1、③、《紅樓夢》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。〖22字〗

2、短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其它的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧＠?、將下列短句變成一個長句。〖65字〗

3、只有一個從高到低的語調(diào)群,聽起來比較單調(diào)。〖19字〗

4、在說話和朗讀時,意群的作用是:如果感到句子很長,一口氣說不下來,可以在意群和意群之間有一個很短的停頓(換氣)。正確的停頓應(yīng)該在意群和意群之間。同一個意群內(nèi)不應(yīng)停頓。〖73字〗

5、句中上升〖4字〗

6、借助連詞或者關(guān)系副詞、代詞，前提是注意分清各個短句之間的邏輯關(guān)系。〖30字〗

7、檢查縮寫后句子是否正確〖11字〗

8、有關(guān)系的可以適當(dāng)合并成為長句，否則還應(yīng)該保持短句的形式。〖26字〗

9、聽思結(jié)合，掌握方法。范讀只是教師的一種教學(xué)手段，它的教學(xué)指向是幫助學(xué)生掌握合理停頓長句的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)長句的朗讀時，教師應(yīng)該時刻注重學(xué)習(xí)方法的傳授。試想，教師范讀如果長期只讓學(xué)生單純模仿，缺少思考，學(xué)生沒有自己的想法和理解，他們的思維就得不到發(fā)展，學(xué)習(xí)語文的基本方法也難以掌握。〖128字〗

10、她天天不是打麻將就是看紙牌，你干了一天活回家能及時吃上飯嗎？〖28字〗

11、縮句就是把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，去掉其修飾，限制和補充說明的成分，保留句子主要成分，同時不能改變句子原來的意思。〖48字〗

12、讀懂原句，理解句意〖8字〗

13、加強范讀，有聲有色。低年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對老師充滿了好奇和崇敬之情。教師通過抑揚頓挫、輕重緩急的朗讀和豐富的肢體語言，把語感正確地傳遞給學(xué)生，這種有聲、有形的范讀，比起冷冰冰單調(diào)的停頓線更易被學(xué)生接受。〖91字〗

14、抓關(guān)鍵詞停頓。指導(dǎo)學(xué)生讀出邏輯重音,重音要通過增加聲音的力度及強度體現(xiàn)出來。〖35字〗

15、⑥、《紅樓夢》曲折的表現(xiàn)了反封建的深刻主題。〖18字〗

16、畫出句子中各種成分〖9字〗

17、你要決心娶她，你就不怕將來后悔嗎？〖15字〗

18、語文長句停頓方法〖8字〗

19、意群之間的停頓不是固定的,而是靈活的。可以按照個人的需要,可停頓也可不停頓,可多停頓也可少停頓。〖43字〗

20、①、《紅樓夢》反映了我國封建社會腐朽、衰敗的歷史過程。〖22字〗

21、具體步驟〖4字〗

22、你看看她那個媽，難道你還不知道她將來啥樣嗎？〖20字〗

23、那人和鄉(xiāng)警站在一起。鄉(xiāng)警在雷兵逃走后向母親問路。他被母親騙過了。把下面短句改成長單句：嫉妒是由於羨慕一種較好的生活，想獲得一種較好的地位，或是想得到一種較貴重的東西而產(chǎn)生的一種人人都具有的不足為奇和無可厚非的缺憾心理。把下列句子改成復(fù)句他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)洌驹傅阶鎳钚枰牡胤饺ィ亚啻韩I給偉大的祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。1.改成包含三個分句的復(fù)句：他們都是懷有遠(yuǎn)大理想而又德才兼?zhèn)涞膽?yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。他們志愿到祖國最需要的地方去。他們志愿把青春獻給偉大的祖國。2.改成包含五個分句的復(fù)句：他們是應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生，他們懷有遠(yuǎn)大理想，他們德才兼?zhèn)洹Ｋ麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺ィ麄冎驹赴亚啻韩I給偉大的祖國。〖288字〗

24、把握句子的句意和結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子成分、標(biāo)點符號等形式進行停頓。〖27字〗

25、④、曹雪芹披閱十載，增刪五次寫成了現(xiàn)實主義文學(xué)巨著《紅樓夢》。〖26字〗

26、意群停頓〖4字〗

27、水利工程人員提出了關(guān)於在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。很多人對這個報告進行論證后提出了不同意見。著名的專家學(xué)者們通過論證證明了這些不同意見是不科學(xué)的。〖77字〗

28、長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多的句子，大多是有各種冗長的修飾成分；短句是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子，大多沒有太多修飾成分，短句必須讀的通。長句改為短句主要有兩種辦法：〖73字〗

29、在不改變原意的前提下，將下面這段文字，重組為三句，每句均以“靜”字開頭“靜”，中國古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以其作為自己獨特的韻律。“靜”，有了它，全部構(gòu)建會組合成各種古箏獨奏般的淡雅清麗；“靜”，失去它，全部構(gòu)建內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。〖105字〗

30、一、加強范讀，聽思結(jié)合，化“停頓線”有形為無形〖18字〗

31、答案：曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克·鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。〖72字〗

32、去掉多余成分，縮到最簡〖10字〗

33、有一個句中上升,因此就有了兩個從高到低的語調(diào)群。聽起來比較生動。〖29字〗

34、在生活語言中,把長句子分成幾個語調(diào)群的現(xiàn)象是很普遍的,也就是說,句中上升是常有的現(xiàn)象。有時想要把句中某個字說的夸張一些,甚至可以把句中上升讀得比第一個重讀音節(jié)還要高。對于我們初學(xué)者,學(xué)習(xí)句中上升的主要目的是為了避免單調(diào)。〖102字〗

35、抓標(biāo)點符號停頓。根據(jù)標(biāo)點符號不同的作用,讀出合理的停頓,“句子”要讀得平緩,“問號”要讀出升調(diào),“感嘆號”要讀出加重的語氣。〖50字〗

36、將來有了孩子，在她的影響下能有出息嗎？”〖17字〗

37、因此，教師在范讀時，還應(yīng)對學(xué)生提出思考的要求。如聽聽老師是〖26字〗

38、二是把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合成份直接相配的成份，形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。短句改長句則要注意先了解幾個短句表達的意思的共同點，確定主干，然后把其他內(nèi)容用句子的修飾限制的形式表達出來，不能漏意。你上面的改法是可以的。〖113字〗

39、在一個長句子中,如果有許多重讀音節(jié),按照降調(diào)的規(guī)律,應(yīng)該逐個遞降。但由于重讀音節(jié)很多,聲音會越來越低,不論是自己還是別人,都會感到不舒服,聽起來會很單調(diào),說到最后嗓音會低不下去。〖79字〗

40、(升高的這個音節(jié)quite可以用↑來表示)〖19字〗

41、教師范讀時，可以讓學(xué)生一邊看書一邊認(rèn)真聽，還可以鼓勵學(xué)生跟著自己輕聲地朗讀句子，等學(xué)生學(xué)習(xí)的能力逐漸增強，可以讀完完整的一句話，再讓學(xué)生跟讀。這樣的范讀形式，將有形停頓線變無形，不僅能激發(fā)學(xué)生對朗讀的興趣，還能調(diào)動學(xué)生朗讀的積極性和主動性。〖110字〗

43、②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢》。〖22字〗

44、一是將長句中能抽出來的較龐大的修飾限制成分抽出來，改成分句或單獨成句，不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一句；〖54字〗

45、小學(xué)語文長句停頓方法一〖11字〗

46、朗讀時，句子與句子之間的停頓需要根據(jù)標(biāo)點符號來確定停頓的長短；句子中間的停頓，需要把握句子里的詞意和語法結(jié)構(gòu)，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。〖96字〗

47、八年級初中長句縮句大全〖11字〗

48、句子可以按照它的意思和結(jié)構(gòu)分成小段,這樣的小段就叫做意群。〖27字〗

49、因此,我們可以在句子中間選擇任何一個你認(rèn)為重要的重讀音節(jié),將嗓音提高,好像又開始了一個從高到低的遞降過程。我們把每一個從高到低的遞降過程的語調(diào)組合叫語調(diào)群。句中某個音節(jié)上升的現(xiàn)象叫做句中上升。〖90字〗

50、設(shè)問句就是以試問的口氣說出的一句話，但又是含有肯定的意思。如：父親對兒子的對像不滿意，對兒子說：“如果你和她結(jié)了婚，你能保證她會一心一意和你過日子嗎？〖67字〗