1、天空蔚藍，麥田滴翠。我看見道德的麥田里，一個個守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻取舍之心;那是感動中國的郭明義捐助千萬貧困學子的一片赤誠;那是在驚濤駭浪之中挽救無數游泳者生命的全國道德模范郭文標的崇高人格。〖109字〗

2、對知識點的檢查落實不到位。〖12字〗

3、一個人的外在反映了他的內心，他的面貌也可以揭示出他整個的性格特征，這個明顯的假設被人們普遍接受，因此也似乎是可靠管用的。〖56字〗

4、自古有英雄氣短的說法，難道真的氣度與才華二者不可兼得？周瑜不可謂不胸懷大略、才華橫溢，而容不得才高一籌的諸葛先生的存在，為此抑郁而死，從而為后人留下了文人氣短的不良口碑，而其實這只是特例，中外文壇上一直流傳著大師們惺惺相惜的佳話：同為詩文大家的劉禹錫與柳宗元、政敵也是好友的王安石和司馬光、福樓拜跟左拉......大師們在同僚面前朋友之間都那樣謙虛、和氣，甚至在弟子面前都沒有絲毫高高在上拒人以千里之外的冷漠和傲慢，那么平庸的你我又何必沒有起碼的同事和睦姐妹弟兄相容的氣量呢？〖217字〗

5、混跡內網論壇幾年，在原創涂鴉的同時也經常用心的去深入細致的品讀系統同仁的一些帖文，自覺感受頗深。那些美文或是讓我沉思良久頷首稱道，或是教我擊節拍案忍不住手舞足蹈，或是令我淚流滿面振聾發聵……而這也是我留戀論壇、留戀原創的真正原因。若果說眼睛是心靈的窗戶，那么那些幾乎字字珠璣連成的美文自然就是心靈里面真善美的流露，從中我為帖主的品德和才華所折服，并充分領略了人家那和悅的爾雅之氣、溫情的容人之氣、落落大方不亢不卑的軒昂之氣......最后留幾句話給大家共勉：做品德人，謀才華事，倡新壇風，展大氣度。〖224字〗

6、走進店堂一看，左面是一排整整齊齊的榻榻米餐桌，右面是操作間，中間則是酒吧式餐臺，店堂的窗臺上擺著各類小擺設，靠近洗手間的通道一角，擺放著一個巨型的干花插瓶，配上麻色的日式暖簾，整個店堂的氛圍由此變得高雅起來。而侍者的制服是黑色的，配上深酒紅的圍裙以及紅色碎花頭巾，給人感覺整潔、漂亮、干練，確實應了店的名字——“漂亮的.拉面店”。〖145字〗

7、走進生活——明確觀點——深入體驗——學會運用〖16字〗

8、相反，由毒品引發超多違法犯罪活動，并導致愛滋病等多種病情擴散流行，不僅僅影響人民群眾健康幸福和安居樂業，而且影響社會穩定和經濟建設。〖61字〗

9、自我提升。作為一位合格的教師，僅僅是了解知識、認知知識、理解知識是遠遠不夠的，教師的任務是要傳授知識。要真正傳授好知識，必須要不斷升華知識，即融會貫通知識，重新建構知識，高屋建瓴地駕馭知識。為此，我在講授每知識點、每框、每課、每單元或每冊書知識時，都力爭探訪這一知識在前后知識中的內在邏輯聯系，所處的地位和作用，從而指導學生重新建構知識，把學生學習知識的進程，循序引誘到學習者的主動建構知識的進程，這樣知識就成了學生自己的東西，印象深入，會學會用。〖200字〗

10、道德是一個人所在國家的風俗習慣：在吃人的國家里，吃人是合乎道德的。——勃特勒〖33字〗

11、她的目光敏銳洞察深刻，卻難得糊涂寬容待人。〖19字〗

12、握瑜懷瑾：比喻人具有純潔優美的品德。〖16字〗

13、【衣冠禽獸】：穿戴著衣帽的禽獸。指品德極壞，行為象禽獸一樣卑劣的人。〖28字〗

14、你來我信你不會走，你走我當你沒來過〖16字〗

15、本人本期擔任高三279班和292班(文科美術班)的政治課教學任務。本學期，本人根據不同班級的不同情況分別認真備課，有針對性的上課和布置專業，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工作中的經驗與體會總結如下：〖228字〗

16、碧血丹心不避斧鉞成仁取義赤膽忠心赤心相待赤心報國大節不奪大法小廉蹈節死義斷頭將軍肝腦涂地故舊不棄故劍情深寒花晚節久要不忘捫心無愧倩女離魂舍身求法田父獻曝先驅螻蟻心虔志誠以身殉職以身許國憂國奉公孝子順孫忠孝節義忠心耿耿忠肝義膽〖112字〗

17、毒品，是每個人都不敢靠近的一種東西，因為人們都明白，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，會對它上癮，所以有許多人都畏懼地躲開。〖54字〗

19、鞠躬盡瘁，死而后已：[釋義]小心謹慎，不怕勞苦地貢獻自己的一切直至死。〖29字〗

20、我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。——劉少奇〖44字〗

21、沒有公德，就沒有功德。〖9字〗

22、【高才大德】高才：有杰出的才能；大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。〖31字〗

23、有男人說，女人是二十而美，三十而強，四十而賢，五十而潤；有女人說，男人對女人應是二十而慕，三十而助，四十而敬，五十而賞。男人說做男人難，要自強不息，奮斗不止，像拉滿的弓和不能回頭的箭；女人說做女人難，做女強人更受責難，退而守家，又是目光短淺。于是，男人和女人時常想換位置，但是如果調換了位置又會如何呢？〖130字〗

24、馬云，那個改變了中國無數人命運的人，讓網購走入中國人生活的男人，盡管走到了世界的巔峰，但是他一直沒忘記那個道德的正義。〖54字〗

25、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生〖18字〗

26、孔子作為老師的師祖，他希望的教育目標是什么呢？是希望弟子“志于道”。要求弟子的理想要符合人生的大道，什么是人生的大道呢？做一個君子那樣的人。當成功的標準變遷之后，人們又不愿意舍棄孔子所說的“君子”形象，所以成功者寧愿做“偽君子”。〖100字〗

27、給即將高考的哥哥的話〖10字〗

28、【說做人的品德的句子】學校品德班會活動方案1〖20字〗

29、作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：〖121字〗

30、手心向下是助人，手心向上是求人；助人為樂，求人痛苦。〖22字〗

31、愛對了是愛情，愛錯了是青春。〖12字〗

32、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑〖14字〗

33、大公無私、兩袖清風、光明磊落、鞠躬盡瘁，死而后已〖20字〗

34、林肯為什么會成為美國歷史上最偉大的人物之一，長久地受到人們的尊重呢?除去他成就的事業外，更緣于他那偉大的品德。〖51字〗

35、&八神智能天下ldquo;綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本上海愛信諾航天信息有限公司站為大家整夢見自己偷情理的相關的綜合素質評價思想品c小姐德“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本站為大家整理的相關的綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫，供大家參考選擇。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫高一上期自評：對學習充滿熱情，上課認真聽講，積極思考，課下主動請教老師問題，學習態度端正，課后認真完成作業，熱愛班集體，對待同學熱情友好。互評：你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今后的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。老師：沉穩謹慎的他在學習上一直刻苦努力，用心血打造自己的未來。品德高尚的他在為人處事上總能為他人著想，用一顆真摯的愛心感動他人。積極樂觀的她在面對困難時能夠從容面對，用自己的智慧與耐心去挑戰困苦。家長：你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰，勝利的春天必將到來!高一下期自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。互評：你思維敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!老師：他是陽光健康，智慧無限的棟梁之才，是吃苦耐勞，甘心付出的集體核心，是生逢其時，永不言棄的時代驕傲。這一年，他在學習中有了質的飛躍，這一度春秋，他在生活中習得了生存智慧，這一番拼搏，他在生命中展現了灼灼其華的青春。家長：你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!高二上期自評：本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力互評：你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的大學。積極的人生態度，勇于向困難挑戰，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。老師：該生學習成績優異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學;有較好的合作與交流能力，能與同學、老師進行良好的交流、合作;對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神不放棄;身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉;能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現;在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態積極應對，不放棄。家長：我的孩子在學習上表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.高二下期自評：從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。互評：你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!老師：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，助人為樂，待人真誠熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益，維護社會公德，積極參加社會公益活動，愿意為他人和社會服務，熟讀法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習。家長：我們也相信他會更加進步，希望下學期要更加上進，努力刻苦的學習，為早日成為一名對國家對社會有用的人才而努力奮斗。高三上期自評：本人有良好道德修養，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。我的學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。互評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!老師：你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見。家長：學習生活自理能力都比較強，進入高中之后，學習課業壓力大了，看著你一步一個腳印地走過來，為你欣慰，看到你取得的成績，為你驕傲，希望在今后的高中學習生活中，刻苦刻苦，發揮自己最大的潛力，我們會一直陪伴著你。高三下期自評：在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，在計算機學習方面，及時閱讀相關書籍.我很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加學校組織的各種活動.這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后成長將起重要作用。互評：你真誠友善，樂于助人，學習中生活上我們都能互相幫助，膽大、樂觀，又很關心集體，能歌善舞，可謂多才多藝，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!。老師：在過去的三年中，他在各方面都有了極大的飛躍，學習上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面對學習中的困難，他懂得迎難而上，逆風而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了他驕人的成績，生活中，他積極響應學校以及班級的各項號召，萬事一馬當先。家長：經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛足球運動。得到了德、智、體全面的發展。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫一、推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。一、綜合素質評價簡介：“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和************，作為高中錄取和大學錄取的輔助參考數據。但一般在大學不進行此項測評。綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異)，分別是“道德品質”、“公民素養”、“學習能力”、“交流合作與實踐創新”、“運動與健康”、“審美”、“表現能力”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)。或者是百分制，100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分，被測評同學還要自行撰寫“自我介紹”，同學之間要寫”互評“，班主任或者任課老師也要為同學們撰寫”師評“。二、：綜合素質評價的意義：綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。首先，綜合素質評價堅持全面發展、立德樹人的方向，在考察學生的綜合素質時，重點關注品德發展與公民素養、身心健康與藝術素養等;不只看成績，還要看拓展型和研究型課程的學習經歷;不只看校內學習，還要看社會實踐;不僅有共性指標，還有學校特色指標;不僅有量化指標，還有質性的自我介紹和專題報告等。這些要求將引導高中學校開展各種素質教育活動，促進學校特色多樣發展;促進校內教育和社會實踐活動相結合，進一步朝著全面育人、全過程育人的方向發展。其次，綜合素質評價注重體現學生的個性特長，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，綜合素質評價貫穿高中三年，學生每學期要在教師的指導下客觀記錄集中反映綜合素質主要內容的具體活動(典型事例)，收集相關事實材料，高三時要遴選整理成自我介紹，體現社會責任感、專業志向與才能、個性特點與個人愛好等。這將促進學生認識自我、規劃人生，激發潛能，主動發展，走出教室、走向社會，在社團活動中培養興趣，在社會實踐中經受鍛煉，全面提升各方面素質。第三，高校招生過程中要參考綜合素質評價結果，這將使人才選拔標準更加全面，方式更加科學合理。〖4596字〗

36、我所謂共和國里的美德，是指愛祖國也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鳩〖58字〗