1、—1930年是早期行為主義時(shí)期，由美國心理學(xué)家華生在巴甫洛夫條件反射學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的，他主張心理學(xué)應(yīng)該屏棄意識、意象等太多主觀的東西，只研究所觀察到的并能客觀地加以測量的刺激和反應(yīng)。毋須理會其中的中間環(huán)節(jié)，華生稱之為“黑箱作業(yè)”〖106字〗

2、顧修全博士：“長大優(yōu)秀的孩子，要學(xué)會管理好情緒。”〖20字〗

3、馮特：WilhelmWundt(1832-1920)〖22字〗

4、他認(rèn)為心理學(xué)研究的對象不是意識而是行為，主張研究行為與環(huán)境之間的關(guān)系，心理學(xué)的研究方法必須拋棄內(nèi)省法，而代之以自然科學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)法和觀察法。〖66字〗

5、華生：JohnBroadusWatson(1878-1958)〖27字〗

6、華生認(rèn)為行為發(fā)生的公式是刺激——反應(yīng)。從刺激可預(yù)測反應(yīng)，從反應(yīng)可推測刺激。在華生看來，刺激是指客觀環(huán)境和體內(nèi)組織本身的變化，反應(yīng)是指整個(gè)身體的運(yùn)動，手臂、腿和軀干的活動，或所有這些運(yùn)動器官的聯(lián)合運(yùn)動。〖89字〗

7、華生是典型的環(huán)境決定論者，并且他認(rèn)為心理學(xué)研究行為而不研究意識，心理學(xué)的研究方法應(yīng)該是客觀觀察而不是自我內(nèi)省，心理學(xué)的任務(wù)在于預(yù)測和控制人類的行為。〖70字〗

8、汪敬熙(1893-1968)〖11字〗

9、班杜拉：AlbertBandura(1925--)〖20字〗

11、羅杰斯CarlRansomRogers(1902--1987)〖27字〗

12、卡爾·羅杰斯美國心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要代表人物之一。他從事心理咨詢和治療的實(shí)踐與研究，主張“以當(dāng)事人為中心”的心理治療方法，首創(chuàng)非指導(dǎo)性治療（案主中心治療），強(qiáng)調(diào)人具備自我調(diào)整以恢復(fù)心理健康的能力。〖93字〗

13、跟孩子好好溝通。〖7字〗

14、他將思維、情緒、人格等心理活動都等同于一系列動作。由于刺激是客觀存在的，不決定于遺傳，而行為反應(yīng)又是由刺激引起的，因此行為不可能決定于遺傳。〖63字〗

15、赴美國伯克利加州大學(xué)，得到著名心理學(xué)教授托爾曼的賞識，在1921年發(fā)表《取消心理學(xué)上的本能說》，直接批判心理學(xué)權(quán)威哈佛大學(xué)心理學(xué)系主任麥獨(dú)孤震驚全美學(xué)術(shù)界。〖72字〗

16、(二)片面夸大環(huán)境和教育的作用〖13字〗

17、主張心理學(xué)應(yīng)該只研究外在行為的心理學(xué)家是華生。〖22字〗

18、(一)否認(rèn)遺傳的作用〖8字〗

19、郭任遠(yuǎn)(1898-1970)〖11字〗

20、卡爾·榮格瑞士心理學(xué)家。1907年開始與西格蒙德·弗洛伊德合作，發(fā)展及推廣精神分析學(xué)說長達(dá)6年之久，之后與弗洛伊德理念不和，分道揚(yáng)鑣，創(chuàng)立了榮格人格分析心理學(xué)理論，出“情結(jié)“的概念，把人格分為內(nèi)傾和外傾兩種，主張把人格分為意識、個(gè)人無意識和集體無意識三層。〖116字〗

21、環(huán)境決定論的主要觀點(diǎn)是指：行為是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制的，只要確定了刺激和反應(yīng)（即S-R）之間的關(guān)系，就可以通過控制環(huán)境而任意地塑造人的心理和行為〖69字〗

22、他還把行為主義研究方法應(yīng)用到了動物研究、兒童教養(yǎng)和廣告方面。〖28字〗

23、榮格(1875~1961)〖10字〗

24、德國心理學(xué)家，格式塔療法的創(chuàng)始人，皮爾斯對心理學(xué)的主要貢獻(xiàn)是發(fā)展了一種心理治療的新方法，格式塔療法(Gestalttherapy)，是自己對自己疾病的覺察、體會和醒悟。〖76字〗

25、弗洛姆(1900-1980)〖11字〗

26、弗洛伊德是奧地利著名的精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。他開創(chuàng)了潛意識研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱。〖97字〗

27、顧修全博士是世界第一位，也是唯一一位西方訓(xùn)練的臨床心理學(xué)家，是最具盛名的私家執(zhí)業(yè)的臨床心理學(xué)家，他增說過要向管理好一個(gè)人就要先管理好他的情緒。〖67字〗

28、轉(zhuǎn)移孩子注意力；〖7字〗

29、約翰·華生（JohnBroadusWatson，1878年1月9日—1958年9月25日）是美國著名心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。1915年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席。主要研究領(lǐng)域包括行為主義心理學(xué)理論和實(shí)踐、情緒條件作用和動物心理學(xué)。〖109字〗

30、美國心理學(xué)家，早期主要研究心理治療問題，后致力于社會學(xué)習(xí)理論的建樹，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程、代替性強(qiáng)化和自我調(diào)節(jié)在人類行為中的重要作用。〖58字〗

31、約翰·華生(JohnBroadusWatson，1878年1月9日—1958年9月25日）是美國心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。1915年當(dāng)選為美國心理學(xué)會主席。主要研究領(lǐng)域包括行為主義心理學(xué)理論和實(shí)踐、情緒條件作用和動物心理學(xué)。〖107字〗

32、美國心理學(xué)家斯金納，傳承了華生的行為主義基本信條。他認(rèn)為，行為分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，一類是操作性行為。其中，他認(rèn)為人的行為大部分是操作性的，行為的習(xí)得與及時(shí)強(qiáng)化有關(guān)。因此，可以通過“強(qiáng)化”來塑造兒童的行為。〖93字〗

33、美籍德國猶太人，人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家，被尊為“精神分析社會學(xué)”的奠基人之一，弗洛姆思想的特色便是企圖調(diào)和佛洛伊德的精神分析學(xué)跟馬斯洛的人本主義學(xué)說。〖74字〗

34、希望我的回答對你有所幫助！〖12字〗

35、給孩子安全感；〖6字〗

36、他在使心理學(xué)客觀化方面發(fā)揮了巨大的作用，對美國心理學(xué)產(chǎn)生了重大影響。〖32字〗

37、威廉·馮特是德國的著名心理學(xué)家，是被公認(rèn)為的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父。他于1879年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上第一個(gè)專門研究心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，主要研究個(gè)體心理學(xué)注重研究個(gè)人意識，社會心理學(xué)研究人類的高級心理過程。〖93字〗

38、皮爾斯(1893-1970)〖11字〗

39、汪敬熙1919年畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，與傅斯年等同為新潮社的主要成員，在《新潮》上發(fā)表短篇小說，并參加新文化運(yùn)動。短篇小說《雪夜》表現(xiàn)了對苦難的婦孺的同情，具有現(xiàn)實(shí)主義的色彩，是其代表作。1920年赴美留學(xué)。1923年得博士學(xué)位后回國，先后任河南中州大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)教授。1934年任中央研究院心理研究所所長。1948年赴巴黎參加聯(lián)合國科教文組織工作。1953年后在美國約翰·霍普金斯大學(xué)和威斯康星大學(xué)進(jìn)行研究工作。〖193字〗

40、華生是美國心理學(xué)家、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，要研究領(lǐng)域包括行為主義心理學(xué)理論和實(shí)踐、情緒條件作用和動物心理學(xué)。他在使心理學(xué)客觀化方面發(fā)揮了巨大的作用，對美國心理學(xué)產(chǎn)生了重大影響。〖83字〗

41、不可否認(rèn)華生的環(huán)境決定論觀點(diǎn)確實(shí)具有很大的啟發(fā)作用，他使人們開始關(guān)注個(gè)體心理發(fā)展的社會因素。同時(shí)我們在現(xiàn)實(shí)生活中也深刻地體會到了環(huán)境，包括家庭環(huán)境、社會環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的巨大作用〖91字〗

42、環(huán)境決定論”中的代表人物是J·華生。他寫道:“給我12個(gè)健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們,不論他們父母的才干、愛好、傾向、能力和種族如何。我保證能把其中任何一個(gè)訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、美術(shù)家、大商人,以至于乞丐或強(qiáng)盜。”(《行為主義》〖116字〗