1、【成語】：魚躍龍門〖6字〗

2、不負眾望〖4字〗

3、渙然冰釋煙消云散化為烏有化為泡影：四個成語都表示“消失”，但它們適用的對象不同，依次為“嫌隙或誤會”、“事情或情緒”、“具體事物或念頭”、“希望與打算以及諾言”等。〖65字〗

4、無微不至無所不至：前者是褒義詞，指“待人細致周到，體貼入微”;后者是貶義詞，形容“做事無法無天”。〖39字〗

5、稱心如意==成語釋義：形容心滿意足，事情的發展完全符合心意。〖25字〗

6、一蹴而就〖4字〗

7、別無長(cháng)物：沒有多余的東西。形容窮困或儉樸。〖28字〗

8、首屈一指、出類拔萃、超群絕倫、名類前茅、鶴立雞群。一、首屈一指釋義：扳指頭計數；首先彎下大拇指；表示第一。指居第一位。引申為最好的。出自：《顏氏家藏尺牘施侍讀閏章》：“海論詩輒為首屈一指。”朝代：清作者：顏光敏翻譯：海論詩往往是首屈一指。示例：我敢保證，要是建成了這個實驗園，在全國都會是首屈一指。二、出類拔萃釋義：出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。出自：《孟子公孫丑上》：“圣人之于民，亦類也。出于其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛于孔子也。”朝代：先秦作者：孟軻翻譯：圣人之于民，也一樣。出于其類，超出了其聚集，自古以來，沒有比孔子更偉大的了。示例：小花心靈手巧,在我們刺繡廠的技工中是一個出類拔萃的人才。她的繡品,多次送到國外展覽。三、超群絕倫釋義：倫：類；絕倫：特異，超過同輩。超出眾人，沒有可以相比的。出自：《晉書隱逸傳楊柯》：“常食粗飲水，衣褐??袍，人不堪其憂，而柯悠然自得。”朝代：清作者：劉獻廷翻譯：常吃粗糧喝水，穿著粗布衣服撩起袍，人不能忍受這種憂慮，而柯悠然自得。示例：他是出類拔萃者，不是我們這種泛泛之輩。四、名列前茅釋義：名：名次；前茅：春秋時楚國用茅草做報警用的旌旗；行軍時拿著走在隊伍的前面；作為報警的信號；故稱“前茅”。比喻名次掛在前面。多指考試或競賽等。出自：《左傳宣公十二年》：“?l敖為宰，擇楚國之令典，軍行，右轅，左追蓐，前茅慮無，中權，后勁。”朝代：先秦作者：左丘明翻譯：敖為宰，選擇楚國的令典，軍隊行進，右轅，左追蓐，前茅慮無，中權，后勁。示例：小朱今年高考名列前茅,樂得一家人歡天喜地。五、鶴立雞群釋義：像仙鶴立在雞群之中。比喻才能或儀表出眾。出自：《世說新語容止》：“有人語王戎曰：‘嵇延祖卓卓如野鶴之在雞群。’”朝代：南朝.宋作者：劉義慶翻譯：有人對王戎說：嵇延祖高如野鶴站在雞群中。示例：把她比方成鶴立雞群也許并不確切，實在說，她是端坐在馬上的一尊傲然不可屈的神像。〖694字〗

9、白蠟明經==成語釋義：白蠟：比喻光禿空白。明經：科舉制度中科目之一。比喻屢試不中。〖33字〗

10、哀鴻遍野：比喻呻吟呼號、流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。〖37字〗

11、得意門生==成語釋義：得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。〖48字〗

12、披肝瀝膽肝膽相照：二者都有“坦誠”意。但前者用于表示個人對集體、對祖國、對黨、對人民忠誠，后者用于表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。〖63字〗

14、視而不見熟視無睹：兩詞均指“看見就像沒有看到一樣”。但前者偏重于“不注意，不用心，看見就像沒有看見，或裝作沒看見”;后者偏重于“漫不經心，不重視”，并有“經常看見”之意，程度較深。〖72字〗

15、濫竽充數魚目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者還可以表示以次充好，用于人或物，也可表自謙。后者一般用于物，不表自謙。〖51字〗

16、答案是魚躍龍門。〖7字〗

17、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。〖23字〗

18、川流不息絡繹不絕：二者都可以表示“行人、車馬、船只來往頻繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。〖46字〗

19、金榜題名_成語解釋〖8字〗

20、不足掛齒：不值得一提。謙虛說法。〖13字〗

21、【拼音代碼】：yylm〖8字〗

22、因勢利導順水推舟：二者都有“順應趨勢辦事”之意。但前者用于褒義，偏重于“加以引導，使其走上正路”;后者為中性或貶義詞，偏重于“靈活改變原來的主張”。〖61字〗

23、如喪考妣、深稽博考、章往考來、旁求博考、班班可考、再三考慮、詢事考言、彰往考來、考績幽明、久經考驗〖40字〗

24、無所不能無所不為：前者是褒義詞，指“什么事情都會做”;后者是貶義詞，形容“什么壞事都干得出”。〖38字〗

25、高步云衢==成語釋義：步：行走；衢：大路；云衢：云中大路，比喻顯位。原指官居顯位。后也指科舉登第。〖37字〗

26、步履維艱寸步難行：二者都有可指“行走十分困難”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者還可以比喻處境困難。〖48字〗

27、高考氛圍的成語有:坐立不安，心神不寧，忐忑不安，如坐針氈，心神不安，聚精會神，廢寢忘食，七上八下，奮筆疾書，全神貫注，心會神凝，筆走龍蛇，心神領會，若有所思，密密麻麻仔仔細細，認認真真，胸有成竹，旗開得勝，馬到成功，金榜題名，高考必勝，泰然面對，不畏所懼〖104字〗

28、連中三元三元：科舉制度稱鄉試、會試、殿試的第一名為解元、會元、狀元，合稱“三元”。接連在鄉試、會試、殿試中考中了第一名白蠟明經白蠟：比喻光禿空白。明經：科舉制度中科目之一。比喻屢試不中。暴腮龍門象魚仰望龍門而不得上一樣。科舉時代比喻應進士試不第，后也比喻生活遭遇挫折，處境窘迫。蟾宮折桂蟾宮：月宮。攀折月宮桂花。科舉時代比喻應考得中。得意門生得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。獨占鰲頭鰲頭：宮殿門前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜。科舉時代指點狀元。比喻占首位或第一名。高步云衢步：行走；衢：大路；云衢：云中大路，比喻顯位。原指官居顯位。后也指科舉登第。及第成名及第：科舉時代考試中選。通過考試并得到功名。金榜題名指科舉得中。開科取士科：科舉考試。指舊舉行科舉考試以選取優異的士人。年誼世好年誼：科舉時代稱同年登科的關系；世好：兩家世代友好。科舉時代兩家因同年登科而為世交的人。十年窗下科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。一舉成名原指一旦中了科舉就揚名天下。后指一下子就出了名。攀蟾折桂攀登蟾宮，折取月桂。喻科舉登第。郄詵丹桂晉郄詵舉賢良對策為天下第一，自視為“桂林之一枝，昆山之片玉”。見《晉書?郄詵傳》。后因以“郄詵丹桂”喻科舉及第，獲得功名。郄詵高第晉郄詵舉賢良對策試，為天下第一。見《晉書?郄詵傳》。后因以“郄詵高第”喻指科舉高中，榮登榜首。楊穿三葉《戰國策?西周策》：“楚有養由基者，善射，去柳葉者百步而射之，百發百中。”原謂射技高超。后亦喻兄弟三人相繼科舉及第。月中折桂在月亮中折桂樹枝。比喻科舉及第。朱衣使者指科舉考試官。?S詵丹桂〖解釋〗比喻科舉及第，獲得功名。?S詵高第〖解釋〗比喻指科舉高中，榮登榜首。〖654字〗

29、犬牙交錯quǎnyájiāocuò〖釋義〗錯：交叉，錯雜。比喻交界線很曲折，象狗牙那樣參差不齊。也比喻情況復雜，雙方有多種因素參差交錯。〖出處〗《漢書·中山靖王傳》：“諸侯王自以骨肉至親，先帝所以廣封連城，犬牙相錯者，為盤石宗也。”〖示例〗而苗疆多與鄰省～，又必歸并事權，始可一勞永逸。（《清史稿·土司一》）陰差陽錯yīnchāyángcuò〖釋義〗比喻由于偶然的因素而造成了差錯。〖出處〗明·王逵《蠡海集·歷數》：“陰錯陽差，有十二月，蓋六十甲子分為四段，自甲子、己卯、甲午、己酉，各得十五辰。……甲子、甲午為陽辰，故有陰錯；己卯、己酉為陰辰，故有陽差也。”〖示例〗他們～地把多年渴望見面的機會失掉了。杯觥交錯bēigōngjiāocuò〖解釋〗比喻相聚飲酒時的歡樂。觥，酒器。〖出處〗宋·歐陽修《醉翁亭記》：“射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。”〖示例〗近30年未見的幾個老同學齊聚一堂，～，樂不可支。〖331字〗

30、【拼音】：yúyuèlóngmén〖14字〗

31、抱殘守缺：形容保守不知改進。〖12字〗

32、【拼音】：jīnbǎngtímíng〖15字〗

33、篳(bì)路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。篳路，柴車。藍縷，破衣服。形容創作的艱苦。〖43字〗

34、白駒過隙：比喻時間過得很快，就駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。白駒，駿馬。〖33字〗

35、安步當車：古代稱人能安貧守賤。現多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閑。〖33字〗

36、及第成名==成語釋義：及第：科舉時代考試中選。通過考試并得到功名。〖27字〗

37、不脛而走：比喻消息傳得很快。脛，小腿。〖15字〗

38、相輔相成〖4字〗

39、【出處】：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：‘金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只一人。’”〖63字〗

40、捷報頻傳、沖突頻仍、水旱頻仍〖12字〗

41、飽經滄桑飽經風霜：二者都可指閱歷深。但前者側重于“經歷許多世事變化”，后者側重于“經歷長期艱難困苦生活的磨煉”。〖48字〗

42、嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饑餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號聲;哺，喂食。〖32字〗

43、【舉例造句】：俗說魚躍龍門，過而為龍，唯鯉或然。宋·陸佃《埤雅·釋魚》〖27字〗

44、如虎添翼為虎添翼：前者指“使強的更強”，一般用于人或組織，帶褒義。后者比喻“給惡人做幫兇，助長惡人的勢力”，帶貶義。〖47字〗

45、【解釋】：比喻舉業成功或地位高升。〖13字〗

46、另眼相看刮目相看：二者都有“特別看待：之意。但前者是作橫向比較，表示看待某個人不同于一般;后者是縱向比較，表示去掉老印象，用新眼光看待。〖59字〗

47、聳人聽聞駭人聽聞：前者指“故意夸大或捏造事實使者震驚”，后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。〖42字〗

48、色厲內茬外強中干：二者都指“外表強大而實質空虛”;但前者用于書面語，指精神狀態。后者常用于口語，指力量。〖44字〗

49、不為(wéi)已甚：指對人的責備或處罰適可而止。已甚，過分。〖29字〗

50、養癰遺患養虎遺患：二者都可以比喻“姑息壞人而使自己受害”，但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。〖42字〗

51、不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。比喻，使明白。〖23字〗

52、信口雌黃信口開河：二者都指隨口亂說。但前者語意較重，指妄加評論、誣蔑和捏造事實;后者語意較輕，指說話不假思索或漫無邊際。〖53字〗

53、參差不齊良莠不齊：二者都指“不整齊”。用于人，前者指水平不一，后者指好人壞人本質有別。用于物，前者指高低長短不一，后者指好事壞事混在一起。〖59字〗

54、耳聞目睹耳濡目染：二者都有“耳聽眼看”的意思。但前者強調親自看到親自聽到，突出其真實性。后者則強調經常看到聽到并不知不覺地受到深刻的影響。〖62字〗

55、不堪設想不可思議：二者都有“不能想像”之意。但前者適用于嚴重的、不良的后果，后者一般適用于奇妙深奧的`或不可理解的事情、道理。〖54字〗

56、高官重祿、馳高鶩遠、位卑言高、天高地厚、高唱入云、高枕無憂、秋高氣爽、勢高益危、高山景行、手高眼低、自高其功、高才大學、高門大族、才高運蹇、半低不高、山高水險、高絙百尺、高情遠韻〖72字〗

57、形容高考的成語有：寒窗苦讀hánchuāngkǔdú在寒冷的窗下苦讀：形容讀書的艱辛。倒背如流dàobèirúliú成語解釋：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。成語出處：郭沫若《蘇聯紀行日記?六月廿七日》：“她把說明小冊子的英文部分似乎已經讀得來倒背如流了。”韋編三絕wéibiānsānjué成語解釋：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。成語出處：西漢?司馬遷《史記?孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”孜孜不倦zīzībùjuàn成語解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。成語出處：《尚書?君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書?魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志?蜀書?向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”廢寢忘食fèiqǐnwàngshí成語解釋：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。成語出處：南朝?齊?王融《曲水詩序》：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”〖375字〗

58、【例句】：旬月之間，～，已登三甲進士。（明·洪楩《清平山堂話本·陳巡檢梅嶺失妻記》）〖32字〗

59、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。〖14字〗

60、【釋義】：金榜：科舉時代稱殿試揭曉的榜；題名：寫上名字。指科舉得中。〖26字〗

61、不負眾望：不能使群眾信服。孚，使人信服。〖16字〗

62、蟾宮折桂==成語釋義：蟾宮：月宮。攀折月宮桂花。科舉時代比喻應考得中。〖28字〗

63、安土重還：安于本鄉本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。〖21字〗

64、迫不及待刻不容緩：二者都形容“緊迫、不能等待”。但前者用來形容心情十分迫切，而后者則形容事情緊迫，必須立即去做。〖48字〗

65、貌合神離同床異夢：二者都表示“表面關系不錯，實際有兩條心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人時偏重于“離心離德”;后者僅用于人，偏重于“各有打算”。〖63字〗

66、望梅止渴畫餅充饑：二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示雖有空想但無行動，后者表示雖有行動但不能解決問題。〖47字〗

67、【近義詞】：魚升龍門〖7字〗

68、不脛而走不翼而飛：二者都有可指“不經推廣宣傳就迅速傳播”，后者還可能指東西突然無故丟失。〖39字〗

69、大海撈針海底撈月：二者都指白花力氣。但前者比喻目的雖很難達到但仍有達到的可能性;后者指目的完全達不到，只是白費力氣。〖53字〗

70、背道而馳南轅北轍：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反;后者指人的行為和目的相反。〖44字〗

71、【出處】：語出《辛氏三秦記》：“河津一名龍門，禹鑿山開門，闊一里馀，黃河自中流下，而岸不通車馬。每逢春之際，有黃鯉魚逆流而上，得過者便化為龍。”唐·元弼有《魚躍龍門賦》。〖66字〗

72、一揮而就〖4字〗