1、這節語文課，老師正用他的男中音抑揚頓挫地朗誦著李白的《將進酒》，他聲音如鐘，氣勢如虹，飽滿的熱情好像一把火，點燃了全班同學的激情。〖57字〗

2、北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。〖114字〗

3、江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。〖14字〗

4、近代·毛澤東〖6字〗

5、舊世已別新氣節，新立一秀孤長在。〖14字〗

6、一定要表現出作品的磅礴、大氣。語氣要有輕、重、緩急，不緊不慢的，字字入耳。最后結束語，一定要留著嗓子、氣力，把朗誦推向高潮。〖51字〗

7、沁園春長沙朗誦〖7字〗

8、沁園春雪讀后感(一)〖8字〗

9、北國風光，千里冰封，萬里雪飄。〖12字〗

10、文明帝邦遠東秀，北國飄雪山河滔。〖14字〗

11、抑揚頓挫，語音優美動聽〖10字〗

12、“沁園春雪朗讀理由”節奏把握很準,抑揚頓挫,起伏有序。朗讀者聲情并茂,極富表現力,把作品的思想感情都表現出來了,“沁園春雪朗讀理由”聲音清晰或洪亮,字字珠璣,委婉動人,很好地打動了聽眾。〖79字〗

13、惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。〖17字〗

14、世世將帝嵾嵳出，可有一人守千代？〖14字〗

15、華夏爾文數千載，銘英剛血幾遷代。〖14字〗

16、一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。〖15字〗

17、答：沁園春長沙，漫江碧透，百舸爭流。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？〖128字〗

19、望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。〖17字〗

20、《沁園春·雪》詩的上文，毛主席用優美的辭藻來描繪了江山的千姿百態，描繪出了江山多嬌，使人讀后不由得贊嘆：多美的江山呀!多么博大的空間呀!下文則是毛主席雄視千古，把秦皇漢武﹑唐宗宋祖還有成吉思汗這五位封建帝王加以評說;舉大端而論，與上面的空間相照應，寫出了浩瀚的時間，用一個“惜”字，把表面看似無聯系的人連接起來，形成了一幅壯麗的歷史長卷。〖150字〗

21、俱往矣，數風流人物，還看今朝。〖12字〗

22、只見他讀到高潮處，左手拿著書本，右手緊握，頭也跟著晃動起來，特別是在“天生我材必有用”，他重重地頓一下，然后又把聲音慢慢收回去，拖長，引人入勝。〖61字〗

23、而中央紅軍剛剛到達陜北，人馬只剩八千，立足未穩，糧彈奇缺。面對外敵入侵與內戰炮火，毛澤東洞察形勢，深入思考。2月7日，在雪封冰凍之下，登高望遠，看到的是中華民族頑強的生命力，看到的是人民群眾不屈的斗爭精神。于是，面對艱難困局，毛澤東作出了“欲與天公試比高”的回答，飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。〖134字〗

24、才真正對這位使中華人民從水深火熱中解救出來的偉大領袖真正了解了，才真正知道了這位救世主的胸懷。他的胸懷，可以和博大的空間等量齊觀，這才是一代偉人超越常人的地方。整個詞是描寫和議論結合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每讀一遍，便覺得有一股浩然之氣使人眼界開闊，心胸曠闊。這是一首雪的贊歌;這是一幅祖國壯麗山河的畫卷;這是一首歷史人物的詩品;這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌!〖176字〗

25、讀了毛主席的《沁園春·雪》我不禁發出同樣的感嘆：是呀，古代帝王紛紛被歷史的滾滾洪流席卷而去，只有無產階級才是推動歷史前進的真正動力;才是祖國當之無愧的主人;才能使中華民族屹立于世界強國之林。〖87字〗

26、緬懷毛主席和紅軍為中國解放所做的巨大貢獻，抒發革命樂觀主義精神。〖30字〗

27、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。〖15字〗

28、上闋寫景，意境優美，氣勢恢宏，洋溢著詩人熱愛祖國山河的豪放。下闋議論，由景生情即由祖國山河的壯麗引出對歷代英雄的評價，抒發詩人的抱負。我們每個人都應該做出這樣的胸懷，才能體會到人生的價值。〖85字〗

29、近現代·毛澤東〖7字〗

30、【近代】毛澤東〖5字〗

31、《沁園春.雪》寫于1936年，當時共產黨面臨極其嚴峻的革命形勢，日本人威脅華北，炮口直指平津要地。蔣介石鼓吹“攘外必先安內”，集結東北軍、西北軍、中央軍幾十萬軍隊圍攻陜北。〖73字〗

32、須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。〖12字〗

33、沁園春·雪〖5字〗