1、圖書館里坐一坐，勝過跑馬和賽車；報刊亭邊站一站，賽過東山活神仙；新華書店逛一逛，如逢喜事精神爽；編輯部里走一遭，胸中頓涌浪滔滔。世界讀書日到，希望你向書報到。〖69字〗

2、腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。希望在四校全體教師的努力下，能夠讓經典美文豐富孩子們的校園生活，美化孩子們的心靈。愿我們的孩子于傾聽中感悟，于傾聽中收獲，于傾聽中升華。〖76字〗

3、上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。〖29字〗

4、“弱冠”：古代男子二十歲行冠禮，表示已經成人，但體還未壯，所以稱做弱冠，后泛指男子二十左右的年紀。〖41字〗

5、全體四校教師，來自不同學科一線崗位，采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為學生們在每日清晨給予一次身心的洗禮。使全體四校師生能夠共同去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智。〖84字〗

6、從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。——董卿〖52字〗

7、弱冠之年偶相遇,那年豆蔻似花季,曾欲許你一世情,無奈年少太無力。〖28字〗

8、下課了，沒有多少人會在教室里乖乖坐著。操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。〖47字〗

9、《送李大夫赴廣州》【唐】錢起一賢間氣生，麟趾鳳凰羽。何意人之望，未為王者輔。出鎮忽推才，盛哉文且武。南越寄維城，雄雄擁甲兵。鼓門通幕府，天井入軍營。厥俗多豪侈，古來難致禮。唯君飲冰心，可酌貪泉水。忠臣感圣君，徇義不邀勛。龍鏡逃山魅，霜風破嶂雪。征途凡幾轉，魏闕如在眼。向郡海潮迎，指鄉關樹遠。按節化甌閩，下車佳政新。應令尉陀俗，還作上皇人。支離交俊哲，弱冠至華發。昔許霄漢期，今嗟鵬鷃別。圖南不可御，惆悵守薄暮。〖170字〗

10、

11、教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。〖14字〗

12、描寫清晨朗朗的讀書讀書聲的段落200字，我不會寫，請教一下。〖27字〗

13、求弱冠之年的勵志古體詩〖11字〗

14、朗朗讀書聲與那太陽升起的早上，未成年人保護法和學校對面的小巷。姜云升的《蕓蕓眾生》〖37字〗

15、逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。〖38字〗

16、家事國事天下事，事事關心〖11字〗

17、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。〖51字〗

18、寫作文，寫喜歡同學們朗朗的讀書聲怎么寫〖18字〗

19、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。〖11字〗

20、清晨，步入校園，就能聽到朗朗的讀書聲，自己也仿佛身臨其境，坐在教室里朗讀了；他們的聲音響徹了整個校園，裝點著美麗的校園，贊頌這美麗的校園，令無限風光的校園里又錦上添花，在美麗的實驗小學里處處都洋溢著祥和快樂的學習氣氛，處處都裝飾著詩情畫意〖109字〗

21、我自是年少，韶華傾負。〖9字〗

22、青春因努力而精彩。聽，朗朗讀書聲，學校莘莘學子清脆響亮的讀書聲，有奔騰蹈海之氣勢，雄渾浩蕩之魄力，飽滿而又充盈的活力在霎時間爆發，涌漲，沸騰他們激情澎湃，意氣風發；他們自強不息，奮發向上，他們奔著實現自己遠大的目標破浪前行！愛拼才會贏，相信我們青春時代的拼搏奮進必會換來精彩的人生。〖126字〗

23、短短的四句話，道出了少年偶遇少女的美好，本想將這美麗的意外相逢延續下去，變成相識，相知，相戀，相愛，繼兒一生守護，但自己能力有限。幼稚的雙肩無能承載如此重擔！有些遺憾，有些傷感，又有些凄涼，有些凄美！大概這就是生活的無奈吧！希望有朝一日重逢，有情人終成眷屬〖112字〗

24、清晨，步入校園，就能聽到朗朗的讀書聲〖16字〗

25、愿你慢慢長大，愿你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲；愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。——劉瑜的《愿你慢慢長大》〖57字〗

26、弱冠之年讀史正逢君，七尺之軀許國亦與卿〖18字〗

27、少年遙望華美達，沉吟澤畔，壯心不已；迢迢處，金韻酒店，金碧輝煌烽煙如舉；峰戀如聚華僑城，林道酒店家似許〖44字〗

28、嵩陽書院興盛之時，各地學子慕名而來，書聲瑯瑯，弦歌不絕，在周圍的佛道寺觀之中，自然別有一番韻味。5、她總是在一片書聲瑯瑯中悄無聲息的出現，揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學。〖91字〗

29、朗朗讀書聲悠悠誦美文〖10字〗

30、中華文化博大精深，源遠流長。漢語以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的燦爛舞臺。為了弘揚中華優秀文化，加強思想道德建設，為孩子們樹立一個好的榜樣。在3月13日，伴著清晨第一縷陽光，西航四校的廣播里傳來優美動聽的美文誦讀之聲。這是由四校的教師們每天早上為孩子們帶來的經典美文誦讀。〖136字〗

31、《詠史》【魏晉?】左思弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準過秦，作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。長嘯激清風，志若無東吳。鉛刀貴一割，夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。〖86字〗

32、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。〖27字〗

33、書聲瑯瑯shūshēnglángláng解釋：形容讀書聲音響亮。〖30字〗

34、讀書能使人充實，否則須欺世有術。討論能使人機智，否則須天生聰穎。筆記能使人準確，否則須記憶特強。四二三世界讀書日，告誡朋友要讀書，還要會讀書，否則無知而顯有知。〖70字〗

35、青春因努力而精彩。聽，朗朗讀書聲〖14字〗

36、聽到朗朗的讀書聲我會想到名言警句〖16字〗

37、《重答柳柳州》【唐】劉禹錫弱冠同懷長者憂，臨岐回想盡悠悠。耦耕若便遺身老，黃發相看萬事休。〖37字〗

38、書是人類進步的階梯前蘇聯高爾基〖15字〗

39、教室里飄出朗朗的讀書聲。照樣子，寫句子“飄出”〖19字〗

40、烈士暮年,壯心不已；少小多才學,平生志氣高.別人懷寶劍,我有筆如刀；朝為田舍郎,暮登天子堂.將相本無種,男兒當自強.〖48字〗

41、《已亥雜詩》【清?】龔自珍弱冠尋方數歲華，玲瓏萬玉嫭交加。難忘細雨紅泥寺，濕透春裘倚此花。〖36字〗

42、下午的時光，普通的學校依然書聲瑯瑯，但南城中學卻靜得宛若暑假，相對應的，街道上人煙稀少。3、但教室并沒有想大家預計的那樣書聲瑯瑯，取而代之的是一陣陣小聲說話的嘰嘰喳喳聲，突然只聽“碰！”。〖82字〗

43、《馬秀才草書歌》【唐?】權德輿伯英草圣稱絕倫，后來學者無其人。白眉年少未弱冠，落紙紛紛運纖腕。初聞之子十歲馀，當時時輩皆不如。猶輕昔日墨池學，未許前賢團扇書。艷彩芳姿相點綴，水映荷花風轉蕙。三春并向指下生，萬象爭分筆端勢。有時當暑如清秋，滿堂風雨寒颼颼。乍疑崩崖瀑水落，又見古木饑鼯愁。變化縱橫出新意，眼看一字千金貴。憶昔謝安問獻之，時人雖見那得知。〖150字〗