1、【淡泊以明志，寧靜以致遠】淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，才可有所作為。〖56字〗

2、一個人不怕錯，就怕不改過。不怕事多，只怕多事；閑人無樂趣，忙人無是非。〖29字〗

3、在孩子的一生中，什么也比不上榜樣道德力量更有影響力。〖24字〗

4、你的優點大家有目共睹。一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。〖61字〗

5、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。——愛迪生〖40字〗

6、４、懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉，建設祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。〖54字〗

7、寬襟：男人的肩要寬，讓人靠著安穩。男人的胸懷要闊，能容天下之事。旨為原則行事，不與小事拘泥。對他人寬容，對社會寬容，唯獨對自己嚴格。以寬懷仁德之心於世，服人服已。以天空、高山、大海為胸襟，海納百川、有容乃大，壁立千仞、無欲則剛，則是男人中之極品。〖103字〗

8、標簽：java品德高考〖10字〗

9、當然，道德品性也和人的生理構成、個體器官有聯系，但并不像才智與其的聯系那樣直接、明確。因此，每個人都喜歡炫耀自己的才智，盡力在每一個可能的機會中展示它，將之作為自己向來都很滿意的東西。但卻很少隨意地暴露他的道德品性，很多人甚至有意地將此掩飾起來，而大量的實踐、練習也使這種掩飾手段日臻完美。與此同時，正如我在前面所述，卑劣的思想和無用的努力總會逐漸在人的臉上尤其是眼睛里烙下深深的痕跡。〖177字〗

11、花開堪折直須折，莫待無花空折枝。〖14字〗

12、高談者未必有高見，沉默時也許在沉思。〖16字〗

13、在校期間表現良好。熱愛祖國，，積極進取，關心集體，樂于助人，學習目的明確，態度端正。自擔任班干部以來，工作認真負責、任勞任怨。希望繼續努力發揚成績，超越自我、增強自信、贏得成功。〖74字〗

14、利己是生命的第一本能，同情是生命的第二本能，后者由前者派生。所謂同情，就是推己及人，知道別人也是一個有利己之本能的生命，因而不可損人。法治社會的秩序即建立在利己與同情的兼顧之上，其實質通俗地說就是保護利己、懲罰損人，亦即規則下的自由。在一個社會中，如果利己的行為都得到保護，損人的行為都受到懲罰，這樣的社會就一定是一個既有活力又有秩序的社會。〖156字〗

15、為自己的錦繡前程鼓勁奮發！〖12字〗

16、&八神智能天下ldquo;綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本上海愛信諾航天信息有限公司站為大家整夢見自己偷情理的相關的綜合素質評價思想品c小姐德“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。本站為大家整理的相關的綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫，供大家參考選擇。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫高一上期自評：對學習充滿熱情，上課認真聽講，積極思考，課下主動請教老師問題，學習態度端正，課后認真完成作業，熱愛班集體，對待同學熱情友好。互評：你穩重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術，是同學和老師信任的班長;你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優秀。在今后的學習中，只要你繼續保持良好的心態和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。老師：沉穩謹慎的他在學習上一直刻苦努力，用心血打造自己的未來。品德高尚的他在為人處事上總能為他人著想，用一顆真摯的愛心感動他人。積極樂觀的她在面對困難時能夠從容面對，用自己的智慧與耐心去挑戰困苦。家長：你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰，勝利的春天必將到來!高一下期自評：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。互評：你思維敏捷，常常語出驚人;你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺;你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我!老師：他是陽光健康，智慧無限的棟梁之才，是吃苦耐勞，甘心付出的集體核心，是生逢其時，永不言棄的時代驕傲。這一年，他在學習中有了質的飛躍，這一度春秋，他在生活中習得了生存智慧，這一番拼搏，他在生命中展現了灼灼其華的青春。家長：你聰明可愛，思維敏捷，學習成績優秀;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態度和更雄健的腳步走向屬于你的未來!高二上期自評：本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力互評：你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的大學。積極的人生態度，勇于向困難挑戰，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。老師：該生學習成績優異，在高中階段表現突出。在思想道德上能夠尊敬師長、熱愛同學;有較好的合作與交流能力，能與同學、老師進行良好的交流、合作;對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神不放棄;身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉;能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現;在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的心態積極應對，不放棄。家長：我的孩子在學習上表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動.是個說一不二的好孩子.高二下期自評：從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。互評：你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!老師：孝敬父母，尊敬師長，團結同學，助人為樂，待人真誠熱愛集體，積極參加集體活動，維護集體利益，維護社會公德，積極參加社會公益活動，愿意為他人和社會服務，熟讀法律知識，具有民主和法制觀念，能運用法律維護他人和自身利益，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習。家長：我們也相信他會更加進步，希望下學期要更加上進，努力刻苦的學習，為早日成為一名對國家對社會有用的人才而努力奮斗。高三上期自評：本人有良好道德修養，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發展。我的學習態度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。互評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。在今后的學習中，相信你會以你執著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!老師：你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見。家長：學習生活自理能力都比較強，進入高中之后，學習課業壓力大了，看著你一步一個腳印地走過來，為你欣慰，看到你取得的成績，為你驕傲，希望在今后的高中學習生活中，刻苦刻苦，發揮自己最大的潛力，我們會一直陪伴著你。高三下期自評：在學習上勤奮嚴謹，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握課堂知識的基礎上，不忘拓展自己的知識面，在計算機學習方面，及時閱讀相關書籍.我很重視英語的學習，不斷努力擴大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進步。同時，為了全面提升個人素質，我積極參加學校組織的各種活動.這樣的經歷使我認識到團結合作的重要性，也學到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后成長將起重要作用。互評：你真誠友善，樂于助人，學習中生活上我們都能互相幫助，膽大、樂觀，又很關心集體，能歌善舞，可謂多才多藝，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!。老師：在過去的三年中，他在各方面都有了極大的飛躍，學習上具有獨立思考，舉一反三的能力和孜孜不倦，勇于拼搏的精神，面對學習中的困難，他懂得迎難而上，逆風而擊，點點滴滴，分秒之功的努力鑄就了他驕人的成績，生活中，他積極響應學校以及班級的各項號召，萬事一馬當先。家長：經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛足球運動。得到了德、智、體全面的發展。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫一、推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。綜合素質評價思想品德典型事例怎么寫推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展，全方位、多角度考評學生綜合素質。二、把“基礎性發展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標，多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系，完善本市普通高中學業水平考試制度，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便，體現多樣化，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正。四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面并具有代表性。一、綜合素質評價簡介：“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。綜合素質評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革，測評展現了素質教育的實質。在一些地區，將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和************，作為高中錄取和大學錄取的輔助參考數據。但一般在大學不進行此項測評。綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異)，分別是“道德品質”、“公民素養”、“學習能力”、“交流合作與實踐創新”、“運動與健康”、“審美”、“表現能力”。六個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)。或者是百分制，100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分，被測評同學還要自行撰寫“自我介紹”，同學之間要寫”互評“，班主任或者任課老師也要為同學們撰寫”師評“。二、：綜合素質評價的意義：綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。首先，綜合素質評價堅持全面發展、立德樹人的方向，在考察學生的綜合素質時，重點關注品德發展與公民素養、身心健康與藝術素養等;不只看成績，還要看拓展型和研究型課程的學習經歷;不只看校內學習，還要看社會實踐;不僅有共性指標，還有學校特色指標;不僅有量化指標，還有質性的自我介紹和專題報告等。這些要求將引導高中學校開展各種素質教育活動，促進學校特色多樣發展;促進校內教育和社會實踐活動相結合，進一步朝著全面育人、全過程育人的方向發展。其次，綜合素質評價注重體現學生的個性特長，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，綜合素質評價貫穿高中三年，學生每學期要在教師的指導下客觀記錄集中反映綜合素質主要內容的具體活動(典型事例)，收集相關事實材料，高三時要遴選整理成自我介紹，體現社會責任感、專業志向與才能、個性特點與個人愛好等。這將促進學生認識自我、規劃人生，激發潛能，主動發展，走出教室、走向社會，在社團活動中培養興趣，在社會實踐中經受鍛煉，全面提升各方面素質。第三，高校招生過程中要參考綜合素質評價結果，這將使人才選拔標準更加全面，方式更加科學合理。〖4596字〗

17、在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校浪漫個性簽名社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。〖99字〗

18、【玉山將崩】：玉山：比喻品德儀容美好的人。形容酒醉后東倒西歪的樣子。〖28字〗

19、能消除煩惱就是“慧”，能付出愛心就是“福”。〖16字〗

20、花時不到有花院，意在尋僧不在花。〖14字〗

21、品德散文“懂得欣賞是一種美德”，這是友人聊天時說過的一句話。這句話一直縈繞在我的腦海里，深受啟迪。〖43字〗

22、人生最美妙的事情就是聽從自己內心的呼喚，勇于挑戰。但不少人卻期待凡事都獲得別人的認可，要知道，這樣只會羈絆自己的前行之路。〖56字〗

23、人生箴言：人最值得尊重的，正是他在追求和奮斗過程中表現出的優秀的品格。真正的幸運屬于擁有優秀品格的人。品德是金。〖51字〗

24、在思想品德上，本人自覺遵守《大學生行為準則》和學校的規章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。〖101字〗

25、數學，英語，社會，體育，品德，自然，音樂，美術，安全衛生的老師寫贈言，最好能體現老師所教學科的特點?語文：您教會了我們做人的道理;〖53字〗

26、泰山不讓土壤，故能成其大；何海不擇細流，故能就其深.（秦?李斯《諫逐客書》）〖29字〗

27、一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風，胸懷似水任勞任怨。〖24字〗

28、切忌浮夸鋪張。與其說得過去，不如說得不全。〖18字〗

29、中國共產黨，你是大樹。你在風雨中展現自己的魅力，保護腳下的小草，讓生命得以延續，讓小草免受風雨的摧殘，酷日的侵襲，嚴寒的凌辱。〖55字〗

30、后悔其實是很痛苦的，我現在有絕對發言權。〖18字〗

31、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事。〖18字〗

32、教學方面：虛心求教，強化自我〖12字〗

33、1、作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。——美國管理學家2、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基3、在月球遙望地球，我看不到任何國界，我覺得地球就是一個整體，我的整個思想也就開闊了。——塞爾南4、怎樣思想，就有怎樣的生活。——愛默生5、這樣的家庭不是墳墓，而是比墳墓更糟的東西：一座修道院。——在這個冷冰冰的環境中，他用沒有愛情的眼光打量著他們的妻子：他懷著劇痛注意到她的思想的狹隘，表現在她頭發緊貼著低矯而微凹的額角；他發現她的端正的臉上有一種刻板和固執的表情，使他過了不久就憎恨起以前他被迷惑住的偽裝的溫柔。——巴爾扎克6、真正的朋友是一個靈魂寓于兩個身體，兩個靈魂只有一個思想，兩顆心的跳動是一致的。——菏馬7、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧8、在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創新意識的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。——斯威尼9、真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對一切采取實事求是的態度，具體分析情況對于任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不進去。——鄧拓10、爭論是思想的最好觸媒。——巴甫洛夫11、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習養成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友。——洛克12、有許多時候，最簡單的和最無分歧的真理，在它能傳播以前須偽裝一下；最人道和最神圣的思想，得像小偷一樣戴上假面具和面紗偷偷摸摸地從后門運出，因為前門有巡捕和當局的雇傭軍們看守著。——茨威格13、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛頓14、與其說“衣服是習慣”還不如說“習慣是衣服”。——亞蘭15、雨和雪，兩個潮濕的弟兄，死命抽打我們的臉。盡管這是冬天，閃電仍然向四面八方劃破天空。閃電像忽閃忽閃的天藍色眼睛那樣迷人，又像思想那樣疾速，而它威嚴雄壯的旅伴，轟雷，嚇人地震撼著空氣。——契訶夫16、語言屬于一個時代，思想屬于許多時代。——卡拉姆辛17、有人說，知識就是力量。對我來說，知識就是幸福。有了知識，你就可以區別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。當你了解到各個時期人們的思想行為時，你就會對發展到今天的人類產生同情和親近的感情。——海倫·凱勒18、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣于，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。——查·霍爾19、語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。——但丁20、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意唐·韓愈21、在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭22、在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。——盧梭23、爭強與好勝之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思廣益，但也是偏見向真理低頭的死敵。——王潤生24、整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。——岡察洛夫25、知識，百科全書可以代替，可是考慮出的新思想、新方案，卻是任何東西也代替不了的。——川上正光26、用感情生活的人的生命是悲劇，用思想生活的人的生命是喜劇。——布律耶爾27、用思想去戰斗，而不應受思想的束縛而裹足不前。——每人都有其獨特的思維方式。——菲德魯斯28、友誼是我人哀傷時的緩和劑，激情的舒解劑，是我們的壓力的流泄口，我們災難時的庇護所，是我們猶疑時的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發口，也是我們沉思的鍛炬和改進。——杰利密·泰勒29、有的人自認為會做一些事情，實際上他們什么都不會，只是什么都懂一點而已。對于什么都不需要的人，他們什么都愿意出借，而對真正需要的人，卻什么也不拿出來；另一些人悄悄審度著別人的思想，而將自己的金錢及瘋狂的舉動都高利放出去。有的人你再也得不到如實的印象，他們的心靈，就像一面使用過久已不光滑的鏡子，再也映照不出任何形象；另一些人，對他們的感官和生命都格外節儉，表面上則裝出舍棄生命的樣子，就像有人隨意將性命從窗戶拋擲出去一樣。——巴爾扎克30、有高尚思想的人永不會孤獨的。——西德尼31、一杰出的哲學家說，建筑是凍結了音樂，許多人對他的這個說法搖頭，這是不可避免的；我們相信沒有比這個巧妙的思想換一種說法更好了，那就是把建筑叫做無言的音樂。——歌德32、一支拉普蘭歌曲的詩句，直到如今也不能遺忘：“孩子的愿望是風的愿望，青春的思想是悠長的思想”。——朗費羅33、藝術應當擔負起哺育思想的責任。——白朗寧34、藝術在于有本領在針尖上建筑一座宮殿。我思想的奧妙之處在那根能夠在十秒內把沙漠變成城市的仙杖里面。——巴爾扎克35、異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷于一個詩人的。——歌德36、應該堅信，思想和內容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。——車爾尼雪夫斯基37、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生38、一個訓練有素的思想家的主要特點在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結論。——貝弗里奇39、應該盡力于思想得很多，而不是知道得很多。——德謨克利特40、用法律更新人們的思想，在各地建立新的政權機構。消除封建殘余，保證人的尊嚴，促進經濟繁榮，以穩定聯邦形式統一歐洲……——拿破倫41、有過不貞行為的妻子，是一大塊冷了的炸牛排。因為它無疑已經被別的什么人的手摸過了，所以使人沒有了想去碰它的思想。——契訶夫42、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。——愛因斯坦43、一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。——高爾基44、只能通過勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的。——羅斯金45、制度問題不解決，思想作風問題也解決不了。——鄧小平46、智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會迸濺無數火花。——馬爾克林斯基47、智慧只在于一件事，就是認識那善于駕馭一切的思想。——赫拉克利特48、自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔別人的錯。——克雷洛夫49、最難得的勇氣，是思想的勇氣。——法朗士50、作為新生力量的青年一代，應該成為時代的青年，每個青年具有新的思想，準備更替舊的思想。這也是人類進步和人類進程的條件。——別林斯基〖2525字〗

34、有一段奇特的經歷一直在我腦海閃現。我不明白一個銀行的員工，為什么不惜自費2萬多元，做一件與自己素不相干的事情。直到我參加中國銀聯工作之后才逐漸明白。那是一名員工最可貴的職業警覺與品德，是一個年輕人品德的光輝。〖97字〗

35、道德當身，不以物惑。——（春秋）管仲〖12字〗

36、孔子贊同弟子做好事應該有善報，更不能讓行善的人有所損失。俗話說：“善有善報。”這是中國庚古不變的定理。而“行善”。“為善”之所以不及前者是因為它涉及的不僅僅是個人，而是社會利益和道德問題，是規則問題。〖85字〗

37、在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰。〖95字〗