1、《畫楊桃》是我國人教版語文教材當中的一篇課文，課文內容講的是，在學校里的一次繪畫課上，老師讓同學們畫他擺在講臺上的兩個楊濤，大家都畫得非常認真。故事的主人公的作為在前排靠邊的位置，因此他看見的兩個楊桃都是一端正對著自己的。〖102字〗

2、中心思想：〖4字〗

3、我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很準確。〖22字〗

4、“像五角星！”〖4字〗

5、《畫楊桃》一文中老師最后的話告訴我們的道理：做事或看問題應該實事求是，當別人的看法或做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去看，去想。一切從客觀存在的實際出發。〖76字〗

6、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。〖14字〗

7、我們做事或看問題應該實事求是,當別人的看法,做法與自己不同時,不要急于下結論,要從別人的角度去看,去想.一切從客觀存在的實際出發.〖58字〗

8、“楊桃是這個樣子的嗎？”〖9字〗

9、差不多等大家都畫好的時候，同學們紛紛將自己畫好的楊桃交了上去。等主人公也上去交畫的時候，有一個同學看到他畫的楊桃是五角星，就哈哈大笑起來。老師走過來拿起主人公畫的很像五角星的楊桃，問大家畫的想不想，有好幾個同學都說不像。于是老師輪番請這幾位同學坐到主人公的課桌位置上觀察講臺上的楊桃，連同之前那個嘲笑主人公的同學一起，最后都覺得主人公畫的非常像。〖162字〗

10、本文先寫父親怎樣教“我”畫畫。再寫在圖畫課上，“我”把楊桃畫成五角星，同學們好笑，老師卻啟發我們懂得了一個深刻的道理。最后寫父親和老師的教誨，使“我”一生受用。〖67字〗

11、“這幅畫畫得像不像？”〖8字〗

12、有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。〖81字〗

13、“不像！”〖2字〗

14、本文通過記敘在圖畫課上練習畫楊桃時發生的事，說明了同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，告訴了我們一切要從客觀存在的實際出發，做到實事求是。〖67字〗

15、“好—笑！”有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。〖20字〗

16、三妙借“呼應”揭示主旨。在課文的開頭一段中，引用了“我”的爸爸經常叮囑的一句話：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”而在課文的最后，又寫了老師說“……我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”爸爸的話和老師的話是多么相似啊！在這里，文章運用了“呼應”的手法：前呼后應，十分有力地揭示了文章的宗旨：要相信自己的眼睛。從不同的角度看問題會有不同的結論。不要憑借自己的經驗來否定別人的新發現。〖184字〗

17、看見別人把揚桃畫成了五角星，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度畫的，看的角度不同畫的樣子也就不同。〖46字〗

19、老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”〖128字〗

20、“倒不如說是五角星吧！”〖9字〗

21、“不……像。”〖2字〗

22、《畫楊桃》這篇課文告訴我們做事或看問題應該實事求是，要學會從不同的角度去看待問題;當別人的看法和自己不一樣的時候，應該多觀察，站在別人的角度去看。堅持一切從客觀存在的實際出發，就能終生受益。主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情.“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑.老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論。〖198字〗

23、于是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？”〖48字〗

24、《畫楊桃》是岑桑寫作的一篇文章，本文入選人教社新版二年級下冊語文教材中。文章主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。〖82字〗

25、老師卻通過這件事，啟發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論。〖64字〗

26、畫楊桃中的我旅富有不人云亦云、堅持自己的觀點、富于創新的精神品質〖30字〗

27、當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。〖27字〗

28、老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”〖28字〗

29、“好，下一個。”〖4字〗

30、老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺，舉起我的畫問大家：〖42字〗

31、“那么，像什么呢？”〖6字〗

32、“它像什么？”〖4字〗

33、“像……五……五角星。”〖5字〗

34、我讀小學四年紀的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”〖57字〗

35、《畫楊桃》告訴我們的道理是：自己眼睛看到的，并不一定就是正確的、真實的，無論做什么事情都不能夠只憑借自己的想象去判斷，當他人的觀點與自己的觀點有出入的時候，也不應該急著做出評論，要多角度、多方面的去考慮問題。〖93字〗

36、這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。〖28字〗

37、主要內容:〖4字〗