短句變長句典型練習(xí)題優(yōu)選
1、③、《紅樓夢》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。〖22字〗
2、短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說,就是要以一個(gè)核心句為主體,將其它的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧@?、將下列短句變成一個(gè)長句。〖65字〗
3、只有一個(gè)從高到低的語調(diào)群,聽起來比較單調(diào)。〖19字〗
4、在說話和朗讀時(shí),意群的作用是:如果感到句子很長,一口氣說不下來,可以在意群和意群之間有一個(gè)很短的停頓(換氣)。正確的停頓應(yīng)該在意群和意群之間。同一個(gè)意群內(nèi)不應(yīng)停頓。〖73字〗
5、句中上升〖4字〗
6、借助連詞或者關(guān)系副詞、代詞,前提是注意分清各個(gè)短句之間的邏輯關(guān)系。〖30字〗
7、檢查縮寫后句子是否正確〖11字〗
8、有關(guān)系的可以適當(dāng)合并成為長句,否則還應(yīng)該保持短句的形式。〖26字〗
9、聽思結(jié)合,掌握方法。范讀只是教師的一種教學(xué)手段,它的教學(xué)指向是幫助學(xué)生掌握合理停頓長句的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)長句的朗讀時(shí),教師應(yīng)該時(shí)刻注重學(xué)習(xí)方法的傳授。試想,教師范讀如果長期只讓學(xué)生單純模仿,缺少思考,學(xué)生沒有自己的想法和理解,他們的思維就得不到發(fā)展,學(xué)習(xí)語文的基本方法也難以掌握。〖128字〗
10、她天天不是打麻將就是看紙牌,你干了一天活回家能及時(shí)吃上飯嗎?〖28字〗
11、縮句就是把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,去掉其修飾,限制和補(bǔ)充說明的成分,保留句子主要成分,同時(shí)不能改變句子原來的意思。〖48字〗
12、讀懂原句,理解句意〖8字〗
13、加強(qiáng)范讀,有聲有色。低年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對老師充滿了好奇和崇敬之情。教師通過抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的朗讀和豐富的肢體語言,把語感正確地傳遞給學(xué)生,這種有聲、有形的范讀,比起冷冰冰單調(diào)的停頓線更易被學(xué)生接受。〖91字〗
14、抓關(guān)鍵詞停頓。指導(dǎo)學(xué)生讀出邏輯重音,重音要通過增加聲音的力度及強(qiáng)度體現(xiàn)出來。〖35字〗
15、⑥、《紅樓夢》曲折的表現(xiàn)了反封建的深刻主題。〖18字〗
16、畫出句子中各種成分〖9字〗
17、你要決心娶她,你就不怕將來后悔嗎?〖15字〗
18、語文長句停頓方法〖8字〗
19、意群之間的停頓不是固定的,而是靈活的。可以按照個(gè)人的需要,可停頓也可不停頓,可多停頓也可少停頓。〖43字〗
20、①、《紅樓夢》反映了我國封建社會腐朽、衰敗的歷史過程。〖22字〗
21、具體步驟〖4字〗
22、你看看她那個(gè)媽,難道你還不知道她將來啥樣嗎?〖20字〗
23、那人和鄉(xiāng)警站在一起。鄉(xiāng)警在雷兵逃走后向母親問路。他被母親騙過了。把下面短句改成長單句:嫉妒是由於羨慕一種較好的生活,想獲得一種較好的地位,或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的一種人人都具有的不足為奇和無可厚非的缺憾心理。把下列句子改成復(fù)句他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)洌驹傅阶鎳钚枰牡胤饺ィ亚啻韩I(xiàn)給偉大的祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。1.改成包含三個(gè)分句的復(fù)句:他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)涞膽?yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。他們志愿到祖國最需要的地方去。他們志愿把青春獻(xiàn)給偉大的祖國。2.改成包含五個(gè)分句的復(fù)句:他們是應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生,他們懷有遠(yuǎn)大理想,他們德才兼?zhèn)洹K麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺ィ麄冎驹赴亚啻韩I(xiàn)給偉大的祖國。〖288字〗
24、把握句子的句意和結(jié)構(gòu),根據(jù)句子成分、標(biāo)點(diǎn)符號等形式進(jìn)行停頓。〖27字〗
25、④、曹雪芹披閱十載,增刪五次寫成了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨著《紅樓夢》。〖26字〗
26、意群停頓〖4字〗
27、水利工程人員提出了關(guān)於在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報(bào)告。很多人對這個(gè)報(bào)告進(jìn)行論證后提出了不同意見。著名的專家學(xué)者們通過論證證明了這些不同意見是不科學(xué)的。〖77字〗
28、長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子,大多是有各種冗長的修飾成分;短句是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子,大多沒有太多修飾成分,短句必須讀的通。長句改為短句主要有兩種辦法:〖73字〗
29、在不改變原意的前提下,將下面這段文字,重組為三句,每句均以“靜”字開頭“靜”,中國古典園林不論依傍何種建筑流派,都要以其作為自己獨(dú)特的韻律。“靜”,有了它,全部構(gòu)建會組合成各種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗;“靜”,失去它,全部構(gòu)建內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。〖105字〗
30、一、加強(qiáng)范讀,聽思結(jié)合,化“停頓線”有形為無形〖18字〗
31、答案:曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克·鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代。〖72字〗
32、去掉多余成分,縮到最簡〖10字〗
33、有一個(gè)句中上升,因此就有了兩個(gè)從高到低的語調(diào)群。聽起來比較生動。〖29字〗
34、在生活語言中,把長句子分成幾個(gè)語調(diào)群的現(xiàn)象是很普遍的,也就是說,句中上升是常有的現(xiàn)象。有時(shí)想要把句中某個(gè)字說的夸張一些,甚至可以把句中上升讀得比第一個(gè)重讀音節(jié)還要高。對于我們初學(xué)者,學(xué)習(xí)句中上升的主要目的是為了避免單調(diào)。〖102字〗
35、抓標(biāo)點(diǎn)符號停頓。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號不同的作用,讀出合理的停頓,“句子”要讀得平緩,“問號”要讀出升調(diào),“感嘆號”要讀出加重的語氣。〖50字〗
36、將來有了孩子,在她的影響下能有出息嗎?”〖17字〗
37、因此,教師在范讀時(shí),還應(yīng)對學(xué)生提出思考的要求。如聽聽老師是〖26字〗
38、二是把聯(lián)合成分拆開,重復(fù)跟聯(lián)合成份直接相配的成份,形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。短句改長句則要注意先了解幾個(gè)短句表達(dá)的意思的共同點(diǎn),確定主干,然后把其他內(nèi)容用句子的修飾限制的形式表達(dá)出來,不能漏意。你上面的改法是可以的。〖113字〗
39、在一個(gè)長句子中,如果有許多重讀音節(jié),按照降調(diào)的規(guī)律,應(yīng)該逐個(gè)遞降。但由于重讀音節(jié)很多,聲音會越來越低,不論是自己還是別人,都會感到不舒服,聽起來會很單調(diào),說到最后嗓音會低不下去。〖79字〗
40、(升高的這個(gè)音節(jié)quite可以用↑來表示)〖19字〗
41、教師范讀時(shí),可以讓學(xué)生一邊看書一邊認(rèn)真聽,還可以鼓勵(lì)學(xué)生跟著自己輕聲地朗讀句子,等學(xué)生學(xué)習(xí)的能力逐漸增強(qiáng),可以讀完完整的一句話,再讓學(xué)生跟讀。這樣的范讀形式,將有形停頓線變無形,不僅能激發(fā)學(xué)生對朗讀的興趣,還能調(diào)動學(xué)生朗讀的積極性和主動性。〖110字〗
43、②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢》。〖22字〗
44、一是將長句中能抽出來的較龐大的修飾限制成分抽出來,改成分句或單獨(dú)成句,不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一句;〖54字〗
45、小學(xué)語文長句停頓方法一〖11字〗
46、朗讀時(shí),句子與句子之間的停頓需要根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號來確定停頓的長短;句子中間的停頓,需要把握句子里的詞意和語法結(jié)構(gòu),觀察句子的整體,往前找主語,往后賓語,再旁及其它成分,這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu),依此確定句中停頓。〖96字〗
47、八年級初中長句縮句大全〖11字〗
48、句子可以按照它的意思和結(jié)構(gòu)分成小段,這樣的小段就叫做意群。〖27字〗
49、因此,我們可以在句子中間選擇任何一個(gè)你認(rèn)為重要的重讀音節(jié),將嗓音提高,好像又開始了一個(gè)從高到低的遞降過程。我們把每一個(gè)從高到低的遞降過程的語調(diào)組合叫語調(diào)群。句中某個(gè)音節(jié)上升的現(xiàn)象叫做句中上升。〖90字〗
50、設(shè)問句就是以試問的口氣說出的一句話,但又是含有肯定的意思。如:父親對兒子的對像不滿意,對兒子說:“如果你和她結(jié)了婚,你能保證她會一心一意和你過日子嗎?〖67字〗
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