1、床前明月光，疑是地上霜。〖10字〗

2、病句復習教案4——結構混亂(教師版)〖14字〗

3、明月幾時有？把酒問青天。 —— 宋.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》〖23字〗

4、(簡單課例)讓平乏的記敘變得感人〖14字〗

5、《陽關曲·中秋月》宋代：蘇軾譯文：夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿了寒氣，銀河流瀉無聲，皎潔的月兒轉到了天空，就像玉盤那樣潔白晶瑩。我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？這首小詞，題為“中秋月”，自然是寫“人月圓”的喜悅；調寄《陽關曲》，則又涉及別情。記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時也抒發了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。〖184字〗

6、鬻：賣譽：夸耀餡：刺破或：有的人弗：不立：存在〖17字〗

7、鄉書何處達？歸雁洛陽邊。－－王灣的《次北固山下》〖20字〗

8、將來能否重回舊地，這就難言。〖12字〗

9、2《田忌賽馬》告訴我們的道理：不論做什么事都要細致觀察，認真分析思考，采用恰當的方法，才能取勝。〖41字〗

10、《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的綺麗風光和山中村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園的高潔情懷和對理想生活的執著追求。〖60字〗

11、生：我翻譯的是第1節，我的翻譯是：“兩條路分開在黃色的樹林，遺憾的我不能同時踏入，作為旅行者，我長久駐足，極目遠眺其中的一條，直到它消失在路的盡頭。”〖64字〗

12、2漢字字體的演變過程：以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。〖30字〗

13、師：陌生化，即審美主體與審美對象有某種距離。這種距離既可以使人產生一種期待的審美欲望，還可以使人積極地調動自己的思想、想象去開展有興趣的審美活動。語言的反常表達，是詩歌收獲藝術性的一種重要途徑。〖89字〗

14、2《手指》告訴我們：人人都有用，團結才有力量。〖18字〗

15、思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。——杜甫《恨別》〖18字〗

16、四月的冰河——開動(凍)了〖9字〗

17、很遺憾，我，一個過路人，〖9字〗

18、生：我翻譯的是第1節。我的翻譯是：“兩路分岔，叢林深黃。輕聲嘆惋，不斷彷徨。僅為路過，駐足凝望。蜿蜒甚遠，林深草荒。”〖46字〗

19、1自相矛盾的意思：說話做事前后抵觸，不能自圓其說。〖22字〗

20、生：我在這首詩中讀到了詩人選擇時的矛盾與猶豫。〖21字〗

21、語出宋代李覯(gòu)的詩作《鄉思》，意思是：人們說，那太陽落山的地方就是天涯，可我竭力朝天涯眺望，也看不到我的家。〖48字〗

22、王安石有“(春風自綠江南岸，)，(明月何時照我還。)。”還有(蘇軾)的“(此生此夜不長好)，(明月明年何處看)。”〖37字〗

23、雪一更鄉心夢不成故園無此聲〖13字〗

24、《望月懷遠》是唐代詩人張九齡的作品。此詩是望月懷思的名篇。開頭緊扣題目，首句寫“望月”，次句寫“懷遠”；接著直抒對遠方親人的思念之情；六句承接四句，具體描繪了徹夜難眠的情境；結尾兩句進一步抒寫了對遠方親人的一片深情。全詩語言自然渾成而不露痕跡，情意纏綿而不見感傷，意境幽靜秀麗，構思巧妙，情景交融，細膩入微，感人至深。〖137字〗

25、2主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，沿途遇到了八十一難，一路降妖伏魔，最后取得真經的故事。〖48字〗

26、想留第一條路來日再選，〖10字〗

27、三五夜中新月色,二千里外故人心.。——白居易《八月十五日》〖22字〗

28、荷蘭：寧靜自由、輕松自在、安閑自在、悠然自得〖18字〗

29、離恨恰如春草，更行更遠還生。－－李煜的《清平樂》借月亮表達思鄉之情的詩句：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。海上生明月，天涯共此時。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家知？露從今夜白，月是故鄉明。舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》〖96字〗

30、寄書長不達，況乃未休兵。〖10字〗

31、1《四時田園雜興》(其三十一)表現出鄉村兒童的天真可愛，表達了詩人對鄉村生活和兒童的喜愛之情。〖41字〗

32、秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許，望望空佇立。——出自唐代：孟浩然《秋宵月下有懷》〖53字〗

33、生：我們喜歡方平版，因為這個版本有幾個地方讓我們讀到了詩歌語言的反常表達。〖34字〗

34、那里滿是青草盼人光顧。〖10字〗

35、《論語·子罕》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也。”后世詩歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。〖34字〗

36、(1)比喻夫婦感情和諧，亦作“瑟琴”。《詩經》(《國風·周南·關雎》)：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”〖44字〗

37、譯文：明月從什么時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。〖24字〗

38、師：你能把詩人選擇時的這種躊躇讀出來嗎？〖18字〗

39、關塞山河。關，關隘要塞；山，山河。高適《塞上吹笛》：“借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。”“梅花落”為曲子名。意思是請問笛聲飄到哪里去了呢？風吹著悠揚的笛聲一夜間就飄滿了邊塞大地。〖72字〗

40、《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩 。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。〖79字〗

41、《漢書蒯通傳》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”顏師古注引張晏曰：“以鹿喻帝位。”后來用逐鹿比喻群雄并起，爭奪天下。魏征《述懷》：“中原初逐鹿，投筆事戎軒。”〖57字〗

42、借明月表達思鄉之情的詩句月上柳梢頭，人約黃昏后。 —— 宋.歐陽修《生查子·元夕》〖32字〗

43、傳說中楚國君主的祖先，為高辛氏帝嚳的火正(掌火之官)，以光明四海而稱為祝融，后世祀為火神；由此，火災稱為祝融之災。〖49字〗

44、該課獲2014年浙江省寧波市第六屆優質課比賽一等獎〖25字〗

45、重嘶匹馬吟紅葉，卻聽疏鐘憶翠微。——趙嘏〖16字〗

46、從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，〖14字〗

47、“以花貴，自戰國始”，到梁、陳時期，出現了大量的詠梅詩。這一時期的梅花詩大都是對花本身的描寫或用于贈別，尚無明顯的象征寄托。到了唐宋時期，梅花已成為一種高潔人格的象征。如陸游：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”〖88字〗

48、傳說唐朝韋固月夜里經過宋城，遇見一個老人坐著翻檢書本。韋固前往窺視，一個字也不認得，向老人詢問后，才知道老人是專管人間婚姻的神仙，翻檢的書是婚姻簿子。〖68字〗

49、①暝：日落時分，天色將晚。〖10字〗

50、2惠：同“慧”聰明、智慧、聰慧詣：拜訪乃：就，于是〖17字〗

51、師：少年時期是讀詩的季節，我們不僅要讀古代的詩歌，還要讀現代的詩歌，甚至要讀外國的詩歌。美國桂冠詩人弗羅斯特的《未選擇的路》你們學過了，是嗎？〖62字〗

52、【借明月表達思鄉之情的詩句】青天有月來幾時，我今停杯一問之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發？但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。——(唐)李白〖127字〗

53、戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。〖10字〗

54、一年將盡夜，萬里未歸人。——戴叔倫〖13字〗

55、2《自相矛盾》告訴我們的道理：說話做事不能前后抵觸，要實事求是，不能自相矛盾。〖33字〗

56、1威尼斯被稱為“水上城市”。〖11字〗

57、×√√√〖4字〗

58、病句復習教案6——不合邏輯(教師版)〖14字〗

59、生：有，如“佇立好久，我向一條路遠遠望去”這句，課文版——顧子欣版是這樣寫的：“我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。”方平版的表達更好地表現了詩人選擇面前的兩條路時十分矛盾和猶豫的心情。這讓我們看到了一個面對選擇十分痛苦的詩人。〖102字〗

60、唐宋詩詞不達意處常用“謝家”之典，這些典故所指意義上主要有二：〖27字〗

61、如白居易的《長恨歌》：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”〖36字〗

62、師：同學們選擇的都是老師課前提供的版本，沒有選課文版的小組嗎？〖28字〗

63、語出賀知章的《回鄉偶書二首?其二》。意為離別家鄉已經很久了，歸家后才發現人和事已經不如往昔。不變的只是門前的鏡湖，湖水依舊在春風的拂動下泛起陣陣波紋。〖67字〗

64、黃葉樹林中岔開兩條路，〖10字〗

65、師：你們組的看法很有道理，或許就是因為這個原因，教材編者才選擇了顧子欣翻譯的版本。我們再一起讀一下課文。〖47字〗

66、《虞美人·春花秋月何時了》是五代十國時期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的詞，堪稱絕命詞。此詞是一曲生命的哀歌，作者通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發了亡國后頓感生命落空的悲哀。全詞語言明凈、凝練、優美、清新，以問起，以答結，由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調和曲折回旋、流走自如的藝術結構，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應。〖164字〗

67、它轉了彎沒入灌木深處。〖10字〗

68、也許你想關注的小學語文號↓↓↓〖15字〗

69、師：可惜，由于時間關系，我們的課堂只能到此結束了！老師相信同學們都能翻譯出屬于自己的《未選擇的路》。老師想把這本詩集送給同學們，希望同學們以后多讀詩歌，多去感受詩歌的魅力。老師相信同學們的青春會在詩歌的滋養下熠熠生輝！下課！〖100字〗

70、生：我們覺得課文版好，這個版本通俗易懂，不像關山版那么抽象，也不像方平版那么難懂，而且語句也挺優美。比如，第2節的“它荒草萋萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡”，就寫得很美。再看方平版的“因為它綠草茸茸，等待人去踐踏——/其實講到留下了來往的足跡，/兩條路，說不上差別有多大”，這句中的“踐踏”就美感不足，后面的兩句也顯得比較啰唆。所以，課文版才是恰到好處。〖165字〗

71、園子：生機勃勃、自由快樂〖10字〗

72、生：詩的第1節，詩人是這樣寫的——“我在那路口久久佇立”。這句說明，作者思考過該選擇哪條路，他也很猶豫到底該選哪一條。〖49字〗

73、生：這個版本除具有韻律美之外，語言也很含蓄凝練。比如，第4節的最后一句“所有的一切皆由此而鑄”，不僅語言凝練，而且“鑄”字會給人一種力量感，似乎在告訴人們選擇一定要慎重，一旦選擇了你的一生就注定要往那個方向走。這樣的詩句能更好地抒發詩人的情感。〖108字〗

74、師：是啊！生活中我們往往也會對沒有得到的東西念念不忘，這或許是人之常情。〖32字〗

75、師：你學得不錯，讀得也很好！其他同學呢？〖16字〗

76、九首詠中秋月經典古詩賞析〖12字〗

77、船長：沉著冷靜、當機立斷、機智果斷〖14字〗

78、也許我還能說出更好的理由，〖12字〗

79、費奧多羅多：求知若渴、尋根究底(追根究底)、想象力驚人〖22字〗

81、根據《唐才子傳》卷三記載，張繼于“天寶十二年(753)禮部侍郎楊浚下及第”，也就是說考取了進士。而就在天寶十四年一月爆發了安史之亂，天寶十五年六月，玄宗倉皇奔蜀。因為當時江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠的小詩《楓橋夜泊》。〖179字〗

82、病句復習教案1——成分殘缺或贅余(教師版)〖17字〗

83、張繼，字懿孫，漢族，襄州(今湖北襄陽)人。唐代詩人。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對后世頗有影響。主要作品：《楓橋夜泊》。〖53字〗

84、罌粟科一年生叢生草本花卉，亦稱麗春、寒牡丹。相傳此花系西楚霸王項羽愛妾虞姬自刎墳下碧血所化，故有聞虞兮歌而起舞之說。如辛棄疾有詩曰：“不肯過江東，玉帳匆匆。只今草木憶英雄。”〖76字〗

85、【借明月表達思鄉之情的詩句】明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關。漢下白登道，胡窺青海灣。由來征戰地，不見有人還。戍客望邊色，思歸多苦顏。高樓當此夜，嘆息未應閑。——(唐)李白〖75字〗

86、生：第4節，詩的每一句都押韻。〖12字〗

87、因為它綠草茸茸，等待人去踐踏——〖13字〗

88、師：是的，你能舉例說明嗎？〖10字〗

89、近鄉情更怯，不敢問來人。－－宋之問的《渡漢江》〖19字〗

90、那也是中國詩詞永恒的魅力!〖12字〗

91、師：通過比較賞析四個版本的《未選擇的路》，我們不僅更加熟悉了這首詩，而且還感受了詩歌語言的特點。同學們想不想嘗試著翻譯一下這首詩，創造出屬于自己的版本呢？〖69字〗

92、3歷史上運用謀略取得勝利的故事。〖15字〗

93、初聞征雁已無蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。——(唐)李商隱〖32字〗

94、春秋時，秦晉兩國為婚姻，后因稱兩姓聯姻為“秦晉之好”。《西廂記》第二本第一折：“倒賠家門，情愿與英雄結婚姻，成秦晉。”〖46字〗

95、明月/松間/照，清泉/石上/流。〖10字〗

96、露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》〖17字〗

97、那天早晨，有兩條路，相差無幾，〖12字〗

98、2這部小說寫了北宋末年以宋江為首的108位梁山好漢在水泊梁山起義的故事。武松排行第十四位，人稱“行者武松”。〖49字〗

99、指帝位、政權。《老子》：“將欲取天下而為之，吾見其不得己。天下神器，不可為也。”〖29字〗

100、好課匯2：巴蜀好教育聯盟同課異構大賽《小狗包弟》一等獎第一名教學實錄〖31字〗