1、③、《紅樓夢》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。〖22字〗

2、短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其它的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧＠?、將下列短句變成一個長句。〖65字〗

3、只有一個從高到低的語調(diào)群,聽起來比較單調(diào)。〖19字〗

4、在說話和朗讀時,意群的作用是:如果感到句子很長,一口氣說不下來,可以在意群和意群之間有一個很短的停頓(換氣)。正確的停頓應(yīng)該在意群和意群之間。同一個意群內(nèi)不應(yīng)停頓。〖73字〗

5、句中上升〖4字〗

6、借助連詞或者關(guān)系副詞、代詞，前提是注意分清各個短句之間的邏輯關(guān)系。〖30字〗

7、檢查縮寫后句子是否正確〖11字〗

8、有關(guān)系的可以適當合并成為長句，否則還應(yīng)該保持短句的形式。〖26字〗

9、聽思結(jié)合，掌握方法。范讀只是教師的一種教學手段，它的教學指向是幫助學生掌握合理停頓長句的方法。在學生學習長句的朗讀時，教師應(yīng)該時刻注重學習方法的傳授。試想，教師范讀如果長期只讓學生單純模仿，缺少思考，學生沒有自己的想法和理解，他們的思維就得不到發(fā)展，學習語文的基本方法也難以掌握。〖128字〗

10、她天天不是打麻將就是看紙牌，你干了一天活回家能及時吃上飯嗎？〖28字〗

11、縮句就是把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，去掉其修飾，限制和補充說明的成分，保留句子主要成分，同時不能改變句子原來的意思。〖48字〗

12、讀懂原句，理解句意〖8字〗

13、加強范讀，有聲有色。低年級學生剛剛?cè)雽W，對老師充滿了好奇和崇敬之情。教師通過抑揚頓挫、輕重緩急的朗讀和豐富的肢體語言，把語感正確地傳遞給學生，這種有聲、有形的范讀，比起冷冰冰單調(diào)的停頓線更易被學生接受。〖91字〗

14、抓關(guān)鍵詞停頓。指導(dǎo)學生讀出邏輯重音,重音要通過增加聲音的力度及強度體現(xiàn)出來。〖35字〗

15、⑥、《紅樓夢》曲折的表現(xiàn)了反封建的深刻主題。〖18字〗

16、畫出句子中各種成分〖9字〗

17、你要決心娶她，你就不怕將來后悔嗎？〖15字〗

18、語文長句停頓方法〖8字〗

19、意群之間的停頓不是固定的,而是靈活的。可以按照個人的需要,可停頓也可不停頓,可多停頓也可少停頓。〖43字〗

20、①、《紅樓夢》反映了我國封建社會腐朽、衰敗的歷史過程。〖22字〗

21、具體步驟〖4字〗

22、你看看她那個媽，難道你還不知道她將來啥樣嗎？〖20字〗

23、那人和鄉(xiāng)警站在一起。鄉(xiāng)警在雷兵逃走后向母親問路。他被母親騙過了。把下面短句改成長單句：嫉妒是由於羨慕一種較好的生活，想獲得一種較好的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的一種人人都具有的不足為奇和無可厚非的缺憾心理。把下列句子改成復(fù)句他們都是懷有遠大理想而又德才兼?zhèn)洌驹傅阶鎳钚枰牡胤饺ィ亚啻韩I給偉大的祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學生。1.改成包含三個分句的復(fù)句：他們都是懷有遠大理想而又德才兼?zhèn)涞膽?yīng)屆畢業(yè)的大學生。他們志愿到祖國最需要的地方去。他們志愿把青春獻給偉大的祖國。2.改成包含五個分句的復(fù)句：他們是應(yīng)屆的大學畢業(yè)生，他們懷有遠大理想，他們德才兼?zhèn)洹Ｋ麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺ィ麄冎驹赴亚啻韩I給偉大的祖國。〖288字〗

24、把握句子的句意和結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子成分、標點符號等形式進行停頓。〖27字〗

25、④、曹雪芹披閱十載，增刪五次寫成了現(xiàn)實主義文學巨著《紅樓夢》。〖26字〗

26、意群停頓〖4字〗

27、水利工程人員提出了關(guān)於在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。很多人對這個報告進行論證后提出了不同意見。著名的專家學者們通過論證證明了這些不同意見是不科學的。〖77字〗

28、長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子，大多是有各種冗長的修飾成分；短句是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子，大多沒有太多修飾成分，短句必須讀的通。長句改為短句主要有兩種辦法：〖73字〗

29、在不改變原意的前提下，將下面這段文字，重組為三句，每句均以“靜”字開頭“靜”，中國古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以其作為自己獨特的韻律。“靜”，有了它，全部構(gòu)建會組合成各種古箏獨奏般的淡雅清麗；“靜”，失去它，全部構(gòu)建內(nèi)在的整體風致也就不可尋找。〖105字〗

30、一、加強范讀，聽思結(jié)合，化“停頓線”有形為無形〖18字〗

31、答案：曾提出“當代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學教授馬克·鮑爾因悲觀地認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。〖72字〗

32、去掉多余成分，縮到最簡〖10字〗

33、有一個句中上升,因此就有了兩個從高到低的語調(diào)群。聽起來比較生動。〖29字〗

34、在生活語言中,把長句子分成幾個語調(diào)群的現(xiàn)象是很普遍的,也就是說,句中上升是常有的現(xiàn)象。有時想要把句中某個字說的夸張一些,甚至可以把句中上升讀得比第一個重讀音節(jié)還要高。對于我們初學者,學習句中上升的主要目的是為了避免單調(diào)。〖102字〗

35、抓標點符號停頓。根據(jù)標點符號不同的作用,讀出合理的停頓,“句子”要讀得平緩,“問號”要讀出升調(diào),“感嘆號”要讀出加重的語氣。〖50字〗

36、將來有了孩子，在她的影響下能有出息嗎？”〖17字〗

37、因此，教師在范讀時，還應(yīng)對學生提出思考的要求。如聽聽老師是〖26字〗

38、二是把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合成份直接相配的成份，形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。短句改長句則要注意先了解幾個短句表達的意思的共同點，確定主干，然后把其他內(nèi)容用句子的修飾限制的形式表達出來，不能漏意。你上面的改法是可以的。〖113字〗

39、在一個長句子中,如果有許多重讀音節(jié),按照降調(diào)的規(guī)律,應(yīng)該逐個遞降。但由于重讀音節(jié)很多,聲音會越來越低,不論是自己還是別人,都會感到不舒服,聽起來會很單調(diào),說到最后嗓音會低不下去。〖79字〗

40、(升高的這個音節(jié)quite可以用↑來表示)〖19字〗

41、教師范讀時，可以讓學生一邊看書一邊認真聽，還可以鼓勵學生跟著自己輕聲地朗讀句子，等學生學習的能力逐漸增強，可以讀完完整的一句話，再讓學生跟讀。這樣的范讀形式，將有形停頓線變無形，不僅能激發(fā)學生對朗讀的興趣，還能調(diào)動學生朗讀的積極性和主動性。〖110字〗

43、②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢》。〖22字〗

44、一是將長句中能抽出來的較龐大的修飾限制成分抽出來，改成分句或單獨成句，不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一句；〖54字〗

45、小學語文長句停頓方法一〖11字〗

46、朗讀時，句子與句子之間的停頓需要根據(jù)標點符號來確定停頓的長短；句子中間的停頓，需要把握句子里的詞意和語法結(jié)構(gòu)，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。〖96字〗

47、八年級初中長句縮句大全〖11字〗

48、句子可以按照它的意思和結(jié)構(gòu)分成小段,這樣的小段就叫做意群。〖27字〗

49、因此,我們可以在句子中間選擇任何一個你認為重要的重讀音節(jié),將嗓音提高,好像又開始了一個從高到低的遞降過程。我們把每一個從高到低的遞降過程的語調(diào)組合叫語調(diào)群。句中某個音節(jié)上升的現(xiàn)象叫做句中上升。〖90字〗

50、設(shè)問句就是以試問的口氣說出的一句話，但又是含有肯定的意思。如：父親對兒子的對像不滿意，對兒子說：“如果你和她結(jié)了婚，你能保證她會一心一意和你過日子嗎？〖67字〗