雅趣，我的志趣，同時還含蓄地表達了作者的故國之思。〖66字〗

6、“客路”點明自已是客游在外，規定了全詩的情調氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行。〖42字〗

7、【形容美景像水墨畫意境的句子】生齊：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。〖29字〗

9、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。〖10字〗

10、出自：唐代李白的《同族弟金城尉叔卿燭照山水壁畫歌》。〖22字〗

11、①原句把主語“我的倉街”獨立成小分句，起強調作用，強調了我對倉街深深的眷戀、惋惜之情。〖37字〗

12、(1)從課文中的對話，尤其是父親的話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”這句話提示了花生不圖虛名、默默無聞、無私奉獻的特點。(2)父親想借花生告訴“我們”(人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人)的道理。〖172字〗

13、淡，是一種至美的境界。淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤物無聲，容易被人接受。蘇東坡寫西湖，曾經有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現在這種樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，車水馬龍的濃麗景色，未必多么感興趣。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節，在那細雨，碧水，微風，柳枝，槳聲，船影，淡霧，山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現在你眼前的西湖，才是最美的西湖。……〖207字〗

14、這一句從側面襯托出春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。其中，一個“鬧”字不僅寫出了聲音，也寫出了情態，可以使人聯想起蜜蜂嚶嚶嗡嗡，在花叢中飛來飛去忙碌著采蜜的情景。渲染百花爭春的氣氛，給人們呈現一幅春意盎然、生機勃勃的畫面。〖99字〗

15、形容華夏四季美景句子春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚！初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。秋天的天空，格外高，格外藍；秋天的水，像詩章，像音樂；秋天的枝頭，掛滿香甜的果，顫著金色的葉。路旁的樹木綴滿了銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，建筑物像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色，純潔的圖案。〖238字〗

16、②原句先總寫桃花盛開，然后用三個短語分別寫桃花的顏色、情狀、盛況，層次感更加明顯，從而更好的表現了桃花的喜愛之情。〖51字〗

17、“水何澹澹，山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢。寫出了大海遠景的一般輪廓。〖35字〗

18、然后開始對歌詞聽第二遍，聽聽看看:丹虹，鳴箏，玲瓏，音律，這幾個詞乍一看，認識，覺得好像能懂吧，但又很是猶豫，我對這些詞的認知也不是很確定，我理解，和詞作者想表達的意境一樣么？估計我理解的應該是不準確。好在今天我休息，又是磊磊發新歌，早起出門，就去了圖書館的自習室，打算安安靜靜的聽他的歌。反正也有時間就好好查一下吧。成果如下〖143字〗

19、③整個的是塊空靈的藍水晶——清〖13字〗

20、天下有幾人精于畫古松？畢宏已老韋偃還年輕。畫成停筆便覺松梢長風起，滿堂觀者無不動容嘆神奇。兩株古松暴裂著長滿苔蘚的皮，盤繞的高枝有如青鐵交錯而屈曲。剝蝕的樹干好像龍虎的白骨，陰森的樹葉好像低垂的雷雨。松很處一位西域僧人在靜息，眉發斑白神情超脫無拘羈。〖115字〗

21、詩情畫意(shīqínghuàyì)生詞本基本釋義像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。出處清·毛祥麟《墨余錄》：“詩情畫意；尚可言傳；惟此一片深情；當于言外領味。”例句小河邊的柳樹下，拴著一只小船，周圍靜悄悄的，清風徐來，小河泛起陣陣漣漪，這一切，無不充滿了～。近反義詞近義詞畫情詩意反義詞平淡無味〖130字〗

22、木蘭花慢·立秋夜雨送梁汾南行〖14字〗

23、總之，詩人留連忘返，已陷于凝想之中。他在反復的玩味之后，終于豁然開朗：展現在眼前的這“淺深山色高低樹”，正像“一片江南水墨圖”。它空靈清逸，蕭疏淡遠，只有水墨畫才有這種意境。以前他從未欣賞到的美，此刻卻悠然心會，于是感到十分愜意。所以這最后一句就不止是一個精致貼切的比喻，而是飽含了極度愉悅之情。〖129字〗

24、明確：顯示了天空、云層、山巒、湖水混濛一片，舉目皆白的景象。〖24字〗

25、(3)畢竟西湖六月中,風光不與四時同。――楊萬里〖18字〗

26、更是日更定(古代夜間的計時單位，一夜分為五更)〖20字〗

27、③修辭變化：原句中“那么、那么、那么”有反復的效果，進一步強調了北平天空的特點，表達的作者對北平的秋的喜愛之情。〖48字〗

28、卵luǎn(鳥卵、雞卵、孵卵)〖11字〗

29、高堂粉壁圖蓬瀛，燭前一見滄洲清。洪波洶涌山崢嶸，皎若丹丘隔海望赤城。〖30字〗

30、(2)表現了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活志趣。〖25字〗

31、我和阿媽走過了哪些地方?〖11字〗

32、投稿:160280748@qq.com;商務:QQ160280748〖29字〗

33、品味加點詞語，說說下面句子寫景的特點及其表達作用。〖23字〗

34、明確：抒發作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅化解了作者心中的故國之思。〖52字〗

35、*運用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心獨立于身體之外，或隨狂風，或隨明月，飛向遠方，于浪漫的想象中表達了悠遠深邃的感情。〖53字〗

36、運用一連串相關的擬人手法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，生動地表現了濟南“暖和安適”的特點。表達了作者的喜愛與贊美之情。〖58字〗

37、劉湛秋1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽為“當代抒情詩之王”。〖64字〗

38、了山溪的水平如鏡后，引出詩的后兩句，引導學生體會這幅畫靜中有動的特點。在教學中，教者正是這樣，依著學生的學習進程適時進行點撥，將母語中最有情趣、韻味的東西充分地展現出來，使學生體悟到了他們自主學習時未曾體會到的東西。〖99字〗

39、師：這兩句話，你們讀懂了嗎？那草地上蹦跳著魚兒和笑聲，是怎么回事？〖28字〗

40、師：詩中還有一個多音字，我們一起來讀。(生齊讀“當作”)〖21字〗

41、此曲描繪了秋天黃昏的景色，烘托了浪跡天涯的游子思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。〖37字〗

42、《觀滄海》全詩以“觀”字統領全篇，下文由“觀”字展開，寫登山所見。“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”屬于實寫，描寫了海水和山島的景象，由遠及近。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”屬于想象的虛寫，表現大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現了作者博大的胸襟。〖116字〗

43、這首詩的首聯、頷聯、頸聯都是對偶句。〖15字〗

44、水墨畫的歷史特別悠長。相傳始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以來繼續發展。以筆法為主導，充分發揮墨法的功能。〖50字〗

45、稼jià(莊稼、稼穡、莊稼漢)〖11字〗

46、“一年之計在于春”〖7字〗

47、第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。〖24字〗

48、南極的冰山，頂部平展展的，四面陡立，像刀劈似的整齊，顏色是藍幽幽的〖29字〗

49、告訴你一個壁紙網站算了，。壁紙部落wwwbzbuluocn里面的水墨畫有山水鳥花。。自己去尋找一張滿意的吧。、〖49字〗

50、③趕趟兒：原意指趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花〖27字〗

51、形容美景像水墨畫意境的句子古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。〖70字〗

52、正想著。江邊傳來了彈箏的聲音，伴著彈箏，還有敲擊磬的聲音如金石想擊那般好聽。一下子打擾了少年賞月的雅性，他想低頭想把信寫完，不過目光又被廳堂里那副畫吸引過去了。畫中的牧牛童兒口含短笛，身穿水褲，把手里的牛鞭在空中打的啪啪作響。小童兒與身后青峰相映成趣。是不是他也想起來，如牧牛童兒一樣逍遙自在童年啊。不過已然踏仕途，再難尋回曾經的逍遙自了。這幅畫是誰畫的，已經不從考證，唯一留下幾句提拔，供后人猜測。這時戲腔又一次響起:獨倚落日念梧桐，且聞江邊傳來鳴箏，系玲瓏。仿佛在提醒我們，歷史就是這樣不斷循環，無休無止。此時少年起身向正堂走去，只給我留下了一個淡淡的背影。〖253字〗

53、角度總結：①句式(反問)；②人稱(第二人稱)〖16字〗

54、(2)為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。〖14字〗

55、山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。〖14字〗

56、明確：不矛盾。這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。“獨”不僅僅是形單影只，更表現了作者與眾不同的心態與情趣。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士的孤傲。〖86字〗

57、②修辭變化：原句“嗚嗚在叫囂”的詞被刪去，“嗚嗚”二字從聽覺寫出了風聲大，反襯了屋內的溫暖；“叫囂”二字用了擬人的手法，生動形象的寫出了屋外西北風的劇烈，從而反襯出屋內的溫暖，表達了作者的眷戀之情。〖85字〗

58、因為“濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“這就是冬天的濟南。”是全文的結束語，抒發了作者對這個特定時令的濟南的總的觀感。意思是這“溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界。就是冬天的濟南啊！這樣的結尾既和開頭”濟南真得算個寶地。”相呼應，又點了題，抒發了作者的贊美之情，給人以回味的余地。〖144字〗

59、聽到遙望放牛牧童，我笑了，放牛的牧童簡直就是中國文學史上一個重要的文化符號。自動想象成百山圖里那個逍遙自在的小牧童。〖54字〗

60、明確：以記敘開頭，以議論結尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。〖28字〗

61、②全景式描寫(間接描寫)，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”寫出了雪后霧氣彌漫，云天山水合而為完全稱為雪雨霧的世界。〖51字〗

62、慈母倚門情，游子行路苦。〖10字〗

63、舉頭望云林，愧聽慧鳥語。〖10字〗

64、(3)這些副詞、量詞的使用，采用了白描的手法，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地的雪景烘托出來，寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟。〖62字〗

65、譯文：這里的山色好似春天的云彩那樣濃厚，又好似薄煙輕淡，參差不齊的樹影映在江面上。夕陽斜下，不禁推開船篷坐下，富春江山水一片翠色似乎涌上了船頭。〖65字〗

66、天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！〖42字〗

67、②花：把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現象擁有了人的神態和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚，那么那朵花呢？那個春雨浸潤下的春天呢？一定是更加美艷動人吧！③水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光，更映射著雨后的美麗世界。④小草：誰聽過春草復蘇、萌發、成長的聲音？作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心于生活的人用心靈聽到的，這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。⑤空氣：空氣本是無色無味的，平常到甚至讓人忽視。可是在作者筆下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜，這正好可以和我們學過的一個句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的是香”。〖266字〗

68、松根胡僧憩寂寞，龐眉皓首無住著。偏袒右肩露雙腳，葉里松子僧前落。〖28字〗

69、波瀾誓不起，妾心古井水。——孟郊《列女操》〖15字〗

70、名詞羅列，形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現象，如一個特寫的鏡頭，營造出特定的意境。〖43字〗

71、用簡潔的語言寫出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動、玩耍的美景。這些細膩，形象生動的描寫，讓人在腦海中呈現的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛。〖80字〗

72、一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。〖34字〗

73、宋朝的詩人在創作時，比較喜歡融入哲理，這也是宋詩的特色，可是很顯然在劉敞這組《微雨登城二首》中，只是描寫了眼前之景，并沒有像其他的詩人那樣，融入進了哲理，所以這首詩還是比較接近唐詩，主要還是以抒情為主，描寫了那一時刻的感受，還有看雨時的心境。〖108字〗

74、奇妙：稀奇巧妙(多用來形容令人感興趣的新奇事物)〖21字〗

75、文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)〖41字〗

76、生3：溪上的小船被染綠了。〖11字〗

77、“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪句話相互映襯？試結合語境，分析這兩句話的深層內涵和表達效果。〖41字〗

78、明確：一是給沉寂渾茫的夜景增添一分生氣和一分暖色，使文章富有波瀾；〖30字〗

79、(▲李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色？)〖23字〗

80、余強飲三大白而別。〖8字〗

81、摘錄的句子是：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。〖46字〗

82、這篇文章中作者表現出來的“癡”情與蘇軾在《記承天寺夜游》中表現出來的“閑”情，有一些共同之處，請你概括。(至少兩點)〖47字〗

83、明確：作者仍使用明代的紀年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的，抒發其懷念故國的深情。〖39字〗

84、【形容美景像水墨畫意境的句子】用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鵝卵石間的無數個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。〖65字〗

85、②把終年貯蓄的綠色全拿出來——綠〖14字〗

86、師：水墨畫生動傳神，還能引發我們豐富的想象。這一課我們要學習的課文題目叫《童年的水墨畫》。(板書課題，生齊讀)〖46字〗

87、這是一篇優美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的精神風貌。〖90字〗

88、本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節的經過。〖23字〗

89、澆jiāo(澆水、澆灌、火上澆油)〖13字〗

90、③從語體風格看：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。〖34字〗

91、本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。〖80字〗

92、語句連貫的角度：是否具有邏輯性、與前后照應、與上下銜接、承上啟下。〖28字〗

93、③語體風格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。〖34字〗

94、我憶起那些句子。那么絕妙。幾百年前就寫就了。山水如畫。這樣的景色，穿越了時空，幾千幾百年地靜止著。美麗著。無言著。〖48字〗

95、感受語文大美，熱冰此處有聲。〖12字〗

96、明確：不偏題。(1)本文用了一半的篇幅來寫人，寫奇遇，寫飲酒，抒發感慨，豐富了文章的內涵。(2)繪景寫人，相映成趣，西湖的雪景因為有了人的活動而更具有魅力。(3)本文寫景，同時寫觀賞景物的人及其感受，點睛之筆往往在此。〖90字〗

97、生1：我高興得跳起來。〖9字〗

98、風俗：社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。〖20字〗

99、飛透紙窗斜取勢，吹回溪面舞因風。身游水墨畫圖中。——宋李洪《浣溪沙?梅菁山遇雪》〖33字〗

100、生3：山溪像綠玉帶一樣平靜，平靜得像一面鏡子。〖20字〗