1、最后一個(gè)詞是增強(qiáng)回路〖10字〗

2、我家孩子平時(shí)看似成績不錯(cuò)，但實(shí)際上都是靠死記硬背，真要說學(xué)習(xí)有多高效，或者有什么系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法還真沒有。。。〖49字〗

3、本人感覺可以嘗試〖8字〗

4、而泉靈的語文課根據(jù)不同年級(jí)的小朋友們，設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就還挺適合我家寶貝的學(xué)習(xí)需要~~容易跟讀而且不會(huì)一下子難度太高打擊孩子的積極性~~報(bào)名課程后就會(huì)有對(duì)應(yīng)年級(jí)的課程大綱了，我孩子是小學(xué)三年級(jí)嘛，在泉靈的語文課里除了校內(nèi)語文的閱讀，還包含了知識(shí)拓展、應(yīng)試考點(diǎn)講解、方法指導(dǎo)等方面的訓(xùn)練，這樣學(xué)起來是比較全面的。〖145字〗

5、張泉靈作文課講的還不錯(cuò)，很多孩子都非常喜歡。最重要的是，張泉定的作文課不是只講大概，而是通過大量的例子來教給學(xué)生如何在細(xì)微之處見真情。而且她的課講的生動(dòng)形象，栩栩如生，吸引了很多的學(xué)生。參加張泉靈的作文課，學(xué)生的確收獲不小，你也可以試一下。〖109字〗

6、這個(gè)感覺要看學(xué)生個(gè)人的。我家大寶在三年級(jí)的時(shí)候，給她報(bào)過二期作文課。剛開始上的時(shí)候，很感興趣，每次作文課上大寶寫的作文都會(huì)得到老師的表揚(yáng)，寫作文的興趣也越來越大，現(xiàn)在她養(yǎng)成了每天記日記的習(xí)慣，而且還會(huì)自己寫書。〖96字〗

7、張泉靈的口才那是一流的，每次采訪時(shí)，她都是非常流利的提問題，主持節(jié)目一絲不茍，受到廣大觀眾的喜愛。〖44字〗

8、再者，這個(gè)作文課幫助孩子贏在細(xì)微處，注重表達(dá)的細(xì)枝末節(jié)，不是只講大概，可以讓文章有血有肉！！！〖40字〗

9、朋友孩子收看過張老師教授的作文課，她把作文指導(dǎo)課講活了，由淺入深，孩子和家長都容易理解容易接受。〖44字〗

10、不知道她寫的書怎么樣，沒有讓我看過〖16字〗

11、個(gè)人感覺還得看孩子的基礎(chǔ)知識(shí)扎不扎實(shí)，若是底子可以，學(xué)這個(gè)還好。〖29字〗

12、本人認(rèn)為，這個(gè)作文課不錯(cuò)！！！作文課的初衷是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，能把心里想的話說出來，能形象適當(dāng)?shù)膶懺诩埳希。?i>〖45字〗

13、張泉靈老師的語文課好是好，但還是有分更合適的人群，泉靈的語文課比較適合想要培養(yǎng)一定學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。個(gè)人認(rèn)為這門課程不太適合作為應(yīng)試輔導(dǎo)課，因?yàn)樗褂玫慕滩母鷮W(xué)校的教材并非完全重合〖90字〗

14、回答，張泉靈以前是中央電視臺(tái)節(jié)目主持人，后來辭職了。〖23字〗

15、張泉靈老師給出了四個(gè)詞來分享，分別是環(huán)境、選擇的權(quán)利、適齡，還有增強(qiáng)回路。〖32字〗

16、今年3月份我給孩子報(bào)了一個(gè)9元的班，上了4節(jié)課！剛開始孩子挺有興趣的，但是在上課的過程中并沒有講到實(shí)質(zhì)性的東西！作文只是給出了一個(gè)“故事山”結(jié)構(gòu)，對(duì)于上4年級(jí)的孩子來說，還沒有完全理解，加上孩子詞匯量不夠，根本就寫不出一篇完整的作文，每節(jié)課后面就開始推銷別的課程了！我個(gè)人認(rèn)為，陪孩子上完4節(jié)課之后不是很理想！或許是因?yàn)槲邑潏D便宜，只報(bào)了一個(gè)比較便宜的課程，對(duì)于比較貴的課程，效果怎么樣，我家孩子沒有體會(huì)到！〖185字〗

17、教你4步，輕松讓孩子自己主動(dòng)閱讀〖15字〗

18、如果你是想幫助孩子提升語文學(xué)習(xí)效率的話，那我覺得泉靈的語文課還是不錯(cuò)滴～〖35字〗

19、有很多家長會(huì)問如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)閱讀的興趣？〖20字〗

20、例如：建議給12歲的孩子讀一些人物傳記和面向未來的書籍。因?yàn)?2歲是個(gè)非常神奇的年齡，這是人生觀形成的時(shí)候，如果你希望一些了不起的人物身上的精神可以影響到你的孩子，那么在孩子12歲的時(shí)候，就應(yīng)該多讀一些相關(guān)的書籍。〖100字〗

21、這一點(diǎn)常常被家長們忽略的，現(xiàn)在大多數(shù)父母的做法是，把一本本的必讀書籍塞到孩子的手里面。〖40字〗

22、第三個(gè)詞是適齡：并非指書本字詞句的難度。〖18字〗

24、比如說我想問問大家，如果你想快速地判斷一本書是什么樣的內(nèi)容，你會(huì)看書的哪里？其實(shí)答案是封底。因?yàn)橥ǔ７獾资怯袃?nèi)容簡介的，即便沒有內(nèi)容簡介，也會(huì)有幾位名家對(duì)于這本書的推薦，你可以很快地判斷書到底在講述什么樣的內(nèi)容，適不適合自己。〖104字〗

25、所謂讀書的環(huán)境不僅意味著有適合孩子讀的書，更意味著這里是一個(gè)讀書的氛圍，孩子是不可能在家長打麻將、玩游戲的環(huán)境里自己去讀書的。在這個(gè)環(huán)境里，每個(gè)人都應(yīng)該覺得讀書是件有趣的事情。〖82字〗

26、當(dāng)然，家長在這個(gè)過程當(dāng)中是可以有引導(dǎo)的，比如你可以讓他選擇的環(huán)境充滿了符合他年齡要求的好書，也包括要教給孩子一些如何選擇書的能力和技巧。〖64字〗

27、對(duì)于學(xué)語文啟蒙教育階段的孩子們來說，也就是2到7歲的孩子，選擇張泉靈繪本是非常有利于孩子閱讀能力，創(chuàng)新，想象能力和語言組織培養(yǎng)的，肯定值得為孩子購買并且陪讀。〖73字〗

28、好了，我再總結(jié)一下，分享給你的四個(gè)詞分別是環(huán)境、選擇的權(quán)利、適齡和增強(qiáng)回路。〖33字〗

29、最主要的是讓孩子有信心去表達(dá)，能不恐懼寫作文！〖21字〗

30、這件事情其實(shí)不難理解，對(duì)于成年人來說，難道不是自由戀愛才有真愛嗎？我們希望孩子去讀書，在這件事情上能夠有自驅(qū)力，卻不給他們自己選擇的權(quán)利，這是多么的自相矛盾。〖72字〗

31、報(bào)了張泉靈作文課體驗(yàn)，感覺還是不錯(cuò)的，通過生動(dòng)活潑的講課方式讓孩子學(xué)習(xí)吸收，但是體驗(yàn)課有四節(jié)，我才上了兩課，因?yàn)闀r(shí)間太長了，要上一個(gè)半小時(shí)，不過就是不是張泉靈老師自己教學(xué)，大部分時(shí)間是助教上課，張泉靈老師就是在結(jié)尾出來做個(gè)廣告，畢竟是體驗(yàn)課，不過也可以報(bào)個(gè)長課，相信堅(jiān)持學(xué)習(xí)會(huì)有收獲的〖130字〗

32、當(dāng)然，她的作文課也是非常好的，講解通俗易懂，口齒流利，學(xué)生非常喜歡她。能給張泉靈當(dāng)學(xué)生，那真是幸運(yùn)。〖43字〗

33、報(bào)了張泉靈作文課體驗(yàn)，感覺還是不錯(cuò)的，通過生動(dòng)活潑的講課方式讓孩子學(xué)習(xí)吸收，不過就是不是張泉靈老師自己教學(xué)，大部分時(shí)間是助教上課。〖60字〗

34、真的有用。講得貼近生活，生動(dòng)有趣，認(rèn)真聽仔細(xì)學(xué)會(huì)有很大提高。〖26字〗

35、張泉靈老師的語文課好是好，但還是有分更合適的人群，泉靈的語文課比較適合想要培養(yǎng)一定學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。個(gè)人認(rèn)為這門課程不太適合作為應(yīng)試輔導(dǎo)課，因?yàn)樗褂玫慕滩母鷮W(xué)校的教材并非完全重合。但如果作為校內(nèi)課程的延伸輔導(dǎo)就再適合不過了，還能學(xué)到幾十種學(xué)習(xí)方法，在日常的學(xué)習(xí)生活中都能運(yùn)用的上。〖137字〗

36、第一個(gè)環(huán)境：把孩子放在一個(gè)讀書的環(huán)境里。〖18字〗

37、在我看來，孩子被表揚(yáng)遠(yuǎn)不如他有機(jī)會(huì)能教你點(diǎn)東西。你可以試試這樣的方法，你讀一本書，孩子讀他自己的書，20分鐘以后你們相互講一講在自己的書里有什么有意思的地方，請(qǐng)記住這里一定要是他能夠教你和你分享的狀態(tài)，而不是被家長考試。〖102字〗

38、第二個(gè)選擇的權(quán)利：讓孩子有自己選擇讀哪一本書的權(quán)利〖24字〗

39、張泉靈繪本開發(fā)兒童大腦，讓兒童快樂學(xué)習(xí)，值得購買〖22字〗

40、如果孩子感興趣是可以買的，看孩子，如果孩子不感興趣，買來何用，浪費(fèi)錢，也浪費(fèi)孩子時(shí)間，聽過孩子學(xué)校的繪本推廣課，真的挺好的，繪本上的顏色變化，都能凸顯出，人的心情。沒老師帶領(lǐng)著看，真的好多細(xì)節(jié)看不出來，老師能給你剖析，畫面的真實(shí)意義，孩子一定收獲滿滿。〖110字〗

41、也就是說孩子在閱讀之后如何能獲得正向反饋，并且成為他繼續(xù)主動(dòng)閱讀的驅(qū)動(dòng)力。〖35字〗