1、“蘆葦燒成的灰把奔涌洪水的地縫堵住了”這句話的縮句應該是“灰把地縫堵住了”。所謂的縮句簡單的說就是把一個長句（含有定語狀語補語）簡單縮成“誰干什么或者誰怎么樣”，也就是去掉定語狀語補語，使句子簡單明了。〖89字〗

2、春風吹拂頭發。寫縮句子的主要方法是:找出句子的主語，謂語，賓語，只留下主謂賓，把其它的修飾成份去掉，這樣既縮短了句子，又保持了原意，掌握了這種方法，再復雜的句子也不難縮寫。〖75字〗

3、一般的句子，要求把句子縮到最短，僅保留句子的三個主要成分：主語、謂語和賓語。但把字句和被字句都是特殊的句式，因此，在縮句時有特殊的要求。把字句在縮句時，要保留“把＋怎么樣”的內容。如：爸爸把破爛不堪的小木屋修好了。〖93字〗

4、可以提問縮句，什么？怎么樣？〖11字〗

5、所謂縮句，就是把一句長句中的主語謂語賓語找出來，去掉定語狀語和補語。剩下主謂賓這個主干。〖40字〗

6、縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子。并且不能改變原句的主要意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”。換句話說，“主干”就是把所人的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。縮句的主要方法有：〖110字〗

7、(偉大的巨人)盤古［用她美麗的身軀］創造了（美麗的）世界。〖24字〗

8、縮句：盤古創造了世界。縮句有兩種情況：第一種，去掉全部枝葉，只保留主干。如“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束”縮為：“表演結束”。第二種，去掉大部分枝葉，保留主干和小部分枝葉。句子的意思有“表層意思”和“深層意思”之分。只要弄懂了句中的關鍵詞語或不理解的詞語，表層意思就理解了。深層意思是潛藏在文字里的意思，它是在弄懂了表層意思的基礎上，聯系文章的思想內容、時代背景或人物的心理活動挖掘出來的。擴展資料：縮句后主要成分必須是詞或詞組例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并〖247字〗

9、細雨灑落。這是四個成分去掉兩個成分后的結果。有主語有謂語句子通順，符合縮寫要求。〖36字〗

10、這是一個長句變短句練習。用語法先劃分句子成分，找出句子陳述對象，也就是要找出句子的主干成分。這個句子的主語即陳述對象是心，心怎么樣了？〖61字〗

11、畫出句子中各種成分〖9字〗

12、是痛。主干就是心痛。我的是心的定語，痛得怎么樣，像刀焦絞一樣是補充說明。縮句就是去掉句子的輔助成分，只留下主干即可。即心痛。〖54字〗

13、在小學階段，如何更準確，更簡潔地進行縮句練習，我們可以用“誰？干什么?”這樣的一個模式進行縮句，也就是去掉句子的枝丫，保留句子的主干部分就行。〖61字〗

14、答：心痛。我的（定語刪掉）心（主語保留）痛（謂語保留）得（置于補語前的結構助詞刪掉）像刀絞一樣（補語刪掉）〖41字〗

15、刪除掉的那些字，其實就是一些起修飾作用的定語、狀語和補語，我們把所有的修飾語言去掉了，就成了一句既簡單又明確，非常通俗易懂的一句話，那就是——灰把地縫堵住。〖69字〗

16、語文縮句的技巧〖7字〗

17、縮句:盤古創造世界。〖8字〗

18、⒉進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。〖100字〗

19、⒊如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”〖60字〗

20、縮句就是把一個具有多種成分的長句，壓縮成只有主要成分的句子。如上所示，(園括孤)表示定語，[方括孤]表示狀語。均可以壓縮掉。〖52字〗

21、縮句：堤壩被洪水沖垮了。〖10字〗

22、一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。〖13字〗

24、找出句子的兩個主要部分“誰”（什么），“干什么”（怎么樣、做什么），刪掉次要部分。〖29字〗

25、縮句的三步驟〖6字〗

26、讀懂原句，理解句意〖8字〗

27、檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。〖24字〗

28、縮句：爸爸把小木屋修好了。〖11字〗

29、蘆葦燒成的灰把奔涌洪水的地縫堵住了。這句話的縮句應為：灰把地縫堵住。〖31字〗

30、盤古創造了世界。〖7字〗

31、縮句：西北風刮著。〖7字〗

32、縮句：粥嘆氣。〖5字〗

33、八年級初中長句縮句大全〖11字〗

34、⒈分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。如：“滿頭白發的老奶奶拄著拐杖，焦急又耐心地等待著周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰－－老奶奶，干什么？－－等待靈車，縮句后就成為：“老奶奶等待靈車。”又如：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”我們可提問：什么？－－小絨球；是什么？－－－是小雞。縮句后就是成“小絨球是小雞。”〖198字〗

35、保留主要成分一主語，謂語，賓語。縮句完成。〖17字〗

36、縮寫句子就是把長句變成短句保留句子的原意不變。本題的句子只有四個成分：主語謂語定語和狀語。愛莎些要求我們留下主語和謂語，因為這兩個是句子主要成分。主語是：細雨。謂語是：灑落。定語是：如毛的。狀語是：由天上。根據縮句的要求我們留下句子的主語和謂語，去掉句子修飾成分定語和狀語，最后縮寫的結果就是：細雨灑落。〖135字〗

37、原句：凜然的西北風呼呼地刮著。〖13字〗

38、這句中的主語是“春風”，謂語是“吹拂”，賓語是“長發”，縮完后的句子是：春風吹拂長發。又如：紅紅的楓葉從樹上飄落下來。這句中的主語是“楓葉”，謂語是“飄落下來”，縮成后的句子是：楓葉飄落下來。〖75字〗

39、縮寫是將“枝繁葉茂”的長句縮短為只剩下“樹干”的短句，不能改變原句的主要意思，即砍枝減葉。縮寫可以理解為概括句子的意思。不管單句有多復雜，只要層層壓縮，就會變得越來越簡單。最后剩下的是句子的“主干”，也是主謂關系-賓語。〖94字〗

40、這句話的縮句是：森林是搖籃〖12字〗

41、縮句：森林是搖籃。縮句的方法就是去掉“的”“地”前面的修飾詞，或“得”后面的補充詞。刪去數量詞和方位詞。保留“著”“了”“過”和否定詞，把字句被字詞句保留“把”和“被”，縮句就是去掉定狀補，保留主謂賓，把枝繁葉茂的長句變成只有主干的短句，使句子言簡意賅，便于抓重點。〖105字〗

42、具體步驟〖4字〗

43、回答：細雨灑落。〖6字〗

44、若從語法上來說，構成一個完整的句子，只要有主謂賓就行。那么對于定語，狀語，補語來說，通通刪掉即可。〖42字〗

45、例如：“滿頭白發的老奶奶拄著拐杖焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰？——老奶奶，干什么？——等待靈車，縮句后就成為“老奶奶等待靈車。”〖67字〗

46、“凜然的西北風呼呼地刮著。”縮寫成：“西北風刮著。”〖19字〗

47、另外要提醒小朋友的是，縮句后，雖然句子十分簡短，但它還是個完整的句子，所以句末必須加上原句上的標點符號。〖47字〗

48、檢查縮寫后句子是否正確〖11字〗

49、縮句就是把結構復雜的句子，去掉其修飾，限制和補充說明的成分，保留句子主要成分，同時不能改變句子原來的意思。〖48字〗

50、去掉多余成分，縮到最簡〖10字〗