1、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

2、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

3、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

4、名副其實的教育，本質上就是品格教育。

5、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

6、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

8、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

9、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

10、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

11、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

12、表揚用喇叭，批評用電話。

13、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

14、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

15、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

16、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

17、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

18、永遠不要嘲笑別人的夢想。

19、揚黃牛精神，做平凡工作。

20、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

21、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

22、走下講臺給學生講課。

23、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

24、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

25、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

26、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

27、愛拼才愛贏。（名人名言  ）

28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

29、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

30、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）

31、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

32、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

33、

教師格言大全

34、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

35、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

36、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

37、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

38、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

40、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

41、寬容別人等于祝福自己。

42、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

43、德高為師，身正為范。

44、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

45、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

46、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

47、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

48、尚自然，展個性。（蔡元培）

49、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

50、踏踏實實做人、認認真真做事。

51、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

52、每一個學生都是好學生。

53、執著杏壇，樂于奉獻。

54、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）

55、教育人就是要形成人的性格。

56、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

57、不要隨便給一個人定性。

58、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

59、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

60、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。