1、有的被天風吹卷到舟中的窗里，〖13字〗

2、有的/被天風／吹卷到/舟中的/窗里，[來源:學,科,網Z,X,X,K]有的/被海浪/打濕，泊在/船頭上。〖35字〗

3、母親，倘若你／夢中/看見／一只很小的／白船兒，不要／涼訝它／無端入夢。〖31字〗

4、第三大主題.冰心以童心去表現童真。〖15字〗

5、冰心創作《繁星》時受“五四”新文化的影響,但同時也接受中國傳統文化“大愛”的影響,而且這種影響體現在《繁星》中.與大自然的和諧,意境的營造,短小精悍的形式等都是鮮明的藝術表征.如果說,問題小說顯現了冰心和文學研究會高揚“為人生而藝術”創作主張的一致性,那么,《繁星》則顯現了冰心和文學研究會其他作家不同的藝術個性.《繁星》與童真的樂章《繁星》中,除了對母愛的贊美,〖154字〗

6、懷念母親的感情，比較抽象，寫作時易流于空洞浮泛。這首詩構思新穎，詩人采用托物寓情的方法，感情的抒發就顯得既生動、具體，又含蓄、深沉。此外，這首詩的詩行較長，語調緩慢，正與對母親的綿長思念相協調。〖84字〗

7、萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去！〖16字〗

8、我仍是不灰心地每天疊著，〖11字〗

9、不要驚訝它無端入夢。〖9字〗

10、詩歌第一、二節便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所至，金石為開”，詩人的愿望能夠實現嗎?其實，這一問題已經并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。〖323字〗

11、、有關這個詞所在的句子的賞析：〖13字〗

12、悲哀是指與母親祖國相隔甚遠,無法回去。詩中的“紙船”象征漂泊無依的孤獨，象征思念祖國、思念母親的一顆心，象征詩人純潔美好的心愿。詩歌第一、二節便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著,留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；詩中的“紙船”象征漂泊無依的孤獨，象征思念祖國、思念母親的一顆心，象征詩人純潔美好的心愿。〖287字〗

13、總是留著——留著，〖6字〗

14、要讀得低沉而富有深情。〖10字〗

15、紙船——寄母親〖5字〗

17、請學生自己試讀全詩。〖9字〗

18、我/仍是/不灰心的/每天的/疊著，總希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。〖29字〗

19、我從不肯妄棄了一張紙〖10字〗

20、請根據詩中給出的信息，想象這是詩人在何種情形下寫的這首詩？海浪濤濤，天風吹卷，詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠離親人，駛向陌生的國度，不知何時才能回到祖國，回到親人的懷抱？詩人因為強烈地思念故國、思念親人，愈發感到孤獨、惆悵。〖103字〗

21、((((二二二二))))、、、、分析分析分析分析、、、、解讀全詩解讀全詩解讀全詩解讀全詩。〖28字〗

22、疊成一只一只很小的船兒，〖11字〗

23、節奏和重音劃分如下：紙船-寄母親冰心我／從不肯／妄棄了／一張紙，總是／留著--留著，疊成／一只一只／很小的／船兒，從舟上/拋下/在海里。〖58字〗

24、這是冰心的一首表示思念母親的詩歌，“妄棄”就是隨意丟棄的意思，有關的詳解如下：一、原詩如下：紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸二、有關這個詞所在的句子的賞析：詩歌第一、二節便寫疊紙船、拋紙船：“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著”，表明詩人并非這一次的出門遠行才有此舉動，而是對母親的思念與深情由來已久；“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數量之多，也表明對母親的思念之深；詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭”，寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結果，它暗示讀者，紙船漂過大海到母親身邊實際上不可能，給人一種悲觀絕望的情緒；但詩人仍“不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去”，這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所至，金石為開”，詩人的愿望能夠實現嗎?其實，這一問題已經并不重要了，最重要的是，這是詩人寄托思念的惟一方式，只有這樣，詩人才能排解心頭的憂傷，只有這樣，才能最充分地表達那種刻骨銘心的思念之情。三、補充解釋這首詩歌：冰心這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過"疊紙船"這充滿童趣的行動，寄托對母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動，正因為詩中一艘艘載著對母親濃濃的愛與思念。〖670字〗

25、《繁星》這首詩使用的方法是比喻，將母親的愛比作春光，生動形象具體的將抽象的母愛形象的表現出來。這是繁星的第一大主題，贊美母愛。〖56字〗

26、《紙船寄母親》這首詩抒寫了詩人思念母親的深情。〖20字〗

27、有的被海浪打濕，沾在船頭上。〖12字〗

28、母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，〖17字〗

29、這是你至愛的女兒含著淚疊的，〖13字〗

30、詩的第一節從自己充滿天真童心的行為——折紙作船寫起，說自己在海船上不肯妄棄一張紙，留著它折疊成船，從船上拋到海里。看似平淡的四行詩，為感情的噴發作了鋪墊。第二節寫從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。”這種種去向，都不符合詩人誠摯的心愿。她“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。為此，她“仍是不灰心的每天的疊著”。可見她這種愿望的強烈、誠摯。至于希望那紙船流到什么地方去，詩人在這一節中沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。詩人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，于是詩的第三節翻出新意。詩人遙想母親夢中看見一只很小的白船。如果說這一想像還屬一般的話，“不要驚訝它無端入夢”，就顯示了詩人設想的奇特。那么，為什么要讓母親不要驚訝小船的入夢呢?詩人采用“卒章顯其志”的方法，在詩的結尾點明想像中進入母親夢中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷流到母親的身邊。這一結尾，是全詩的高潮所在。〖389字〗

31、從舟上拋下在海里。//〖8字〗

32、第一節中哪些詩句詞語表明詩人對母親思念之深，且由來已久？“從不肯”“總是”表明詩人并非這一次出門遠行才有此舉動，而是對母親的依戀思念之情由來已久，一直就很濃烈，“一只一只”點出所疊紙船的數量多，表明詩人對母親的思念極深〖97字〗

33、《紙船——寄母親》是現代詩人冰心的一首現代詩，寫于1923年。這首詩歌以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，總體基調歡快，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，托物寓情，賦于紙船特別的含義，寄托對母親的愛與思念，進而抒發出作者對母親、對祖國的深深眷戀之情。〖106字〗

34、總希望有一只能流到我要它到的地方去。//〖17字〗

35、這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的，萬水/千山，求它／載著／她的愛／和悲哀／歸去。〖33字〗

36、《紙船——寄母親》是現代詩人冰心的一首現代詩，寫于1923年。這首詩歌以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，總體基調歡快，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動，托物育情，賦于紙船特別的含義，寄托對母親的愛與思念，進而抒發出作者對母親、對祖國的深深眷戀之情。〖106字〗

37、第二大主題便是對童年的回憶.回憶童年,眷戀童貞,已經構成《繁星》的基本格調.冰心對童真的理解和贊頌也是有其獨特的視角的.如《繁星》二:童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑.童年是人生的一個特殊階段,童真、率直、稚嫩是童年時期的美麗風景,就象夢一樣的真,真的似夢,當你回首自然的歌詠對大自然的崇拜和贊頌,是《繁星》的〖141字〗