1、彎彎的月兒“像”小船，“像”鐮刀，“又像”眉毛。〖15字〗

2、多辨析，勤模仿〖6字〗

3、造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當我們要求他們造句時，他們才不會感覺到陌生而無從下手。〖119字〗

4、在課堂上，在辦公室，在校園的路上，在大課間，到處都能看到老師忙碌的身影。〖31字〗

5、在平時學習時應該充分抓住這個句子中的三個要素：誰，在哪里，干什么。這三個要素是組成一個完整句子的必要要素，缺一不可。所以，讓孩子充分認識到這三個要素構成完整句，是必要做的功課。〖79字〗

6、老師，這道題怎么做啊，太難了。〖12字〗

7、你怎么就能斷定，這個手機是他的呢？〖15字〗

8、手上有幾個錢了,就那么揮霍,常言說積谷防饑,怎么就不想想以后的日子?〖30字〗

9、媽媽“惋惜地”對我說：這次考試你要是再細心一點就好了。〖23字〗

10、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹枝上，有的打在了雨傘上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。〖47字〗

11、不管在桌子上，在車里，在院子里，還是在地上，都是我們玩樂的場地。〖27字〗

12、句子是由詞語構成的，一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。〖90字〗

13、在天上，在山上，在水里，在草地上，都有自由的生物。〖20字〗

14、屋里很安靜。“連”滴滴答答的鐘聲“都”聽得清清楚楚。〖20字〗

15、才病了幾個月,你怎么就骨瘦如柴了。〖15字〗

16、才幾年沒見，你怎么就變成一個大腹便便的胖子了？讓我差一點就認不得。〖30字〗

17、今天早晨，小明的臉紅紅的，怎么了？〖14字〗

18、弟弟“靜靜地”坐在沙發上聽音樂。〖13字〗

19、下雨了沒有雨傘怎么回家。〖11字〗

20、雷鋒叔叔無論在火車上，在馬路邊，在下雨的時候，在休息的時候都在幫住他人，是我們學習的好榜樣。〖41字〗

21、我“漸漸地”長大了。〖7字〗

22、句子是由詞語構成的，一個句子是由若干個有特定意義的詞語組成。因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義。〖65字〗

23、這種奇石,你怎么就扔了呢?〖11字〗

24、昨天還是一對好朋友,今天怎么就跟仇人似的。〖19字〗

25、第1招：詞語理解是重點〖10字〗

26、天上的云彩變化多端，有時像一匹駿馬在奔馳，有時像一條狗在擺頭搖尾，有時像一只雞在找食，有時又像一頭大象在喝水。〖50字〗

27、造句這個技能在訓練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿。〖23字〗

28、我用的鉛筆，特別好用。〖9字〗

30、你對這件事情還有什么疑問嗎？〖13字〗

31、你這人也太老實了,那幾個人經常對你拿粗挾細的,你怎么就沒有一點反應呢?〖32字〗

32、天上的白云“猶如”一群可愛的小羊。〖14字〗

33、“雖然”父母很疼愛我，“但是”我還是經常做錯事來傷害他們的心。〖25字〗

34、想當初海誓山盟，可現在怎么就要分手了？〖17字〗

35、多練習。二年級不會寫句子可以多教教他。讓他多練習。可以先從簡單的開始學起。比如。我愛我的媽媽。這么簡單的句子。讓他學習。二年級的句子大多都是比較簡單的。買一本專門練習句子的書給她看。讓他多加練習。少看一點電視就好了。學不了多久就會了。〖104字〗

36、在體育場，有的人在跑步，有的人在跳遠，有的人在打球，有的人在跳高。〖28字〗

37、世界“好像”沙灘一樣，而我“就像”其中的一顆沙粒。〖19字〗

38、下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，有的同學在聊天，還有的同學在做游戲。〖33字〗