1、長短句一定是有長有短，比較錯落整散句證據就是每句字數完全一樣，散句就是字數不統一比起長短句更加自由〖47字〗

2、女孩子嘛，元氣滿滿，好好生活，總會遇見美好的事情，生活的溫柔，總會噠噠地跑進你的懷里。〖37字〗

3、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，終究是要長大，不要害怕。〖44字〗

4、有一個句中上升,因此就有了兩個從高到低的語調群。聽起來比較生動。〖29字〗

5、長句特點：表意嚴密、內容豐富、精確細致。〖16字〗

6、如果你要做一件事，不要到處宣言自己的想法，只管安安靜靜的去做，值不值，時間是最好的證明，自己的人生，得自己負責。〖49字〗

7、路再長也會有終點，夜再長也會有盡頭，不管雨下得有多大，總會有停止的時候，烏云永遠遮不住微笑的太陽。〖44字〗

8、要相信你的好運氣正在一路小跑奔向你而來，你可以小跑著迎接它也可以慢走著或原地等待，但不要轉身或找地方躲起來呀。〖52字〗

9、不要因為錯過的事情而耿耿于懷，也不要因為過錯而郁郁寡歡，人生本來短暫，沒必要再把時間浪費在過去的事情上。〖48字〗

10、時間，會沉淀最真的情感；風雨，會考驗最暖的陪伴。走遠的，只是過眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。來得熱烈，未必守得長久；愛得平淡，未必無情無義。〖61字〗

11、長短句整散句:長短錯落,駢散結合,亦莊亦諧,靈活搭配,交替使用,可使語言在句式的變換中增強表現力,同時,也可以使句式變得整齊,增添了音韻美。〖60字〗

12、句子可以按照它的意思和結構分成小段,這樣的小段就叫做意群。〖27字〗

13、愿你忠于自己，活得像自己。笑也笑得沉醉，走也走得瀟灑。只是，過去那些走過的路，丟掉的人，撕裂的往事，希望別回頭就好。〖49字〗

14、希望，冬天的風是柔軟的，街邊音樂是柔軟的，糖炒栗子甜味也很軟，棉衣是柔軟的，魚丸在小鍋里慢慢變得柔軟，電影院的座椅是柔軟的，你的手和懷抱都很柔軟，而我要揣著柔軟的心臟，去到那個柔軟的未來，好夢。〖86字〗

15、抓關鍵詞停頓。指導學生讀出邏輯重音,重音要通過增加聲音的力度及強度體現出來。〖35字〗

16、短句的作用：短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口〖29字〗

17、句中上升〖4字〗

18、你在我身邊也好，在天邊也罷，想到世界的角落有一個你，覺得整個世界也變得溫柔安定了。〖37字〗

19、收起你的懦弱，擺出你的霸氣，在你跌倒的時候沒人扶你，多得是看你笑話的畜生。你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。〖52字〗

20、給時間一點時間，讓過去過去，讓開始開始。讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來。〖36字〗

21、一、加強范讀，聽思結合，化“停頓線”有形為無形〖18字〗

22、所有沒能打敗你的東西，都將使你變得強大。你要做個可愛的姑娘，不煩世事，滿心歡喜！〖35字〗

23、意群之間的停頓不是固定的,而是靈活的。可以按照個人的需要,可停頓也可不停頓,可多停頓也可少停頓。〖43字〗

24、長句是指結構復雜、詞語較多的句子；短句是指結構簡單、詞語較少的句子。短句結構主+謂+賓長句就是在短句的基礎上加上形容詞等。〖54字〗

25、在說話和朗讀時,意群的作用是:如果感到句子很長,一口氣說不下來,可以在意群和意群之間有一個很短的停頓(換氣)。正確的停頓應該在意群和意群之間。同一個意群內不應停頓。〖73字〗

26、你要記得那些大雨中為你撐傘的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看你的人，在醫院陪你的人，陪你哭過的人，總是以你為重的人，是這些溫暖使你成為善良的人。〖79字〗

27、只有一個從高到低的語調群,聽起來比較單調。〖19字〗

28、在一切變好之前，我們總要經歷一些不開心的日子，這段日子也許很長，也許只是一覺醒來，所以耐心點，給好運一點時間。〖49字〗

29、你要相信，總有一天你會遇見更好的人，會有更好的生活，從那以后，你的笑都是發自內心，你的淚都是喜極而泣。〖45字〗

30、孤獨，是因為你值得擁有更好的。每個人都有一段獨行的時光，或長或短，都是無可回避的過程。孤獨的人，不必總覺得生命空空蕩蕩。總要騰空雙手，才能接住更好的一切。32.生命中許多的錯失，是因為我們不堅持、不努力、不挽留，然后欺騙自己說一切都是命運。殊不知命運再好，都要經歷風雨和黑暗，就算再糟，上天也會為你預留一片陽光，只要你用心找尋，就不會永遠站在陰霾之下。只有很少的懂得，生命因缺憾而美，做個命運的智者，錯過白天的驕陽，那就期待夜晚的群星。33.世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想，沒有哪件事是不動手就可以實現的，世界雖殘酷，但只要你愿意走，總會有路。34.適時學會放下，讓心歸零，怎么順心怎么活，怎么高興怎么過，不辜負自己，就是最好的生活狀態了。35.做一個溫暖的人、用加法去愛人、用減法去怨恨、用乘法去感恩、你會發現全世界都會向你微笑，愿你好夢。好好吃飯，好好睡覺，好好讓自己變優秀，心里的垃圾定期倒一倒，什么事都會過去的。長文案希望大家喜歡！〖381字〗

31、例如《滕王閣序》中以對偶、排比參差錯落，就使整個駢文有了一種洶涌的氣勢所在，另一方面，它可以使作者想要表露的思想和情感層層鋪墊遞進，通過長句短句結合使作者的語氣有了側重和非側重之分，層層深入最終達到高潮。〖93字〗

33、如果別人朝你扔石頭，就不要扔回去了，留著作你建高樓的基石。翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。〖38字〗

34、好好吃飯，好好睡覺，好好讓自己變優秀，心里的垃圾定期倒一倒，什么事都會過去的。〖34字〗

35、意群停頓〖4字〗

36、難過了悲傷一下沒關系，想哭了哭一下沒關系，心疼了疼一下沒關系，一個人孤單一下也沒關系。給時間一點時間，一切都會過去。〖52字〗

37、語文長句停頓方法〖8字〗

38、所有人都想拯救世界，可我只想幫媽媽洗碗，給爸爸點煙倒酒盛飯，給愛人蓋上半夜蹬掉的棉被。〖39字〗

39、加強范讀，有聲有色。低年級學生剛剛入學，對老師充滿了好奇和崇敬之情。教師通過抑揚頓挫、輕重緩急的朗讀和豐富的肢體語言，把語感正確地傳遞給學生，這種有聲、有形的范讀，比起冷冰冰單調的停頓線更易被學生接受。〖91字〗

40、在一個長句子中,如果有許多重讀音節,按照降調的規律,應該逐個遞降。但由于重讀音節很多,聲音會越來越低,不論是自己還是別人,都會感到不舒服,聽起來會很單調,說到最后嗓音會低不下去。〖79字〗

41、問奶奶，是什么讓他們維護一份感情長達60年，奶奶說那個年代什么東西壞了都會想要修，現在什么壞了都想著換。〖48字〗

42、抓標點符號停頓。根據標點符號不同的作用,讀出合理的停頓,“句子”要讀得平緩,“問號”要讀出升調,“感嘆號”要讀出加重的語氣。〖50字〗

43、在生活語言中,把長句子分成幾個語調群的現象是很普遍的,也就是說,句中上升是常有的現象。有時想要把句中某個字說的夸張一些,甚至可以把句中上升讀得比第一個重讀音節還要高。對于我們初學者,學習句中上升的主要目的是為了避免單調。〖102字〗

44、去交會讓我開心的朋友，去愛不會讓我流淚的人，去向自己想去的方向，去完成不論大小的夢想，生活應該是美好而又溫柔的，我也是。〖54字〗

45、因此,我們可以在句子中間選擇任何一個你認為重要的重讀音節,將嗓音提高,好像又開始了一個從高到低的遞降過程。我們把每一個從高到低的遞降過程的語調組合叫語調群。句中某個音節上升的現象叫做句中上升。〖90字〗

46、情深意重，光陰似箭，深不可測〖12字〗

47、以短句為主與長句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。整句指整齊勻稱、句子結構相類似的句式，往往構成對偶、排比的修辭格；散句指字數多少不等，參差錯落的。〖73字〗

48、整理一下自己的心情，忘記那些不愉快的往事，聽聽音樂，看看風景，說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人。〖47字〗

49、表達效果：長句短句相結合也就是長短散句，一方面，它可以詩節奏鏗鏘，富有音樂的美感，使語氣加強。〖41字〗

50、小學語文長句停頓方法一〖11字〗

51、溫柔的晚風，傍晚的晚霞，解暑的西瓜，冒泡的可樂，人間的美好多著呢，不要為眼前的黑暗所迷惑。〖39字〗

52、內心難過也不要把自己丟在黑暗中，無限放大自己的情緒。按時睡覺，好好吃飽，洗個熱乎的澡，喝甜甜的奶茶。看看長河落日，花朵樹木，驅逐喪氣再努力奔跑，生活到處是發光的星星。〖73字〗

53、哪怕你現在不夠好，不夠明亮，但你依舊是會發光的星星，也依舊被這個宇宙愛著，不要放棄就可以繼續往前走，去更好的地方，不要擔心。〖55字〗

54、希望我的方向是通往自己想去的地方，而不是所謂對的地方，希望我的力量來自內心，而不是別人的贊揚。〖43字〗

55、把握句子的句意和結構，根據句子成分、標點符號等形式進行停頓。〖27字〗

56、聽思結合，掌握方法。范讀只是教師的一種教學手段，它的教學指向是幫助學生掌握合理停頓長句的方法。在學生學習長句的朗讀時，教師應該時刻注重學習方法的傳授。試想，教師范讀如果長期只讓學生單純模仿，缺少思考，學生沒有自己的想法和理解，他們的思維就得不到發展，學習語文的基本方法也難以掌握。〖128字〗

57、長句是指結構復雜、詞語較多的句子，短句是指結構簡單、詞語較少的句子。句子的長短是相對而言的，沒有截然的界限。也是唐代對七言詩的習慣說法。〖61字〗

58、(升高的這個音節quite可以用↑來表示)〖19字〗

59、你總會遇見一個把你放在置頂位置、每天跟你道“晚安”的人，你會和這樣的人談一場體面的、真正的戀愛。〖42字〗

60、長句的作用：將短句改為長句，這會使句子更加生動、形象、具體，使句子更加優美！〖32字〗

61、時光靜好，歲月安然，愛與被愛，寂靜溫暖。安靜而優雅地回歸最真實的自己，簡單地快樂下去，穩穩地幸福下去。〖44字〗

62、教師范讀時，可以讓學生一邊看書一邊認真聽，還可以鼓勵學生跟著自己輕聲地朗讀句子，等學生學習的能力逐漸增強，可以讀完完整的一句話，再讓學生跟讀。這樣的范讀形式，將有形停頓線變無形，不僅能激發學生對朗讀的興趣，還能調動學生朗讀的積極性和主動性。〖110字〗

63、短句特點：表意靈活、簡潔明快、節奏感強。長句的特點一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結構比較復雜。〖55字〗

64、不要太乖，不想做的事可以拒絕，做不到的事不用勉強，不喜歡的話假裝沒聽見，你的人生不是用來討好別人而是善待自己。〖50字〗

65、朗讀時，句子與句子之間的停頓需要根據標點符號來確定停頓的長短；句子中間的停頓，需要把握句子里的詞意和語法結構，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。〖96字〗