1、作者詩詞創作的歷史和政治背景。〖14字〗

2、問題：語文詩歌鑒賞？〖8字〗

3、從濃厚的表達情感的詞、句或表達感情的事物入手。敘事或抒情、議論帶有詩人極濃厚、強烈的感情成分、感情色彩。所以，品味詩歌中具有濃厚情感的詞句或強烈感情色彩的事物，是我們迅速地把握詩歌中形象和題旨的重要途徑。〖93字〗

4、三、定主旨即確定詩歌所表現的思想內容，這是詩歌創作的核心，同時也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰爭、追求和平、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉念親、相知相親、別恨離愁等。〖122字〗

5、詩詞所表達的思想境界和給人帶來的美的享受。〖20字〗

6、進一步的分析可以看出，詩人在這里觸及到了個人、時代歷史潮流與超越于宇宙恒常之間的復雜關系。詩人仰望星空時的遐思，終被廣場上輝煌的燈火所淹沒，個人終究會融匯于時代大潮之中，但個人與時代環境并不總是和諧的，相反常常有矛盾和沖突；不過個人一旦借助于恒常的自然景象抵達個人與歷史背后的博大存在時，個人與歷史都顯現出它們的有限。〖149字〗

7、第三節是個大轉折，寫人民大會堂和長安街的燈火亮了，一下子顯示出高空的暗淡、星空不再輝煌，詩人因看到人間勝天堂而為自己的惆悵自責；第四節，詩人重新仰望星空，因感受到祖國、集體力量的偉大而豪情萬丈，并表達了“我們”定會改天換地的偉大理想。〖105字〗

9、在信息技術不斷發展的推動之下,微課這一種新型的教學方式逐漸在高中語文教學課堂中得到了日益廣泛的應用。〖48字〗

10、問題：詩歌賞析從哪些方面入手？〖13字〗

11、一、看類型從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。〖30字〗

12、詩歌鑒賞是高中語文教學中的一個重要的板塊,不僅要求學生對教材知識點充分地掌握,同時也對學生的閱讀能力及理解能力有一定的要求。〖59字〗

13、①送別類。②懷古類。③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭或邊塞類。⑤閑適類。⑥借景抒情類。⑦托物言志類。⑧愛情類。⑨民生類。以上九種類弄，只要學生掌握住基本的閱讀水平，在認真閱讀原詩二至三遍后，基本可以定住類型。〖97字〗

14、“天黑了，星小了，高空顯得暗淡無光”，而“當我懷著自豪的感情，再向星空了望，我的身子，充溢著非凡的力量”，詩人的幻想一經回到人間，便由衷地體察出人生的壯麗，并對前半部分的詩思提出了詰難，對人生的浩嘆便轉而成為對人間建設事業和戰斗者人格力量的一個鋪墊。〖110字〗

15、從“詩眼”入手。古人寫詩講究煉字、煉句，有“為求一字穩，耐得半宵寒”；有“吟安一個字，捻斷數莖須”；有“語不驚人死不休”；有被稱為“紅杏尚書”宋祁的詩句“紅杏枝頭春意鬧”著一“鬧”字，就靜中顯動，使杏花怒放，春意盎然，鳥語花香的大自然活力躍然紙上。〖97字〗

16、從抒情方式和表現手法兩個方面入手。在詩歌鑒賞中，抓住抒情方式和表現手法，我們可以探求詩人運用抒情方式和表現手法的真實意圖，把握詩歌的內涵及詩人內心感情。〖71字〗

17、全詩以“望”為核心，以星空和天安門廣場為廣闊的背景，展開神奇的想象，從不同的視角去對比天上人間，去透視宇宙與人生，構成了一個屬于詩的復合空間，從而有效地書寫出多方位多層次的情思。〖80字〗

18、詩歌賞析應該從以下幾方面入手:〖14字〗

19、郭小川在《望星空》一詩中，力圖在這前后的一抑一揚，欲揚先抑之間，展示一個在當時顯得較為深刻、別致的思考角度和過程：不囿于現成流行的觀念，注意表述生活和個人的情感世界的復雜性，努力思考現實的嚴峻性、斗爭的堅定性與廣博的人性情感之間的矛盾統一關系，并嘗試以一種超越局部時空限制的視界，以達到當代詩歌未曾達到的深度。〖142字〗

20、詩詞的中心思想和要表達的主要內容。〖16字〗

21、二、定感情意象找到之后，全詩感情自然顯現。能夠表現詩歌感情-色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節操、憂國憂民等。〖83字〗

22、從“意象”入手。“意象”一詞最早見于劉勰的《文心雕龍》。它包括抽象的主觀的“意”與具體的客觀的“象”兩個方面。它是“意”（詩人主觀的審美思想與審美情感）與“象”（作為審美客體的現實生活的景物、事象和場景）在文學的第一要素——語言中和諧交融和辨證的統一。〖101字〗

23、這首詩的一大藝術特色就是興起于此而意歸于彼，從這種一抑一揚、欲抑先揚的過程中，讀者和詩人共同經歷了一個深刻的思考過程，感受到了思想的波浪起伏，從一個直覺的、縹緲的境界，升華到一個充滿理想的憧憬和光明的追求的境界。〖98字〗

24、詩人的用意并不是要贊美星空，否定人間，而是為了使詩取得“意外”和“突然”的抒情效果，特意根據感情發展變化的不同階段，采取了欲揚先抑(對天安門廣場來說)和以虛襯實(以對星空的虛寫來反襯對天安門廣場的實寫)的藝術手法，使詩情現得波瀾起伏，并以洶涌激蕩的高潮作結，從而更藝術的用詩來批駁虛無主義的觀點，說服人們不要因為暫時的挫折而“惆悵”和“憂傷”，鼓舞人們樹立遠大的理想，珍惜短暫的人生，努力開創美好的未來。整首詩洋溢著詩人對人生的熱愛，也滲透著濃厚的宇宙意識和人類的莊嚴使命感，起主旋律是對人生的禮贊，對人的本質力量的謳歌。〖233字〗

25、《望星空》是現代詩人郭小川創作的一首新詩。全詩共分四節。第一節，郭小川以一個明天即將接受一個重要任務的戰斗者的身份，向星空瞭望，盡情渲染了星空的美麗與浩瀚；第二節，詩人順著上節的思路進一步展開想象與聯想，寫出了個人與偉大的星空相比的渺小，并因此而感到惆；〖115字〗

26、從“帶有詩人主觀色彩的景物”入手。詩人們善于通過寫景來表達自己的主觀感情，因而，使詩中的景物明顯地帶有詩人的主觀感情色彩，融入了詩人的情感和獨特的思想，從而形成情與景的和諧統一，也就有了古人追求的寓情于景、借景抒情、托物言志的藝術境界和表現方式。〖112字〗

27、從作者的人生背景的了解入手，弄明白作者生活的歷史環境和所處的人文境況，從而清楚作者的創作的心路歷程。〖47字〗