1、教育方法：家長需要密切關注孩子的心理變化，在關注學習的同時，還需讓孩子有健康的心理發展。逐步為小升初做準備，對心儀學校的考試范圍和特點多做了解。〖66字〗

2、化的時期，是人生中質的轉變期，是脫離了兒童時代認識方式，創造新的自我觀念，從〖34字〗

3、活動分為男生專場和女生專場兩部分。兩位心理老師幽默風趣的語言和自信陽光的笑容一上場就博得了孩子們熱烈的掌聲。講座就男生、女生青春期生理變化、心理變化、青春期情緒、人際關系、早戀等一系列問題，進行了詳細的講解，并教給學生應對青春期煩惱、減壓放松和處理問題的多種方法。〖121字〗

4、劉昌龍老師與男同學們探討青春期存在的問題〖20字〗

5、最后，趙主任引導女生們要學會從內到外來培養自己獨立、向上的人格魅力，讓孩子們知道外表的美是短暫的，要學會接納和善待自己。做陽光、自信、開朗、大方的女孩！〖67字〗

6、(1)青春期閉鎖心理。其主要表現是趨于關閉封鎖的外在表現和日益豐富、復雜的內心活動并存于同一個體，可以說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。〖71字〗

7、青春期少女每日營養需求〖11字〗

8、青春，像剛剛冒尖的青翠嫩芽，〖12字〗

9、其實，懶是后天養成的，而愛勞動倒是孩子的天性，關鍵在于父母如何認識孩子、認識孩子的勞動以及如何引導孩子〖47字〗

10、二適度的抱負水平。要了解社會對個人的要求，哪些是環境所允許的，哪些是不〖32字〗

11、突時，要放棄和修改自己的行動計劃，以謀求與社會的協調一致〖26字〗

12、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機。〖59字〗

13、參考資料來源：教育部關于印發《中小學心理健康教育指導綱要》的通知〖29字〗

14、中學生心理健康教育的具體目標是：使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力。〖61字〗

15、【五六年級青春期心理健康教育】賈老師首先為同學們帶來了暖身小游戲“言行不一”，游戲中同學們有不同的表現與不同的準備狀態有關，當人生的列車在“青春”站臺停靠，我們的心準備好了嗎？〖78字〗

16、(2)心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。在心理咨詢室內門外設有“心理咨詢信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢。〖153字〗

17、自己的需要、愿望與社會的要求與他人的幸福發生沖〖22字〗

18、中學生的挫折是多方面的，有學習方面的、人際關系方面的、興趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客觀因素、社會環境因素以及個人主觀因素。〖63字〗

19、(1)學生學習的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振、失眠、神經衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。〖49字〗

20、排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫學心理診治部門。〖61字〗

21、思品老師確定心理輔導內容。〖12字〗

22、國旗下講話，進行集體輔導。〖11字〗

23、認識自己，他的行為舉止才能得體，學習和工作才能適應，才能努力地發展自己，主動〖34字〗

24、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。要注意防止心理健康教育學科化的傾向。〖99字〗

25、(3)早戀。中學生一般尚未成年，我們把中學生這種未成人時的戀愛稱為早戀。中學時代，特別是高中生，正值青春發育期，而這一時期最突出的矛盾之一是性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。〖80字〗

26、通過此次青春期心理健康知識講座，同學們學會了如何正確應對青春期的各種變化，知道了如何應對生活中的不良情緒，學會了如何健康地與異性交往。相信有家長和老師們的“保駕護航”，孩子們的青春期一定會順利度過！〖91字〗

27、四川公安短信平臺號碼：〖10字〗

28、關注并鼓勵學生的積極品質，讓學生覺得有尊嚴；〖20字〗

29、校訓：占之致遠佳之在行〖10字〗

30、協助學生建立不大不小適中的，合情合理適合的目標，讓學生???有動力有奔頭。〖32字〗

31、STILLWRITING〖12字〗

32、教師可投稿教育隨筆、班級故事、治班理念、文學作品等；〖22字〗

33、進一步優化學校心理咨詢室內部環境。〖16字〗

34、分析，揚長避短，挖掘環境的有利因素，發揮個人的優勢，一方面與命運搏斗，改造客〖33字〗

35、點擊上方藍字，關注我們哦！！〖11字〗

36、允許的，其變化趨勢如何等。要善于將個人的優、缺點與環境的利弊四個因素綜合起來〖35字〗

37、總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。〖52字〗

38、舉辦青春期心理衛生講座(六年級部分女生)。〖18字〗

39、公益活動：心理障礙須要心理調整，不管你有多么嚴重的心理問題，只要你不放棄，多轉轉，最終肯定能找到解決自己心病的心理咨詢師。〖55字〗

40、當然是要做大人的態度溫和,有耐心,多多站在孩子的角度思考問題,他做錯事時,先不要責罵,要分析下他為什么要這么做,盡量從里面挑出能夸獎的地方來,比如說孩子的創造力和好奇心。〖77字〗

41、青春，像茁壯成長的小馬駒，〖11字〗

42、青春期，是每一個人從兒童向成人過渡的階段，是學生發展的關鍵時期，正確、及時的青春期教育對已經進入或即將進入青春期的孩子來說極為重要。為了幫助我校高年級女生掌握、了解青春期生理及心理的發展變化，幫助他們順利度過青春期，11月20日大課間活動時間，南園小學教育處在多媒體教室組織五六年級全體女生聽取了“青春悄悄來……”女生青春期專題心理健康教育講座。〖159字〗

43、召開六年級部分學生座談會，并進行畢業前夕個別心理咨詢。〖25字〗

44、辦學思想：把每一位老師和每一位孩子都放在心上〖21字〗

45、辦學策略：質量立校特色立校科研興教強師興校〖20字〗

46、培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對有心理困擾或心理問題的學生，進行科學有效的心理輔導，及時給予必要的危機干預，提高其心理健康水平。〖64字〗

47、地進行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能〖34字〗

48、⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。〖25字〗

49、學風：樂學勤學善學博學〖10字〗

50、601813603@qq.com賈老師〖17字〗

51、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。〖92字〗

52、注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。〖63字〗

53、教育的態度要溫和，切忌粗暴。〖12字〗

54、潘校長蒞臨現場，密切關注孩子們的青春期成長！〖20字〗

55、樓醫生親切溫和，從專業角度讓孩子們去感受進入五年級以來，自己的身體都發生了哪些變化？心里想的又和過去有什么不一樣？了解了什么是青春期？讓每一個女生了解并接納認同自己的女性特征，愛自己的身體，會進行正確的經期護理，以自己是一位偉大的女性而自豪。〖112字〗

56、湯瑤校長向女同學講授青春期應該注意的問題〖20字〗

57、講座氛圍輕松、自由，形式豐富，內容充實，老師在講座中列舉了許多典型而真實的案例，讓學生自己通過對案例的分析，深刻而真實的體會青春期心理問題，最終達到認識自己、認識青春期的自己的目的。〖82字〗

58、【五六年級青春期心理健康教育】人生沒有草稿，青春不會重來。這次活動讓學生們更多的了解了自己的身體及心理上的變化，學會根據自己身體、心理的變化合理進行體育鍛煉、合理搭配飲食、講究個人衛生，在關鍵時期會進行自我心理調適，減少自己的心理困惑，認識到男、女同學之間應該怎樣相處，增強了孩子們處理青春期出現問題時的應對能力。〖143字〗

59、憧憬著大海的波浪滔天。〖10字〗

60、心理健康教育的形式在小學可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質教育的同時，突出品格修養的教育；高中以體驗和調適為主，并提倡課內與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。〖97字〗

61、正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個人只有正確地〖25字〗

62、⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。〖22字〗

63、在聆聽的過程中，學生們有時發出會心的笑聲，有時還竊竊私語，王老師的講述引發同學們的共鳴。對于即將邁入青春的學生，這次講座猶如一場及時雨。對于一些有困惑的學生，也是一次很好的心理疏導。相信父母的關愛，老師的關懷，同學的關心，能幫助學生走好花季的每一步。〖113字〗

64、心理健康水平的標準，有以下十項：心理活動強度、心理活動耐受力、周期節律性、意識水平、暗示性、康復能力、心理自控力、自信心、社會交往、環境適應能力。學校要按照“全面推進、突出重點、分類指導、協調發展”的工作方針，不同地區應根據本地實際情況，積極做好心理健康教育工作。〖112字〗

65、出刊學校心理健康教育專刊。〖12字〗

66、講座由校醫陳麗琴和李超兩位老師主講。12月11日和12月17日下午，學校六年級學生按男女生分批分別進行講座。本次活動內是容青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。目的是根據學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向學生宣傳青春期生理衛生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。〖128字〗

67、⒈繼續指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。〖20字〗

68、小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。〖144字〗

69、認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。〖95字〗

70、(3)考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴重。〖24字〗

71、心理健康教育的途徑和方法〖12字〗

72、隨著我國社會環境的轉變，社會不良風氣對青少年兒童心理健康的影響越來越明顯，小學生心理健康狀態令人堪憂。高素質人才不僅要具備知識，更要具備一個健康的心理。〖71字〗

73、城鎮中小學和農村中小學的心理健康教育，必須從不同地區的實際和學生身心發展特點出發，做到循序漸進，設置分階段的具體教育內容。小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理。〖179字〗

74、積極挖掘學生可利用的資源，讓學生感覺到有底氣；〖21字〗

75、受社會的影響，現在的孩子都表現的早熟。六年級學生處于童年向青少年的過渡期，心理相對復雜而有稚嫩。我覺得——〖47字〗

76、四個人與社會的協調一致。〖11字〗

77、王老師講述了“青春期生理特點”、“青春期的心理變化”、“青少年主要的心理問題”和“產生男女交往困惑原因”，以及應對的辦法等，引導學生利用心理效應取長補短、豐富完善個性，利用心理效應提高學習與活動效率，激勵自己奮發向上，做最好的自己。〖99字〗

78、青春期的男女生隨著生理、心理的變化，正面臨朝氣蓬勃又躁動不安的花季，他們心中充滿希望和夢想、煩惱和困惑。為了提高學生對青春期知識的了解，消除成長中的困惑，增強其防范和自我保護意識，幫助學生樹立“自尊、自立、自強”的理念，3月24日下午，我校組織開展了以“相逢在花季，健康促成長”為主題的六學生青春期心理健康講座。〖138字〗

80、減少和避免各種不利因素對學生心理健康的影響，培養身心健康、具有社會責任感、創新精神和實踐能力的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。〖64字〗

81、蔣正遠老師幽默風趣的開場，一下拉近了和同學們之間距離，向同學們介紹青春期在我們男孩子身上會發生的一些變化，讓大家提前了解自己身上還未發生或正在發生的變化，以便從容應對。從心理方面向每位同學分析了當下我們五六年級學生較為常見的內心活動。〖111字〗

82、多溝通理解，對癥下藥。〖9字〗

83、五六年級青春期心理健康教育12月11日下午，校醫陳麗琴老師在階梯室對六年級女生進行主講，校醫陳麗琴老師圍繞“預防性侵知識與如何對待陌生人”這個主題開展教育，通過“認識我們的身體”、“如何防范和分辨性侵害”、“遇到性侵害時該怎么做”“萬一遭遇性侵后該做什么”“如何對待陌生人”這五個方面展開講解和指導。〖132字〗

84、(3)與父母的關系問題。民主型的和睦良好的家庭給中學生一個溫暖的歸屬港灣，專制式的家庭中父母與其子女之間不能進行正常的溝通，造成兒童孤僻、專橫性格。家庭的種種傷痕，會給中學生造成不同程度的心理傷害。〖90字〗

85、學校地址：達州市通川區蓮花湖馬石路2091號〖21字〗

86、培養目標：陽光自信健康向上〖12字〗

87、體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。〖72字〗

88、孩子們認真傾聽，有時害羞低頭，有時若有所思，有時面露微笑。對于孩子們來說，這生動的講解和重要的生活常識是老師們給予她們成長過程中最寶貴的財富。〖65字〗

89、女孩則常把想法埋在心底，只跟朋友交流，進行靜默的抗爭。這些同學如引導不好，他們甚至會與教師、家長產生了對立心理，成為學校管理的釘子戶。〖60字〗

90、由于目前大多數學校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此，各校要根據本校的實際情況、教師實際的教育能力、學生發展的實際水平和需要,有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內容。〖78字〗

91、⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。〖18字〗

92、義烏市龍回實驗小學一直非常注重學生身心健康教育。為提高學生對青春期生理心理健康知識的認識，樹立正確的健康觀念，增強自我保護意識，養成自尊自愛的心理素質，學會積極健康地生活和學習。4月2日，我校利用中隊活動時間在會議室和龍慧劇場分男女生開展“青春期健康教育”知識講座，本次活動女生專場由專業的樓軍英醫生主講，男生劇場由蔣正遠老師主講，五六年級年級全體師生參加。〖166字〗

93、撰稿：蔣正遠，趙婭萍，黎曉君〖11字〗

94、本次講座由湯瑤校長和六年級班主任劉昌龍老師主講。針對當前在校男、女生青春期存在的一些問題和困惑，和同學們共同探討了：青春期的男、女生身體變化，青春期的心理變化，青春期男、女生衛生保健知識，如何與異性正常交往，如何應對生活中的不良情緒等幾個方面的問題。〖114字〗

95、立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。〖52字〗

96、后半場趙婭萍老師首先通過互動問答，讓孩子們再次清晰青春期身體的變化是非常正常的事情。了解自己的情緒產生的原因，讓孩子們通過認識情緒、了解情緒對生活學習影響和如何駕馭處理情緒三大方面來講述有關青春健康的話題，從而達到疏導青春期孩子的情緒，減少青春期的初期煩惱。〖122字〗

97、及的工作，他也可能自覺羞慚，不肯以本來的面目表現自己，以致形成沉重的心理負擔，〖35字〗

98、六年級青春期學生正處在心理上的斷乳期，隨著身體的迅速發育，自我意識也明顯加強，在心理和行為上表現出強烈的自主性，總想讓個人主張、想法得以表現，所以常常表現出逆反，倔強不服的心理，男孩往往釋放出來，表露在外，與人爭辯甚至對抗。〖101字〗

99、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室(或心理輔導室)進行個別輔導是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導。〖64字〗