1、修身立德的名人事例曾國(guó)藩要比左宗棠大，并且曾經(jīng)對(duì)左宗棠予以提拔。但左宗棠為人非常自負(fù)，從沒(méi)有把曾國(guó)藩放在眼里。〖51字〗

2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。“正”，根植于中華優(yōu)秀文化，順應(yīng)于時(shí)代最新要求。大正小學(xué)的四正德育課程越來(lái)越深入學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，收獲了學(xué)生良好的品行。在今后的工作中仍需不斷磨礪和提升，沿著這條自己開(kāi)創(chuàng)的教育正途，將“立德樹人”的目標(biāo)完美落地，邁步走向更加燦爛的明天。〖120字〗

3、其實(shí)，讀書何嘗不是如此。哲人有言，“人的天性像是野生的花草，讀書像是修剪移栽?！蹦撤N意義上，讀書給人帶來(lái)的，除了知識(shí)的增長(zhǎng)，更重要的恐怕是心境的提煉和升華。成就大學(xué)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)“立德、立功、立言”這“三不朽”的人生追求，或許并不是所有讀書人都能夠達(dá)到的，但讀書所帶來(lái)的精神境界的提升，卻是每一個(gè)人可以追求的。正如參禪，讀書也有三境。〖140字〗

4、愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立以集體主義為核心的價(jià)值觀。民族精神教育。通過(guò)民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)師生的艱苦創(chuàng)業(yè)思想和民族自尊心、自信心。道德法制教育。貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，努力做到：誠(chéng)實(shí)守信、勤勞敬業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為、尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、樸素大方、尊重他人勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)公共秩序、抵制不良社會(huì)風(fēng)氣。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)校園的安全和秩序。與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)教育。包括人文素質(zhì)、科學(xué)精神教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)教育等內(nèi)容。要根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃各年度各學(xué)習(xí)階段的具體內(nèi)容和實(shí)施方法，建立和完善科學(xué)合理、與時(shí)俱進(jìn)的德育內(nèi)容體系。(2)課堂德育滲透主要措施：〖279字〗

5、故事篇一：漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。〖143字〗

6、除了舞臺(tái)上的精彩演出，在操場(chǎng)四周，也展出了籃球社、十字繡、簡(jiǎn)筆畫、國(guó)畫、翰墨軒、紙藝吧等社團(tuán)的一些優(yōu)秀作品，供現(xiàn)場(chǎng)的師生家長(zhǎng)們欣賞。學(xué)生們?cè)诜e極參與活動(dòng)中體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。特色課程展示活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們和社會(huì)有關(guān)方面的高度贊賞，再次彰顯了大正小學(xué)高質(zhì)量的辦學(xué)水平，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。〖129字〗

7、大舜成為首領(lǐng)后，還是跟以前一樣，用真誠(chéng)和愛(ài)心來(lái)對(duì)待父母兄弟，最終，他們終于被大舜的寬厚善良打動(dòng)，改正了自己的錯(cuò)誤。〖51字〗

8、自從太平天國(guó)危機(jī)解除，朝廷擔(dān)心曾國(guó)藩?jiǎng)萘ψ螅恢毕胂率?。如果真的采取?qiáng)硬手段，那么湘軍不保，曾國(guó)藩也有危險(xiǎn)。他看清局勢(shì)，如此“主動(dòng)請(qǐng)纓”，令朝廷放了心，仍然任他為兩江總督。〖75字〗

9、出自孔子《論語(yǔ)》，意思是說(shuō)話一定要講信用，做事一定要果斷。與朋友交往,說(shuō)話靠得住，要有信用。〖38字〗

10、第把弟弟送走，避免再生事端；〖12字〗

11、陳蘭村，男，1938年2月生，浙江紹興市越城區(qū)人。浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，曾任浙江師范大學(xué)傳記文學(xué)研究中心主任、中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)中外傳記文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?，F(xiàn)為中國(guó)傳記文學(xué)學(xué)會(huì)理事。主要從事中國(guó)古代文學(xué)、傳記文學(xué)的教學(xué)和研究。〖108字〗

12、中央也反復(fù)強(qiáng)調(diào)“立黨為公，執(zhí)政為民”?？梢?jiàn)，嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)持廉潔從政對(duì)于黨干部來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更是一種修養(yǎng)品德。而且修身，治心，養(yǎng)德，為安身立命之本。為政時(shí)，反躬自省，更是保持清醒，做好自律的準(zhǔn)備。為官者堅(jiān)持“清，慎，勤”三字，拒絕誘惑，反對(duì)腐敗，真正做到為民服務(wù)，為國(guó)分憂。〖119字〗

13、譯文：最上等的是樹立德行，其次是建立功業(yè)，再其次是創(chuàng)立學(xué)說(shuō)。即使過(guò)了很久也不會(huì)被廢棄，這就叫做不朽。〖44字〗

14、西周時(shí)期，周公姬旦禮賢下士，殷切求才。在洗頭或吃飯時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有賢士來(lái)見(jiàn)，便〖31字〗

15、“正心以為本，修身以為基”，北宋政治家司馬光如是說(shuō)道。中國(guó)自古以來(lái)講究修身，強(qiáng)調(diào)“修其心治其身，而后可以為政于天下”，古人也身體力行，用他們的浩然正氣告訴我們?yōu)檎奚恚璨粭壩⒛镁脼楣Α?i>〖81字〗

16、本次活動(dòng)將上海市好人節(jié)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)與第二屆上海市故事大賽頒獎(jiǎng)典禮成功銜接。圍繞“尋找身邊好心人、分享創(chuàng)業(yè)之心得、講述創(chuàng)新之理念”的主題，“傾聽(tīng)上海”第二屆上海市故事大賽分創(chuàng)作和講演兩個(gè)部分。〖85字〗

17、中國(guó)式溝通，紀(jì)曉嵐給出了標(biāo)準(zhǔn)答案〖15字〗

18、大舜很小的時(shí)候，母親就去世了，后母和弟弟就多次想害死大舜，但大舜知道卻始終不怨恨后母和弟弟，依舊始終孝敬父母，友好地對(duì)待弟弟，并且每次都能巧妙地躲過(guò)他們的謀害。〖73字〗

19、這個(gè)故事用來(lái)比喻對(duì)壞人寬大處理，給他們留一條改邪歸正的出路。〖28字〗

20、重視養(yǎng)成教育。我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源的復(fù)雜和多元化造成學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德修養(yǎng)、心理素質(zhì)等諸多方面的差異。為此，學(xué)校積極開(kāi)展養(yǎng)成教育，從學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)入手，通過(guò)“正心、正身、正言、正行”，由表及里、潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行教育。〖105字〗

21、*********提出為政先修身，贊揚(yáng)了鄒忌、諸葛亮、范仲淹、文天祥等一類人。讓我們明白，只有嚴(yán)以修身才能持之以恒的修煉自己提高自己，為官者提高為人民服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們也要勤學(xué)慎思、淡泊名利，潛下心修煉自己提高自己，讓慎獨(dú)意識(shí)植根與我們心中，立正成為黨和國(guó)家的優(yōu)秀接班人〖128字〗

22、這兩輯《中國(guó)傳統(tǒng)修身故事繪本》是由央美專業(yè)畫家精心手繪而成，非常具有故事性。〖34字〗

23、修心養(yǎng)正，立德樹人。正者，守一以止也。引申為天下統(tǒng)再引申為基準(zhǔn)、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、榜樣，以及正直、正派、正當(dāng)、忠正、廉正，乃至端正、整治、糾正等等。〖55字〗

24、②《中國(guó)傳統(tǒng)修身故事繪本》系列第二輯(鮑叔牙、孫叔敖、晏子、孔子、子產(chǎn))，共5本，定價(jià)125元，我們團(tuán)價(jià)75元。〖44字〗

25、孫叔敖任楚國(guó)宰相時(shí)，全國(guó)官吏和人民都來(lái)道賀。但是，有一位老人卻穿粗麻衣，戴白帽子以喪服吊唁他。眾人都覺(jué)得老人真是觸霉頭，孫叔敖卻趕緊整冠肅衣迎接老人，虔敬地請(qǐng)教他：“楚王不知道我能力不好，委我相位，眾人都來(lái)向我道賀，但我恐怕以后要承受百姓的責(zé)怪。您說(shuō)來(lái)吊喪，一定有高見(jiàn)要指教吧？”〖124字〗

26、在古代，很多文人墨客都比較注重修身養(yǎng)性，因此，吹簫撫琴、吟詩(shī)作畫、登高遠(yuǎn)游、對(duì)酒當(dāng)歌就成了文人士大夫生活的生動(dòng)寫照。〖51字〗

27、終身學(xué)習(xí)。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，就要制定細(xì)致的學(xué)習(xí)任務(wù)。1958年3月，陳望道響應(yīng)黨的號(hào)召，制定個(gè)人紅專規(guī)劃，其中包含了12條具體內(nèi)容，對(duì)自己的思想覺(jué)悟、專業(yè)知識(shí)、技能技巧、實(shí)踐能力提升做出了具體要求。在是年8月的工作小結(jié)中，他提到在“邊干邊學(xué)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”中積累工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“做到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，致力于把上海民盟工作做得更加出色。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，要向榜樣看齊。1963年6月11日，陳望道在悼念民盟中央主席沈鈞儒的悼詞中指出，要把沈主席作為學(xué)習(xí)的光輝典范，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行我教育，自我提升。〖243字〗

28、順?biāo)臁按笳W(xué)”之校名，秉持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精髓，我校將“正”作為學(xué)校核心辦學(xué)理念。〖36字〗

29、回顧歷史，鄒忌內(nèi)外兼修得出治國(guó)理政的真諦；范仲淹秉公直言，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；諸葛亮一生鞠躬盡瘁，三顧茅廬成為歷史佳話；文天祥堅(jiān)守民族氣節(jié)成為我們每個(gè)人的價(jià)值導(dǎo)向……可見(jiàn)，治國(guó)的第一步就是先修身，這第一步走好了走踏實(shí)，才能為今后的社會(huì)主義實(shí)踐道路開(kāi)好頭。相信在習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，我們一定能早日實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！〖146字〗

30、致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂(lè)的家庭氛圍。〖16字〗

31、宋代的《五燈會(huì)元》里，有一則著名的禪宗公案。禪師青原行思談及他的參禪過(guò)程，認(rèn)為經(jīng)歷了三種境界，剛開(kāi)始是“看山是山，看水是水”，初悟時(shí)是“看山不是山，看水不是水”，徹悟時(shí)是“看山還是山，看水還是水”。由懵懂無(wú)知，到霧里看花，再到透徹明悟，有我、無(wú)我、忘我，三種境界，依次展開(kāi)，引人深思。〖115字〗

32、老人說(shuō)：“地位越高，態(tài)度要更謙卑；官位越大，要更加細(xì)心；俸祿越多，取舍更要謹(jǐn)慎。能謹(jǐn)守這三點(diǎn)，就足以治好楚國(guó)了?！惫?，孫叔敖成為廉潔的名相，上任三個(gè)月，楚國(guó)大治。〖67字〗

33、只懂說(shuō)話之道，不懂處世智慧，更難走向成功。〖18字〗

34、顯然，修心養(yǎng)正，立德樹人的(窮理正心，修己達(dá)人)正文化，引領(lǐng)了一種自省自勵(lì)、健康向上、積極進(jìn)取、充滿希望的動(dòng)力和情感，這不就是當(dāng)前所極力弘揚(yáng)的“正能量”嗎？對(duì)莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，它伴隨著希望、夢(mèng)想、陽(yáng)光、激情、勇敢等字眼，成為無(wú)處不在的青春正能量。〖101字〗

35、2021年4月17日，全國(guó)“立德樹人落實(shí)機(jī)制”優(yōu)秀案例研討會(huì)在浙江師范大學(xué)(蕭山校區(qū))召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)50多位教育行政管理者、局長(zhǎng)、校長(zhǎng)就如何構(gòu)建完善立德樹人落實(shí)機(jī)制做了充分交流。〖88字〗

36、這套書的10個(gè)歷史故事好比一條條線索，將不同時(shí)代許多有意思的歷史常識(shí)內(nèi)容串聯(lián)了起來(lái)，孩子在閱讀的過(guò)程里無(wú)形中收獲了知識(shí)。〖57字〗

37、它積極響應(yīng)了*********總書記關(guān)于“深入挖掘和闡發(fā)中華民族優(yōu)秀文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉”“從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課本、進(jìn)頭腦”的號(hào)召。是打開(kāi)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀的文化密碼，也是當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。〖138字〗

38、故事篇二：曾參，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來(lái)了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。〖54字〗

39、“話里有話”，是中國(guó)人溝通的常見(jiàn)方式。能聽(tīng)懂別人的話，然后高情商應(yīng)對(duì)，能讓你整個(gè)人顯得有智慧、有格局，方方面面都吃得開(kāi)！〖51字〗

40、效果影響：實(shí)施“四正”德育評(píng)價(jià)〖12字〗

41、【修身立德的名人事例】夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。〖18字〗

42、孩子在小學(xué)階段，正是讀歷史故事最佳的時(shí)期，而偉人故事中的人物個(gè)性鮮明，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都會(huì)激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣，這正是塑造孩子一生品質(zhì)的絕佳時(shí)機(jī)。〖67字〗

43、【修身立德的名人事例】“一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛(ài)戴他擁護(hù)他的民族則更為可悲?！币粋€(gè)時(shí)代擁有一個(gè)時(shí)代的英雄，他們可能是親密的鄰居親友，可能是陌生的路人過(guò)客，可能一身塵土、一臉樸實(shí)，但他們用尋常的言行、真摯的情感，書寫了屬于當(dāng)下、屬于我們的英雄史詩(shī)。這才是最真實(shí)的、最動(dòng)人的“真人版”英雄。〖142字〗

44、通過(guò)讀偉人事跡，孩子們才能體會(huì)老人們常說(shuō)的：“小虧不吃吃大虧，小苦不吃吃大苦”的道理。能從偉人成長(zhǎng)過(guò)程中的艱難困苦中，識(shí)得人間疾苦，珍惜自己的擁有，體諒父母的不易，也能提升面對(duì)挫折和失敗的勇氣。〖86字〗

45、文化，也可喻之為海。萬(wàn)川涌入，涓流匯集，因包容而成其大，因豐富而成其廣?？奢d大舟，亦可浮一葦，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。發(fā)展文化，就需要發(fā)展其多元、多樣，其寬容、寬廣，才能在兼容并蓄時(shí)更新文化的血脈。〖89字〗

46、哲學(xué)家以詩(shī)意的語(yǔ)言說(shuō)，“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！泵烙母灸康氖侨烁竦酿B(yǎng)成、靈魂的塑造。美育關(guān)乎孩子的快樂(lè)幸福，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)，需要從學(xué)校教育到社會(huì)教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識(shí)。通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作，讓孩子成長(zhǎng)為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍删透迂S富和飽滿的人生。〖150字〗

47、歲月催生華發(fā)，卻消磨不了殷殷之情、拳拳之心。由此而言，少年氣可以存在于我們?nèi)松母鱾€(gè)階段。不久前，一位消防員拎著裝備，一路蹦蹦跳跳去上班的視頻令網(wǎng)友直呼“太可愛(ài)了”，打動(dòng)大家的正是消防服里那顆純真向上的少年之心。新冠肺炎疫情防控中，方艙醫(yī)院里翩翩起舞的身影、醉心讀書的姿態(tài)，感動(dòng)眾人的也是那股充滿力量的少年之氣。可見(jiàn)，“少年氣”無(wú)關(guān)年齡、無(wú)關(guān)境遇，只要心中有愛(ài)、熱烈生長(zhǎng)，平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)，平淡的生活中也能活出不平淡的滋味。〖196字〗

48、文化，可喻之為河。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海，會(huì)穿行峽谷掀起巨浪，也會(huì)途經(jīng)平原靜水深流，沉淀下河床，滋養(yǎng)出沃野，哺育出勃勃生機(jī)。理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢(shì)、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。〖95字〗

49、揚(yáng)帆索源工作室投稿郵箱：2370906857@qq.com〖26字〗

50、但經(jīng)典名著《人性的弱點(diǎn)》中，卻有句話：中國(guó)人學(xué)美國(guó)人很容易，但中國(guó)人學(xué)中國(guó)人很難。〖35字〗

51、中國(guó)傳統(tǒng)士人之三不朽者〖11字〗

52、美國(guó)兒童心理學(xué)家詹姆斯·畢伯庫(kù)克曾對(duì)1300多位稱職的父母做了調(diào)查研究，他歸納出了要做一個(gè)稱職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：〖59字〗

53、大賽作品順應(yīng)了時(shí)代的呼喚，將身邊好心人的事跡，修身立德的故事收入視野，讓其在市民中廣為流傳?！皟A聽(tīng)上?！本o接地氣，故事從市民中來(lái)，再到市民中去，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，當(dāng)之無(wú)愧成為2016年上海市民文化節(jié)的特色活動(dòng)。〖98字〗

54、有人問(wèn)，既然功高蓋主，為什么曾國(guó)藩不主動(dòng)提告老還鄉(xiāng)呢？皇上不是更放心嗎？〖32字〗

55、傳記文學(xué)專家為小朋友們寫書啦！〖14字〗

56、學(xué)以創(chuàng)新。1943年，陳望道在《怎樣研究文法修辭》中指出，要對(duì)文化有所創(chuàng)造，要進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)已取得的研究成果進(jìn)行復(fù)述是不可取的；要在不斷創(chuàng)新實(shí)踐中，推動(dòng)文化事業(yè)的發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的研究要從實(shí)際出發(fā)，探求普遍規(guī)律。五六十年代，陳望道銳意進(jìn)取，積極開(kāi)展創(chuàng)新研究，使我國(guó)語(yǔ)言科學(xué)得到進(jìn)步和發(fā)展。他長(zhǎng)時(shí)間從事語(yǔ)言學(xué)的創(chuàng)造性研究，在持之以恒的學(xué)習(xí)和研究中敢于創(chuàng)新，勇于面對(duì)質(zhì)疑，用平等的態(tài)度進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，分享學(xué)術(shù)見(jiàn)解。〖186字〗

57、這就是曾國(guó)藩的智慧：曾國(guó)藩在奏折中絲毫沒(méi)有提及個(gè)人的去留。〖27字〗

58、紀(jì)曉嵐來(lái)了，剛坐下，門口突然出現(xiàn)一只狗，和珅瞇著眼看著狗說(shuō)：“誒？這是何物？……是狼是狗??？”〖36字〗

59、老人說(shuō)：“的確有些話想提醒你：身份高貴但對(duì)人驕傲，必會(huì)被人民拋棄；地位高而擅權(quán)，必遭君王討厭；俸祿多而不知足，必招災(zāi)禍。”孫叔敖恭敬的道謝：“謹(jǐn)遵教誨，您還可以再教我一些嗎？”〖73字〗

60、他們都因其高尚的品格而被后世傳頌，這正體現(xiàn)了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的修身文化和前后相續(xù)且一以貫之的修身價(jià)值觀。他引經(jīng)據(jù)典，深刻地說(shuō)明了為政先修身的道理，告誡廣大黨員干部必須要先鍛造品格，而后方能在政治上有所作為。〖95字〗

61、為官理政，應(yīng)以修身正己為前提。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部也要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。習(xí)主席在文章《為政先修身》中，談及古人品格和氣節(jié)，強(qiáng)調(diào)為人的浩然正氣。〖59字〗

62、退貨問(wèn)題：不接受非質(zhì)量問(wèn)題(不喜歡，不合適)的退換貨，請(qǐng)謹(jǐn)慎下單。如遇外包裝損壞，一定要拒收！快遞途中很多不可控，簽收時(shí)及時(shí)拆包驗(yàn)貨，有問(wèn)題及時(shí)拍照并聯(lián)系我們的客服處理。〖74字〗

63、“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,正是范仲淹一生的寫照。他拋下家室與韓琦一起鎮(zhèn)守陜西,屢次擊退了西夏、契丹的侵略,保衛(wèi)了國(guó)家的安全；在那“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的荒山野嶺上,他也曾想過(guò)家,沉吟過(guò)“濁酒一杯家萬(wàn)里”的詩(shī)句,然而他想到“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”,就在那里餐風(fēng)飲露度過(guò)了半輩子。x0d文天祥在元軍兵臨城下時(shí),明知前去談判兇多吉少,考慮到“國(guó)事至此”,就“不得愛(ài)身”了。他置個(gè)人生死于度外,幾度掙脫元軍魔掌,以期重整旗鼓,為國(guó)雪恥。臨死時(shí)還一心要挽救祖國(guó)。他在《指南錄后序》中發(fā)誓：“生不能救國(guó)難,死猶為厲鬼以擊賊”,還在一首詩(shī)中發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的慷慨悲歌。〖245字〗

64、《遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——子產(chǎn)》，主要講有遠(yuǎn)見(jiàn)和不畏強(qiáng)權(quán)〖17字〗

65、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。〖14字〗

66、搭建互動(dòng)交流平臺(tái)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政新風(fēng)〖16字〗

67、其次，開(kāi)展課堂德育展示課比賽。制定好具體的評(píng)比細(xì)則，教學(xué)過(guò)程中有德育滲透。同時(shí)，教導(dǎo)處不定期去隨堂聽(tīng)課，督導(dǎo)授課教師課堂德育的融入情況。做好工作過(guò)程的完整檔案。〖72字〗

68、表面看起來(lái)是左宗棠和弟弟曾國(guó)荃之間的不和，但曾國(guó)藩看到了深處皇帝對(duì)曾國(guó)藩的戒備。〖38字〗

69、評(píng)論功能現(xiàn)已開(kāi)啟，我們接受一切形式的吐槽和贊美?〖23字〗

70、但畢竟飽讀詩(shī)書，懂得“中國(guó)式溝通”的人。〖16字〗

71、《孝友齊家——大舜》是關(guān)于舜帝孝順父母、友愛(ài)弟弟，以德報(bào)怨，最后被堯選中，成為賢明君主的故事。〖38字〗

72、有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！?i>〖78字〗

73、同時(shí)，給孩子看的歷史故事的內(nèi)容確實(shí)需要斟酌，首先是他們感興趣，其次是內(nèi)容可以引導(dǎo)孩子看到生活中的美好，學(xué)會(huì)如何處理好人與自然、人與社會(huì)、人與人以及人和自己內(nèi)心之間的關(guān)系，歸根根底還是解決如何立德修身的問(wèn)題。比如流傳廣泛的“二十四孝”故事、“八德故事”都屬于此類。〖117字〗

74、畫面上不管是人物的穿著打扮，還是打仗時(shí)候的車馬，會(huì)客的宴席、不同國(guó)家之間的交際等各種場(chǎng)景設(shè)置基本符合史實(shí)，順其自然就把孩子帶進(jìn)了那古老、已經(jīng)逝去的年代，具有很高的表現(xiàn)力。〖78字〗

75、內(nèi)容和對(duì)象：創(chuàng)行“四正”教育〖11字〗

76、曾國(guó)藩靠著這支軍隊(duì)，平定了太平天國(guó)起義，并任命為兩江總督，還被封為毅勇侯，是當(dāng)時(shí)清軍入關(guān)以來(lái)，權(quán)利最高的漢族官員。〖51字〗

77、“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。”浩然正氣是中華民族的傳統(tǒng)美德和寶貴的精神財(cái)富，以“正心、正身、正言、正行”培養(yǎng)教育學(xué)生，既是對(duì)中華民族偉大精神的傳承，也是對(duì)“立德樹人”這一當(dāng)代教育價(jià)值取向的彰顯。〖101字〗

78、鮑叔牙、孫叔敖、晏子、孔子、子產(chǎn)〖12字〗

79、學(xué)會(huì)“中國(guó)式智慧”↓↓↓〖10字〗

80、藝體結(jié)合。要注重美育、體育，促進(jìn)全面發(fā)展。陳望道酷愛(ài)繪畫、音樂(lè)、武術(shù)。他為了強(qiáng)國(guó)興邦和鍛煉身體，在青少年時(shí)期就開(kāi)始學(xué)習(xí)拳術(shù)。1919年秋，陳望道受聘于浙江第一師范學(xué)校，他贊同校長(zhǎng)經(jīng)亨頤提出的“德、智、體、美、群”五育并舉的育人主張。1951年6月，在復(fù)旦大學(xué)，陳望道牽頭成立“愛(ài)國(guó)防疫衛(wèi)生委員會(huì)”并擔(dān)任主任，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識(shí)，保持身體和心理健康。陳望道在復(fù)旦大學(xué)治校、任教的過(guò)程中非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的健康具有重要的地位，努力增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。〖216字〗

81、曾國(guó)藩能夠取得成功，因?yàn)樗诶Ь持胁粴怵H，敢于與苦難做斗爭(zhēng)。困境能夠激發(fā)人的斗志，苦難更能夠成就一個(gè)人。人生總有遭困無(wú)計(jì)的時(shí)候，關(guān)羽也有走麥城的時(shí)候。人往往不困不學(xué)，困而后學(xué)。一個(gè)人的受困程度與上升速度成正比，地位越高，遇到的問(wèn)題越多，事情越復(fù)雜。也就越需要修養(yǎng)品德。一個(gè)具有高尚道德情操的人才能夠走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。〖141字〗

82、來(lái)到荊山，向天下宣布：“這九鼎好比‘九州’，也就是天下。我們已制服了洪水，今后將在九州的土地上世世代代生活下去。”從此，九州成了中國(guó)的代名詞。〖59字〗

83、一個(gè)是尼克松敗于自信的故事。美國(guó)總統(tǒng)尼克松，因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松。〖229字〗

84、關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的一些困難；〖28字〗

85、善于和孩子交流和溝通思想感情；〖14字〗

86、后來(lái)，子產(chǎn)當(dāng)了鄭國(guó)執(zhí)政，制定了很多利國(guó)利民的政策和制度，深受人們愛(ài)戴。〖31字〗

87、大禹治水的故事，在咱們民間可謂家喻戶曉，他公而忘私、過(guò)門不入的敬業(yè)獻(xiàn)身精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。〖43字〗

89、子產(chǎn)是春秋時(shí)期鄭國(guó)執(zhí)政(相當(dāng)于丞相)，他從小就博覽群書，見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)，碰到問(wèn)題總愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)分析，提出自己的主張。〖49字〗

90、旁邊的江南道御史接著說(shuō)：“這……是狼(侍郎)是狗?。　?i>〖19字〗

91、我們的四正德育已經(jīng)越來(lái)越深入學(xué)生的內(nèi)心，也收獲了學(xué)生良好的品行，但在進(jìn)一步提升上我們還有一點(diǎn)小小的困惑，如：在德育課程上，我們的四正德育教材還需要不斷地完善和更新；在四正評(píng)價(jià)過(guò)程中，“正心、正身、正言、正行”卡片的發(fā)放還存在界限不夠明顯的情況，完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)施“進(jìn)階式”評(píng)價(jià)方式；進(jìn)一步完善四正教育的內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生生活，教育的內(nèi)容更具像；推動(dòng)力度再大些，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)更多的參與。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗵嵘湍サZ，爭(zhēng)取我們的四正德育越來(lái)越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，將“立德樹人”的任務(wù)完美落地。〖225字〗

92、候月：在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常成了人類思想情感的載體，她的意蘊(yùn)十分豐富。〖37字〗

93、市政府公園有專門為他們雕的石頭像哦、我記得的有奚仲(造車鼻祖)、劉伶(酒鬼)、墨子(不用介紹了吧)、孟嘗君(三千食客)、匡衡(鑿壁偷光)...〖53字〗

94、紀(jì)曉嵐笑著說(shuō)：“原來(lái)是御史大人，久仰久仰！御史大人有所不知，這狼雖然吃肉，狗也不是不吃啊。這狗啊，是遇肉吃肉、遇屎(御史)吃屎?！?i>〖52字〗

95、“周公吐哺，天下歸心”，被傳為千古佳話。〖15字〗

96、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)定了不同層次的“四正教育”：〖33字〗

97、二是正身教育，即身體素養(yǎng)、儀容儀態(tài)教育。低年級(jí)以自理能力訓(xùn)練為主；中年級(jí)以提升身體素養(yǎng)、選擇一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的體育鍛煉為主；高年級(jí)以形成自己的特長(zhǎng)項(xiàng)目訓(xùn)練為主。通過(guò)分級(jí)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)“正身”卡的形式，真正做到儀容好、身體好。〖95字〗

98、中華上下五千年，比“溝通智慧”更值得學(xué)習(xí)的，是“運(yùn)籌帷幄的哲學(xué)”。〖26字〗

99、②《中國(guó)傳統(tǒng)修身故事繪本》系列第二輯(鮑叔牙、孫叔敖、晏子、孔子、子產(chǎn))，共5本，定價(jià)125元，團(tuán)價(jià)75元。〖42字〗

100、曾國(guó)藩一輩子擔(dān)任很多重要的官職，他還經(jīng)常帶兵打仗，政務(wù)、軍務(wù)纏身，往往精疲力盡，他也很無(wú)奈。但是曾國(guó)藩注重自身修養(yǎng)的提高，修身養(yǎng)性。他注重做到“居敬”，曾國(guó)藩認(rèn)為讀書跟做學(xué)問(wèn)、做人是一致的，相通的，書中講的道理就要在自己做人的實(shí)踐中去體驗(yàn)。他認(rèn)為讀書要在“敬”、“恒”二字上下功夫。〖120字〗