1、作為一線教學老師反饋的心聲，教育部門也好，中小學校長也好。應該在新學年開始之前，組織一次中小學教師對接座談會。讓他們充分了解每一個學生的表現情況及學習成績，這是先進學校的事半功倍的具體做法之一，值得推廣。〖94字〗

2、你得站在老師的角度上去考慮。〖13字〗

3、據我所知，這樣的溝通很少。〖11字〗

4、關于這個問題，下面我就給大家解答一下。〖17字〗

6、作為初中學生的家長，應該也必須多去和老師進行溝通。〖23字〗

7、教師的職業習慣，使他們養成了較強的與人交往的溝通能力。他們一般能夠在短時間內與學生溝通，并很快熟悉每個學生的能力。所以兩個學段的班主任，沒有必要去溝通的。〖71字〗

8、溝通要專業。老師在意的是學生的性格，習慣，心理，學習的特點，存在的問題，自身的優缺點等。這樣便于老師有針對性的對學生采取相應的措施。從這個方面看，老師是很歡迎家長和他溝通的。所以家長有必要在這些方面先做足了功課，給老師說他想要了解的內容。比如學生的學習特點，你要知道學生的優勢科，劣勢科是什么，優勢劣勢原因是什么？，孩子的學習思維特點是什么？孩子以前學習成績波動情況等。〖166字〗

9、經常聽到班主任或者任課老師抱怨，學生有問題，需要請家長來協助處理時，家長總是扭扭捏捏不肯來。即使來了，也是不斷強調自己工作或者生意忙，沒有時間，希望老師快點解決問題。有些家長甚至家長會都不來參加，讓老師感到非常頭疼。〖98字〗

10、此刻我們就應該以飽滿的熱情投入到學習當中，讓老師感覺到他教的學生是非常優秀的，這才是對老師最大的回報，才能讓老師找到一種欣慰的感覺。〖62字〗

11、這個應該是要看地區的，以及學校所處的區域環境有沒有這個有利條件等。〖31字〗

12、注意和老師溝通的正確方式。有的家長會請老師吃飯。其實吃飯對老師是種負擔。現在的老師不稀罕你那一頓飯，還得抽出兩個小時去應酬，還得對付你的熱情勸酒，弄不好還得酩酊大醉。看著老師臉色還好，其實或許老師早就不耐煩了；有的家長會各種的巴結討好老師，可能會博得教師對你的孩子一時的好感，但是當你認為學生已經交給了老師，我就可以高枕無憂了的時候，老師卻在想，家長都不再關心學生了，我何必還要在你孩子身上花費精力呢？所以正確的方式不是請客，不是討好，而是及時的在老師方便的時候交流你的孩子的具體問題。〖224字〗

13、站在班主任的角度上，一個班幾十個人，班主任如果要詳細的了解完每一個學生，大約需要兩個月，溝通可以大大縮短這個過程。況且老師們都知道，一個老師精力有限，真正能顧得上的，不超過三十個人。所以哪個家長能主動和班主任溝通，將提前讓班主任了解你的孩子，并成功將班主任的注意力引向你的孩子。如果教師的幫助也是教育資源，那么這個家長的孩子能享受的教育資源就比別人要多。所以家長得主動和班主任溝通。〖176字〗

14、#我的頭條故事#〖6字〗

15、不可能溝通的。〖6字〗

16、不要影響班主任的工作和休息。有一次我把全班老師的電話發到班級群里，結果聽到一個老師在埋怨：“家長們怎么會知道我的電話？電話打得我都沒功夫備課！”的確如此，老師的工作比較累，家長在和老師溝通時要學會體諒老師。你要考慮到老師這會兒方便不方便和你溝通，你打電話時老師會不會在上課？在開會？在輔導？在午休？所以盡可能在溝通前發短信預約一下，在老師有閑的時候再溝通。不能不分青紅皂白，拿起電話就給老師打。次數多了，老師也會厭煩你的。〖190字〗

17、跟老師溝通不難，也沒有技巧，要說技巧，可能就是以尊重為前提吧。說話語氣要知道你不是在跟仇人說話，而是在跟孩子的老師交流，剩下的要交流什么內容就直接說可以了。我一般跟家長溝通很良好，但也有根本不想跟家長講話的時候，第一個家長，在吃午飯的時候打來電話，老師都不叫一聲，原話就是“我家某某某，怎么不得吃營養早餐？別人家都有，怎么我家沒有，是不是你們欺負我們孤兒寡母？不想要孩子在你們那里念書是嗎？”（她自認為自己孩子小學學習好，學校和老師都該跪舔她家）聽到這里，我已經沒有任何溝通的欲望，回復一句，我正在吃午飯，老師也要吃飯的，有事下午辦公室里談。（后來她來了解到是她自己孩子不愿意吃營養早餐，就自己沒有報名字，實力打臉）第二個我不想溝通的家長，因為初中學習科目增多，難度加大，他自己的孩子很想學好，就下晚自習回去加班到10點半，他心疼孩子，就直接跑去校長那里舉報我布置給孩子很多很多作業，校長找我了解情況的時候我問校長他說是做我這科作業了嗎？校長說不是，但就是說你布置作業。。。。然后該家長當天又打電話恐嚇我，孩子不應該做這么多作業，他家教育局認識很多人，他要去教育局反應，還張嘴閉嘴義務教育法，天啊，我太委屈了，你自己家孩子自己要做練習提高自己，關我什么事？！！（他做這一切他的孩子都不知道，后來我跟他鬧的很僵，他也孩子知道他做了什么，非常的慚愧，回去叫他來跟我道歉，哈哈），所以就是尊重為前提吧，老師只是普通人，不應該道德綁架。就這么簡單。〖551字〗

18、初中學生學生應該學會多和老師溝通，其實說起來，不止初中學生，任何階段的學生都應該和老師多溝通，主要原因如下:〖49字〗

19、小升初時，擇校的原因，升入那所初中不確定。小學一個班的同學，會分散在不同的學校就讀，客觀上，溝通是很困難的。〖47字〗

20、要學會尊重信任老師，配合老師實施教育。前幾天一個班主任氣呼呼地和我說，XXX學生不適合在家住宿，家長卻一心想要孩子住家里。我耐心和家長講了半天的道理，也把你寫的那篇關于出門證的文章一字一句地給家長讀了，解釋了，家長聽后，就一句話，那怎么樣才能讓我的孩子住家里呢？班主任氣得說以后再也不想管這個學生了。當然這只是氣話，班主任也不會不管，但是作為家長不尊重老師，不配合老師，你還想博得老師的好感，估計有點難。要相信教師的教育是專業的，不要以愛的名義去隨意干擾老師正確的教育和管理。〖218字〗

21、不僅僅是初中，孩子上學期間，哪個階段都應該和老師多溝通。〖25字〗

22、更何況，小升初后，學生的小學檔案會被初中所掌握，對于一些成績好的學生，初中學校會特別關注該************和向小學了解該生情況的。〖56字〗

23、正確定位之后，心態自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度告知教師，并提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解釋，全面了解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。〖141字〗

24、和老師的溝通盡可能簡潔直接。我前幾天接了一個家長的電話。家長第一次給我打電話，各種的客套，各種的解釋。好不容易談到了孩子，也扯不到正題上，說孩子怎么不聽話，怎么說不上三句話就頂撞家長，怎么嫌家長啰嗦等等。啰嗦了有20分鐘，我實在耐不住性子。我說我實在沒聽懂你的意思，一句話，你想說啥？家長說，家里困難，我就想申請一個貧困補助。我說好，掛了電話。〖152字〗

25、不管初中高中，溝通都很必要〖12字〗

26、我孩子就是如此，小學比較優異，剛進進初中，分班時候考試就搶生源，老師比我們家長該還要清楚孩子的基本情況。〖47字〗

27、經常和老師溝通，可以及時掌握孩子在學校的表現。一般的小問題老師是不會主動和家長聯系的。一旦老師主動聯系家長，那就說明問題很嚴重，到那個時候教育孩子的難度也更大。〖74字〗

28、怎么和老師溝通呢？〖8字〗

29、因此，溝通有必要。〖7字〗

30、家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協作者而非雇傭者；是責任共負而不是互相推諉。〖66字〗

31、當然，這樣的家長畢竟是少數。絕大多數家長都會認識到：初中階段，正是孩子生活習慣和學習習慣的養成的最佳時期，也是最容易受外界影響的危險期，難免會出現這樣那樣的問題。老師對學生的管理和教育固然重要，但是，如果沒有家長的配合，孩子會變成學校一套，家里一套。老師明明布置了書面作業，孩子對家長說只有熟讀課文。孩子在學校經常欺負同學，回到家里就成了乖小孩。孩子身上積累了不少問題，然而家長不去找老師了解，或者等著老師主動聯系。老師沒有打電話，就以為是個聽話的好孩子，也就不再為此多操心。好多因為疏于和老師溝通，最后孩子有了大問題家長才知道的案例告訴我們，一定要做一個對孩子負責，有責任心的家長。〖266字〗

32、溝通是人與人交流的一種重要方式。教育是教師教，學生學的一個雙邊活動。這一過程本身就是師生之間的一種溝通與合作！缺乏溝通交流的教學是低效甚至是無效的教學！教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵云碰撞另一朵云，是一個靈魂喚醒另一個靈魂！所以必須要溝通！〖112字〗

33、家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。〖75字〗

34、經常和老師聯系，對孩子健康成長更有利，可以隨時關注孩子上課的情況，交友情況等等，有些小的細節家長未必注意到，但老師發現后及時告知家長。這樣更有利于家長及時糾正孩子的錯誤表現。〖80字〗

35、我們這邊小鎮上，鎮小學升入鎮初中，都有升學考試，老師們大都認識，孩子們因為小學每年分班，大部分也認識，考試之后分班，在班級前幾名的老師一般都會問一下學生的大概情況，我姑娘升初中后，班主任把她在小學的情況問了個底朝天，連參加活動都知道，五六年級重要考試成績都知道，分班名次付考分以及小學班級〖132字〗

36、不可否認，現在的社會有一個事實是，教師的孩子，政府高官的孩子和富商的孩子同等情況下學習成績要好得多。原因是，教師的孩子因為父母是教師的緣故，可以得到更多的學習資源；政府高官一般都有長遠的眼光，所以重視子女的教育；富商們更是如此，他們為后代掙了大筆的財富，但是財富越多，管理財富的能力就得越強，就越得有知識和文化，否則子女終將會坐吃山空的，所以有能力掙下金山銀山的富商們比誰都更重視子女的教育。而且他們也更有途徑，更有能力去給孩子獲得更多的教育資源。所以他們的后代同等條件下成績也要好得多。〖225字〗

37、但是也不排除，部分初中老師，好像自已比小學教師高一等。從來就沒有與小學老師打過交道，接管了新生后，至少要兩周以上才對班級學生有大致的了解。這樣耽誤了不少教學時間，也走了不少彎路，到期末考試結果一出來，總是輸了一大截。這樣的初中老師，總是以學生基礎差作為借口，來為自已的教學成績找說詞，他們這才是真正的輸在起跑線上。這樣的初中班主任，是不夠優秀的。作為小學畢業班的班主任，特意去找初中班主任交代一番。這種情況就顯得鳯毛麟角了，果真有這種情況的話，那是這班學生的福氣，因為他們碰到了好老師。〖221字〗

38、溝通才能使雙方互相了解，消除隔閡。因為老師和學生之間活動環境有著不同，所以有的事情并不是老師能夠都知道的，比如你上課聽的很認真，但是就是有的聽不懂，老師看著你的樣子，覺得你應該會了，其實你并不會，如果這個時候你不去和老師溝通，老師并不會知道你到底會不會，反正從表面上看是會了。〖126字〗

39、的確也有不和老師溝通，甚至對自己孩子不管不問，孩子卻照樣成績優異的家長。但那些畢竟是少數，或者說如果不管孩子學習的話他自己能考上一本，當你正確干預了孩子的學習他或許就能考上211了。〖85字〗

40、

41、就如我們區，小學和初中就隔條馬路，除了一些考私立初中的除外，小升初基本就是直升當地初中。小學老師和初中老師還經常互動，更有不少夫妻老師一個在小學一個在初中的，成績好的突出的學生和調皮搗蛋的學生，小學還沒畢業，初中的老師就知道了。〖105字〗

42、初中學生家長應該多跟老師溝通。因為學生從小學升到初中，環境變了，要學習和掌握的知識增多了，同學和老師以及生活的環境不一樣了，都有一種陌生感，隨著科目的增多，對各學科的理解能力，消化能力帶來了一定的壓力，這個時候如果家長不及時的跟老師溝通，了解孩子的情況，很有可能孩子會因為一時的學習困難而頹廢，自暴自棄。所以家長有必要及時跟蹤了解孩子的行蹤，了解孩子上課聽講情況，反應問題情況，作業完成情況，同步練習完成情況等等，及時發現問題，及時彌補，多給孩子關心和幫助配合學校，配合老師把孩子培養成為德智體美勞全面發展的有用人才，孩子是家長的期盼，孩子好了，家長也就好了！〖255字〗

43、老師祝愿孩子越來越好可以回答說謝謝老師的祝福，以后會更加的支持你的教學。當老師祝愿孩子越來越好的時候，說明是對孩子們發出祝福的感覺，這是一種老師對學生之間偉大的愛。〖77字〗

44、額，其實初中老師多把學生當成小孩子，一般愿意和學生討論成長上的問題，幫學生解決心理上的困惑，多數初中老師應該希望學生大膽請教學習的問題，也歡迎學生來聊天，當然，不是聊八卦。〖78字〗

45、經常溝通，可以提高家長在孩子心中的位置。孩子知道家長和老師聯系密切。孩子自然會對自己要求嚴格，孩子會在言行上進行自我管理和約束，他們擔心哪里做不好，家長和老師隨時對他們進行批評和指正。想隱瞞都沒有機會，只能嚴格要求自己。〖101字〗