1、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。

2、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。

3、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

4、要使孩子們從小就懂得和領會到：他的每一步每一個行動都會在他身邊的人——同志父母教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來災難，不欺負和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。（蘇霍姆林斯基）

5、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。（蘇霍姆林斯基）

6、讀書忌死讀，死讀鉆牛角，石乞石乞復考之，書我不相屬。活讀運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——葉圣陶（現代作家、教育家）

7、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。

8、“書是這一代對下一代精神上的遺訓。”——赫爾岑

9、把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難。

10、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫

11、一日不讀口生，一日不寫手生。

12、讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]

13、培養人就是培養他對前途的希望。（馬卡連柯）

14、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林

15、大海中深邃難測，但精衛敢填海；陸地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云譎波詭，但女媧能補天。

16、讀書而不回想，猶如食物而不消化。——伯克

17、人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。——斯大林

18、時間能醫好所有創傷，就因為它可以使一切死亡，包括所謂的愛和同情。

19、書籍一面啟示我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高爾基

20、讀書三十年，今來始一試。自抱輪因材，構廈隨所置。世人苦寒儉，舞袖先擇地。斤削不能遷，罌盎各自器。君子儲百用，多藏如列肆。深厲與淺揭，所向皆如志。看本青云主，摩空排健翅。置之承明廬，枚馬當偃幟。才多厭閑散，翩然去作吏。方今清華秩，駢拇僅云備。不如膺專城，張馳從吾意。觀魚莫結網，網過酷于餌。治次絲莫求多，緒多亂神智。圣朝淪洽恩，陬噬實漸被。可憐蚩蚩氓，(忄右上旬下子)*惺惺還好義。愿君他弟思，隨時勞撫字。——曾國藩

21、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發榮滋長。否則，幼年受了損傷，即不夭折，也難成才。天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼學。聰明人更加需要受教育，因為一個活潑的心理如果不去忙著有用的事情，它便在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。——（俄）烏申斯基

23、勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。

24、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。

25、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾

26、書是唯一不老的東西。——丘比特

27、立足環境，改變現狀  得想辦法立足于你們的環境，想辦法怎么能改變我們的現狀。我們不能總是埋怨和牢騷。從事教育這方面的各位，要想辦法開動腦筋，喚醒教師，讓我們的讀書做到樂此不疲，做到疲憊著，然而卻幸福地閱讀著，而不是幸福地愚昧著或無奈地痛苦著。——竇桂梅

28、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

29、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

30、教學是理解的最高形態。

31、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其

32、不罷休讓孩子去做，如同血液輪回遭到阻礙，是會防害孩子加強健康水平的。

33、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

34、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

35、讓孩子有機會真正作決定。

36、學習——永遠不晚。

37、書讀百遍，其義自見。——陳壽

38、大豆不擠出油，時間不擠白會溜。

39、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國作家)

40、不用辱罵來懲治孩子。