1、凡學之道，嚴師為難。〖8字〗

2、責在左，任在右。正視責，重令媛。扛于肩，牢記心。固然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。〖42字〗

3、〔中〕李汝珍《鏡花緣》第213回〖12字〗

4、)養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。〖35字〗

5、教學的.藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。〖22字〗

6、關鍵詞：演示作用；數學教學；教學相長〖15字〗

7、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。〖43字〗

8、第二，每個孩子對于一個家庭來說都是獨一無二的，他是這家庭的希望，是這個家庭的未來。〖37字〗

9、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉獻、掌握責任，讓小孩感受到愛和被愛的杰出。〖32字〗

10、種樹者必培其根，種德者必養其心。〖14字〗

11、志士惜日短,愁人知夜長------晉.傅玄《雜詩》〖15字〗

12、模范比教訓更有力量。——希臘〖11字〗

13、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。〖23字〗

14、科學不是知識，而是運用知識的本領，也可以說，是已換得成果的活知識。敦源〖31字〗

15、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫〖49字〗

16、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯〖35字〗

17、淺談老師在高中數學教學中的演示作用〖17字〗

18、示范作用，推動教學相長。〖10字〗

19、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。〖42字〗

20、寬于人，寬于己，謹于言，正于行。〖12字〗

21、張奠宙老師說：“老師是課堂教學的策劃者、指導者、合作者，同一時間亦是管理者與示范者。老師的演示，十分重要，如今基本上忽視不提，很缺憾。”〖57字〗

22、育人先育德，德容天地；言信首言誠，誠走人生！〖18字〗

23、訟吾過者是吾師。〖7字〗

24、三人行，必有我師〖7字〗

25、學者必求師，從師不可不謹也。〖12字〗

26、〔中〕陸佃《省試策問》〖7字〗

27、)養成好習慣，人生更輝煌。〖10字〗

29、“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”——陶行知〖47字〗

30、〔中〕韓愈《師說》〖5字〗

31、教師，放亮小孩誠實的明鏡；小孩，照亮教師責任的明燈。〖22字〗

32、)智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。〖37字〗

33、教師如同燭火，燃燒自己，點亮他人〖14字〗

34、志不立，則如無舵之舟，無勒之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？〖23字〗

35、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”——馬卡連柯〖29字〗

36、老師的責任感不是在大張旗鼓中展現，而是在平庸、細小乃至繁瑣中反映。〖30字〗

37、育人責任在心，待人做事誠實于胸。〖14字〗

38、心狹為禍之根，心曠為福之門。〖12字〗

39、我們不能忽略這樣的廣泛而又愈來愈嚴峻的情況：新課程改革后，隨著同學主體地位的升高，各方面的教育方法愈來愈多與成熟，老師在課堂教學中的示范好像被減弱了。〖70字〗

40、十年磨一劍------唐.賈島《劍客》〖10字〗

41、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知〖27字〗

42、一日為師，終作為父親。----關漢卿〖12字〗

43、)養成教育是使學生養成好習慣，好習慣能使人終身受益。〖23字〗

44、夫子循循然善誘人。〖8字〗

45、門生不用不如師，師不用賢于門生。〖14字〗

46、〔中〕《·為政》〖4字〗

47、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。〖20字〗

48、愿付平生螻蟻力，啟開莘莘學子心！——梁雪梅〖17字〗

49、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》〖80字〗

50、對于教師教育的至理名言〖11字〗

51、陽明先生的“知行合一”更是影響一代又一代的眾多豪杰，孫中山就曾經表示，諸豪杰沉醉于中國哲學大家王陽明的“知行合一”說。蔡元培也曾說，明之中葉王陽明出，中興陸學，而思想界之氣象又一新焉。〖81字〗

52、〔中〕《·離婁上》〖5字〗

53、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知〖39字〗

54、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》〖14字〗

55、老師的成就，歸因于對學生的高度責任心；老師的幸福，取決于成就了同學以誠相待端正的品德。〖39字〗

56、“格物”即“慎獨”，即“戒懼”。〖8字〗

57、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基〖38字〗

58、我為我能看著學生天天有新的問題、新的想法、新的人際關系，進而感受生命再生的喜悅！——馬玲玲〖39字〗

59、以誠動人，以責律已。〖8字〗

60、)在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。〖26字〗

61、〔中〕《論語·子罕》〖6字〗

62、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。〖29字〗

63、〔中〕陳確《聞過》〖5字〗

64、在期望和失望的決戰中，假如你用膽量和果斷的雙手緊握著，獲勝必屬于期望。——普里尼〖35字〗

65、教育之根味苦，教育之果味甜〖12字〗

66、)正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好的危險品。而德育必須從小培養，而其中最關鍵的就是培養習慣，無論是道德習慣還是學習習慣。〖66字〗

67、原因：《新課程·老師》2015年第04期〖17字〗

68、所以為圣者，在純乎天理，而不在才力也。故雖凡人，而肯為學，使此心純乎天理，則亦可為圣人。〖37字〗

69、年開始的新課改已過了十很多年，以“同學為主體，老師為主導”的新課程觀念已不得人心。同學是“自主”也“協作”了，老師的用處卻被限制在對教學環節的把控與問題的指導上。許多“合作交流”的課堂出現了整節課都是同學討論溝通學習問題、展現溝通成效，老師所做的工作基本上是叫同學名稱（回復問題）或者播放課件。許多這樣的課上完了，同學1到寫作業時大多不知道該如何寫解答過程。〖159字〗

70、擇要：根據剖析高中數學教學中老師演示作用的現況，討論了在課堂教學中怎樣發揮老師的〖38字〗

71、圣賢諸行無常師。〖7字〗

72、古人學問無遺力,少壯工夫老始成------宋.陸游《冬夜讀書示子聿》〖24字〗

73、)習慣與素質都是人的第二天性，即穩定的長期起作用的品質。在一定意義上說，習慣就是素質，而素質總會頑強地通過習慣表現出來。少年兒童的身心特點與教育規律告訴我們，從培養良好習慣入手，是對其進行素質教育的最佳途徑。〖95字〗

74、)先相信自己，然后別人才會相信你。〖14字〗

75、一個正直的人只要廢棄職責，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅持下去，不是由于他自覺到這樣才可以身作則，維護人的尊嚴，加以尊崇，才可以內省不疚，不怕良心譴責嗎？——康德〖76字〗

76、故書不厭百回讀,熟讀深思子自知------宋.蘇軾《送安驚落第詩》〖23字〗

77、你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。〖41字〗

78、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯〖83字〗

79、)一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。〖24字〗

80、而孩子未來的發展跟教育又息息相關，所以做教育的應該有一份使命感。應該清楚地意識每個孩子都是獨一無二的。〖48字〗

81、無貴無貴，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈〖19字〗

82、百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲------漢樂府民歌《長歌行》〖28字〗

83、不恥相師。〖4字〗

84、搏擊、尋求可以襯托1位老師的心里叫喊與魅力，激起、激勵可以襯托1位同學的心里渴望與才能。〖40字〗

85、贏得學生內心的尊敬和思念，是教師最大的幸福。——薛玉霞〖23字〗

86、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。〖22字〗

87、十年樹木，十載風，十載雨，10萬棟梁〖15字〗

88、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人〖57字〗

89、問渠那得清如許,為有源頭活水來------宋.朱熹《觀書有感》〖21字〗

90、如切如磋,如琢如磨------《詩經.衛風.淇奧》〖14字〗

91、古之學者必有師。師者，因此傳道受業答疑解惑也。〖20字〗

92、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文〖18字〗

93、)學好需三年，學壞三天就夠了。〖12字〗

94、在美國公司的墻上看到他們一條標語。以身作則，不是勸導他人的重要途徑而是唯一途徑。——柳傳志〖40字〗

95、好的語言行為是開啟成功的鑰匙，美德大多存在于良好語言行為之中。語言行為習慣形成性格，性格決定命運，語言智慧可看出一個人的養成習慣，語言行為是靠日積月壘而成的。〖73字〗

96、沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。列夫托爾斯泰〖22字〗

97、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基〖58字〗

98、無私心就是道。〖6字〗

99、少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴〖18字〗

100、)一個人學習的越多，知道的就越多;知道的越多，忘記的就越多;忘記的越多，知道的就越少;知道的越少，那為什么還要學習呢?重要的是獲得一種習慣，一種精神，一種情操。〖68字〗

101、)做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。〖21字〗

102、惟必有見識，方可出任教育。〖11字〗

103、問題的提出〖5字〗

104、)一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。〖21字〗

105、〔中〕《禮記·學記》〖6字〗

106、對于老師經典的名人名言〖11字〗

107、只要連續地努力，不懈地拼搏，就是沒有制服不了的東西。——塞內加〖26字〗

108、學問無大小，能者為尊。〖9字〗

109、老師是人類的生命工程師。——斯大林〖14字〗

110、惟天下之至誠，然后能立天下之大本。〖15字〗

111、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。〖24字〗

112、只有拼搏才能夠迎接人生的各種挑戰！——劉德啟〖19字〗

113、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基〖37字〗

114、經師易遇，人師難遇。——司馬光〖11字〗

115、把一切知識教給一切人。〖10字〗

116、責人之心責己，恕己之心恕人。——于淑芬〖15字〗

117、)做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。〖19字〗

118、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。〖14字〗

119、)行為形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。〖18字〗

120、知行合一：知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。〖24字〗

121、)養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。〖24字〗

122、學非探其花,要自撥其根------唐.杜牧《留誨曹師等詩》〖19字〗

123、問學必有師，講習必有友。〖10字〗

124、只有辛勤的耕耘，才能結出豐碩的果實！——寇連梅〖19字〗

125、以出色文化滋潤人，以高尚品德培養人，以付出精神侵染人。〖24字〗

126、關于教師教育的名言〖9字〗

127、不論是玉人的歌聲，還是鬣狗的狂吠，不論是鱷魚的淚水，還是惡狼的嚎叫，都不會使我松懈。——恰普曼〖40字〗

128、他的主要教育格言有：〖9字〗

129、)抓養成，促導學，求發展。〖9字〗

130、關于老師示范作用的名言-名言〖13字〗

131、人之患在好為人師。〖8字〗

132、王陽明先生出生于明憲宗成華八年，即1472年10月31日。〖27字〗

133、用責任撐起勝利的職業，依誠實維持開闊的人生。〖20字〗

134、1個人能夠做的便是作出好榜樣，要有膽量在飛短流長的社會中堅定地高舉倫理道德的信心。——愛因斯坦〖43字〗

135、不是虛心豈得賢------宋.王安石《諸葛武侯》〖15字〗

136、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子〖24字〗

137、對于【老師】的至理名言〖9字〗

138、好的語言行為給人一種清新，思想嚴謹，做事有效率的感覺，好的語言習慣常常讓人受益終生。〖38字〗

139、每個孩子都是獨一無二的。第一每個孩子都有著不一樣的性格和思想，他們都需要以一個特別的，獨立的個體來對待。〖48字〗

140、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知〖34字〗

141、親其師，信其道，惡其師，疏其道。〖12字〗

142、身教最可貴，知行不可分。——王鳳銀〖13字〗

143、)養成教育是聯系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。〖30字〗

144、〔中〕《論語·述而》〖6字〗

145、無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物。〖28字〗

146、陽明先生與孔子、孟子、朱熹并成為孔孟朱王，分別代表儒學、理學和心學集大成者，他的思想影響深遠，傳播至日本、朝鮮半島及東南亞等地。〖56字〗

147、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。〖21字〗

148、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知〖31字〗

149、)養成教育要從小事做起，學做真人。〖14字〗

150、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。〖32字〗

151、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶〖43字〗

152、)習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。〖21字〗

153、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一——馬克思〖42字〗

154、溫故知新，可認為師矣。〖9字〗